Конспект внеклассного мероприятия по ОБЖ "Деловая игра по правилам дорожного движения" ( 5 класс)

Конспект внеклассного мероприятия

по ОБЖ в 5 классе

«Деловая игра по правилам дорожного движения»

Цель:

Систематизирование знаний по ПДД.

Задачи:

1. Развивать навыки безопасного поведения на проезжей части, умение логически мыслить.
2. Воспитывать культуру общения, способствующую созданию благоприятного психологического климата в коллективе.

Оборудование: фонограмма песни, дорожные знаки, крупномасштабный стенд “Улица”, кроссворды,  мультимидийный проектор, презентация.

Дата и время проведения:  18.12.2015

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

Учитель: Здравствуйте, уважаемые гости, дорогие ребята! Сегодня мы отправимся в путешествие по “Азбуке города”. Кто знает, что мы называем азбукой города? На нашем пути встретятся разные препятствия, которые вы должны будете преодолеть. Вы готовы?

1 страничка Азбуки – информационная.

(за каждый правильно отгаданный знак, команда получает жетончик светофорик)

 вопросы задаются по очереди каждой команде

Сценка

Ведущий  1. “Жигули”, “Тойоты”, “Джипы” –
Сразу растеряешься,
Коль в сигналах светофора
Ты не разбираешься.

Светофорик:

Я на улице любой
Самый главный постовой.
Все меня, конечно, знают.
Кто не знает? Есть такой?

Ведущий 2. Красный свет – он самый строгий.
Если только он горит,…..

Светофорик:

Знает Петя, знает Вова,
Что сейчас их путь закрыт.

Ведущий 1. Желтый свет –
Стой и жди!

Светофорик:

Влево, вправо ты гляди!

Ведущий 2. Подмигнул зеленый свет –….

Светофорик:

Путь открыт! Препятствий нет!

Ведущий 1. Коль выполнишь без спора
Сигналы светофора,
Домой и в школу попадешь,
Конечно, очень скоро!

Педагог

А теперь мы хотим проверить ваши знания о видах дорожных знаков.

Ведущий 1. Город, в котором с тобой мы живем,
Можно по праву сравнить с букварем.

Ведущий 2. Азбукой улиц, проспектов, дорог
Город дает нам все время урок.
Вот она, азбука, – над головой:
Знаки развешены над мостовой.

Ведущий 1. Азбуку города помни всегда,
Чтоб не случилась с тобою беда. (Я. Пишумов)

Ведущий 2. Нарисован человек, землю роет человек.
Может, здесь зарытый клад?
И старинные монеты в сундуке большом лежат?
Их туда, наверно, встарь спрятал важный государь!     (ЗНАК ДОРОЖНЫЕ РАБОТЫ)

Ведущий 1. Машины мчат во весь опор –
И вдруг навстречу знак.
Изображен на нем забор.
Я тру глаза, гляжу в упор:
Шоссе закрыто на запор.
А это что за знак?                   (ЗНАК ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНЫЙ ПЕРЕЕЗД)

Ведущий 2. А под знаком этим ни за что на свете……

                                                   (ВЕЛОСИПЕДНОЕ ДВИЖЕНИЕ ЗАПРЕЩЕНО)

Ведущий 1. Синий цвет от красного отличить не сложно…….

                                                (РАЗРЕШЕНО ВЕЛОСИПЕДНОЕ ДВИЖЕНИЕ)

Ведущий 2. А здесь вот висит такой знак:
На перекресток не выйдешь никак!   

                                               ( ПЕШЕХОДНОЕ ДВИЖЕНИЕ ЗАПРЕЩЕНО)

Ведущий 1. Этот знак желает вам доброго пути –
                                                                                      (ПЕШЕХОДНЫЙ ПЕРЕХОД)

Педагог  Самый малый знак дорожный – он стоит не просто так.
Будьте, будьте осторожны!

Уважайте каждый знак!

2 страничка Азбуки – испытательная

(Вопрос задается и отражается на слайде.

 Команда, которая первой подняла карточку, имеет право на ответ.

За каждый правильный ответ,  команде дается светофорик)

 Брэйн - ринг Догонялки

1. Проезжая часть дороги с твердым покрытием. (Шоссе)
2. Человек, едущий на транспорте. (Пассажир)
3. Человек, совершающий движение пешком. (Пешеход)
4. Он бывает запрещающий, разрешающий, информационный. (Знак)
5. Место ожидания автобуса. (Остановка)
6. Транспорт, работающий от электричества. (Троллейбус, трамвай)
7. Номер телефона скорой помощи. (03)
8. Место, где на время оставляют свой транспорт. (Стоянка)
9. Многоместный автомобиль для перевозки пассажиров. (Автобус)

3 страничка Азбуки – Проверочная

   Знание – Сила!!!!!!!!!!

Каждой команде предоставляется по 3 дорожных знака, их нужно разместить на магнитном стенде  «Улица» и дать объяснение.

4       Страничка Азбуки  - Транспортная

(жетон дается той команде, которая даст больше правильных ответов на этот вопрос)

Рассказать, какие правила поведения в общественном транспорте должен знать каждый пассажир. (Какая команда больше правил назовет.)

• Автобус нужно ожидать только на автобусной площадке.
• Посадка только при полной остановке транспорта.
• Не спеши сразу сесть, помни, что кроме тебя есть старики, женщины с маленькими детьми, инвалиды.
• Нельзя шуметь, громко разговаривать, мусорить.
• Не прислоняться к дверям.
• Не высовываться из окон.

– А сейчас поиграем в игру «Когда мы пассажиры» и посмотрим, как вы справились с прошлым заданием. Представьте, что вы пассажиры. Кого мы называем пассажирами? Вот у нас водитель, он сядет впереди. («Водителю» в руки даётся модель игрушечного руля). Значит, мы – пассажиры и ждём на остановке автобус. Теперь входим в автобус и занимаем места. Поехали!

(Звучит песня «Мы едем, едем, едем», дети «едут» и поют)

Мы едем, едем, едем
В далёкие края,
Хорошие соседи,
Счастливые друзья.

– Запомните, дети, во время движения автобуса руками двери не трогают. Нужно ждать, пока их откроет водитель. У него есть специальная кнопочка. Нажмёт водитель – и двери откроются. А разговаривать во время движения с водителем можно? (Нет!)

– Почему? (Нельзя водителя отвлекать разговорами. Он должен следить за дорогой, чтобы автобус не столкнулся с другими машинами.)

– А можно высовываться из окна? (Нельзя, это опасно)

– А почему нельзя вставать ногами на сиденье?

– А можно ли ходить по автобусу во время движения? (Нельзя, это опасно. Можно упасть.)

– Можно ли в автобусе громко разговаривать? (Нет, это будет мешать другим пассажирам.)

– Ну вот, мы и приехали, выходите из автобуса, не спешите. Итак, какие правила поведения в транспорте вы знаете?

5       Станция Азбуки  « Разгадай кроссворд»

1. Водители – лихачи очень любят его совершать. (Обгон)
2. Трехглазый постовой. (Светофор)
3. Самые строгие дорожные знаки. (Запрещающие)
4. Дорожка вдоль дороги, не для машин. (Тротуар)
5. Это случается с теми, кто не соблюдает правила дорожного движения. (ДТП)
6. Пешеходный переход по-другому.( Зебра)
7. Самое опасное место для пешеходов. (Перекресток)
8. Это “говорит” желтый свет светофора. (Внимание)
9. Часть автомобиля, под которую попадает разиня. (Колесо)
10. Его боятся нарушители правил. (Инспектор)
11. В него попадает зазевавшийся водитель. (Кювет)

(Попова Л.П. «Поурочные разработки по основам безопасности жизнедеятельности» 5 класс. – М.: ВАКО, 2008. – 240 с. – (В помощь школьному учителю)

Педагог. На этом мы заканчиваем нашу деловую игру. Мы подвели итоги нашего общения, нашей с вами гонки. Каждый из вас показал сегодня хорошие знания, которые вы получили за время 3 четверти. Вы хорошо усвоили материал, который предназначался по программе правил ДД. Желаю вам дальнейших успехов в изучении предмета ОБЖ и до новых встреч.

                                    Используемая литература

1. Попова Л.П. «Поурочные разработки по основам безопасности жизнедеятельности» 5 класс. – М.: ВАКО, 2008. – 240 с. – (В помощь школьному учителю)
2. Шевченко Г.Н. «Основы безопасности жизнедеятельности: поурочные планы.» 5 класс /  - Волгоград: Учитель, 2007. – 115 с.
3. Гальцова Е.А. Изучение правил дорожного движения: сценарии театрализованных занятий / - Волгоград: Учитель, 2007. – 89 с.
4. Михайлов Л.А. Старостенко А.В. Основы безопасности жизнедеятельности: Методика обучения: 5 – 6 классы: Пособие для учителя. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена;, Изд-во «Союз», 2001. – 240 с.