Инфоурок / Другое / Конспекты / Конспект внеклассного мероприятия по природоведению «Знай, люби, береги»

Конспект внеклассного мероприятия по природоведению «Знай, люби, береги»



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Конспект внеклассного мероприятия по природоведению

«Знай, люби, береги»



I. Организационный момент.


I I. Вступительное слово учителя.

В последнее время мы с вами часто слышим, что у нас плохая экологическая обстановка, нарушены экологические связи, призываем употреблять только экологически чистые продукты и воду. А что это такое «экология», от каких двух слов оно произошло? («эйкос» - дом, «логос» - наука). Значит, экология – это наука, которая изучает наш с вами дом – окружающий мир. Но дома бывают разные. Каждый из нас живет в доме со стенами, потолком, крышей, окнами. Но как только мы выходим за порог такого дома, то оказываемся в другом необъятном, общем для всех людей доме. Имя ему – природа.


Чтение учителем стихотворения «Монолог природы». (Под музыку)


Я – природа. Я – великий мастер.

Вечный мастер жизни. Я могу,

Человек, тебя за соучастье одарить –

В моей все это власти! –

Гриб в лесу, ромашку на лугу,

Небо в час восхода и заката, иву над рекой

И наконец, солнцем прокаленный, рыжеватый

Хлебный колос, что всему венец.

Только ты мой дар, мое ученье

Не прими за дань: я не раба.

Не забудь: ты сам - мое творенье!

И у нас с тобой одна судьба!

Мы идем дорогою одной

Ты и я – ни часу врозь, ни дня…

И не можешь быть ты надо мною,

Как не можешь быть и вне меня.


Действительно, можем ли мы жить без птиц, деревьев, бабочек, рек, лесов, солнца? Если сможем, то, наверное, перестанем быть людьми.

Когда-то ученые предложили строить дома-города, в которых есть все, что человеку нужно. Здесь он работает, здесь отдыхает. Но чем больше становится городов, больше асфальтированных улиц, тем чаще нам хочется подышать запахом лесов, лугов, уехать подальше от удушливого воздуха городов.

Поэтому я предлагаю вам отправиться передохнуть, подышать свежим воздухом, побродить по лесным тропинкам.


(Чтение учеником стихотворения)

Есть просто храм,

Есть храм науки,

А есть еще природы храм –

С лесами, тянущими руки

Навстречу солнцу и ветрам.

Он свят в любое время суток,

Открыт для нас в жару и стынь.

Входи сюда, будь сердцем чуток,

Не оскверняй ее святынь.


III. Входит Лесовичок. (Под запись «Голоса птиц»).

-Здравствуйте, я услышал детские голоса и решил проверить, кто это к нам пожаловал.

-А вы кто?

-Я – Лесовичок – хозяин леса.

-О, мы думали, что лесовики только в сказках бывают!

-Вы не удивляйтесь, мы ведь не всем показываемся, а только тем, кто верит в меня. Ребята, а вы знаете, что такое лес? (ответы детей)

-Все вы правы, но деревья растут не только в лесу, но и в поле, и на лугу. В лесу деревья стоят, словно солдаты в строю, потому что им тесно, и они тянутся к солнцу. Но деревья – это часть леса, кроме них там живет много разных жителей. А с некоторыми я могу вас познакомить.

-Ой, как интересно! И откуда ты все знаешь, Лесовичок? Что ты делаешь в лесу?

-Вот-те на! Да забот у меня полон рот. Я должен обойти весь лес, посмотреть: все ли в порядке?

-Лесовичок, возьми нас с собой!

-Конечно, я бы взял вас, да умеете ли вы вести себя в лесу?

(ответы детей)

-Ну, хорошо! В путь!


I V. В моем царстве живут разные деревья и кустарники, а какие – догадайтесь сами.


Конкурс №1.

  1. Это дерево называют национальным символом России. (береза)


  1. Это дерево считается символом долголетия. А.С.Пушкин называл его патриархом лесов. Лист этого дерева – эмблема на костюмах лесничих.


  1. 3. Веселое и нарядное дерево с красивыми перистыми листочками. Осенью ее обсыпают яркие ягоды. Научное название «ловящая птиц». (рябина).


  1. Что за дерево стоит: ветра нет, а лист дрожит? (осина)


  1. Это дерево цветет позднее всех летом. Цветки его заваривают и пьют, как чай. (липа)


  1. Бусы красные висят,

Из кустов на нас глядят,

очень любят бусы эти

Дети, птицы и медведи. (малина)


  1. Ее всегда в лесу найдешь,

Пойдем гулять и встретим:

Стоит колючая, как еж,

Зимою в платье летнем. (ель)


-Молодцы, а теперь посмотрим, как вы их узнаете.


Конкурс №2. «Угадай дерево».

Каждой команде дается гербарий, рисунок – фрагмент листа, веточка с плодами этого дерева. Дети угадывают, какому дереву это принадлежит.


Конкурс №3. «Что лишнее?»

Детям даются карточки с названиями (или рисунками), они выбирают лишнюю карточку и объясняют свой выбор.

1 команда. Ель, липа, береза, клен.

2 команда. Малина, смородина, шиповник, яблоня.

--Ребята, а какую пользу приносят человеку деревья и кустарники? (ответы детей).


V. Лесовичок:

Здесь в зарослях лесных,

где все для сердца мило,

Где чистым воздухом так сладостно дышать,

Есть в травах и цветах

Целительная сила

Для всех, умеющих их тайну разгадать.


Сценка «Ромашка и травяная ведьма».


Ромашка. (сидит с букетом лекарственных трав)

Много трав растет полезных

На земле страны родной.

Могут справиться с болезнью

Мята, пижма, зверобой.


Травяная ведьма.

Я хочу тебе, дружок,

Дать в букет еще цветок.

(Протягивает пучок дурмана)


Ромашка.

Разгадала твой обман,

Посмотрите – вот дурман-

Ядовитая трава.

Разболиться голова

От подарка твоего.

Забирай назд его!


(Ведьма убегает)


Ромашка.

Ох уж эта травяная ведьма! Так и норовит сделать гадость. То корешок ядовитый подбросит, то траву несъедобную.

(Крадучись возвращается ведьма).


Травяная ведьма.

Я одумалась, ребята,

Лучше вместе в лес пойдем,

Соберем шалфей и мяту,

Нежных ландышей нарвем.


Ромашка.

Поняла, я братцы, сразу

Хитрый замысел ее. (Загораживает ребят от ведьмы. Она грозит ромашке и убегает).

Мы растенья эти знаем,

Бережем и охраняем

От таких лихих, как эта,

Собирательниц букетов.

В Книгу Красную они

Уж давно занесены.

Мы их рвем не на потеху,

Отнесем мы их в аптеку.

Из даров лесного царства

Люди делают лекарства.


-Ребята, а какие лекарственные растения вы знаете? Посмотрим, сможете ли вы их узнаьть?


Конкурс №4. «Знаешь ли ты лекарственные растения?»

Командам даются или сухие лекарственные травы, или открытки с их изображениями. Дети называют их, по возможности говорят, от чего можно лечиться с их помощью. Затем об одном рассказывают. (домашнее задание)


-Ребята, а можно ли лекарственные растения, да и вообще любые цветущие растения срывать целыми охапками?


(Беседа о правилах сбора).


VI. Учитель:

Да, очень многие растения становятся редкими из-за того, что люди рвут их, совсем не жалея. Срывая растения ради красивых цветков, мы лишаем их жизни, хотя в них так нуждаемся в них не только мы, но и животные, для которых растения – дом и пища.


Лесовичок:

Да, кстати, о животных. В моем лесу живут разные звери. Догадайтесь, кто они?


Конкурс №5. «Загадки о животных».

1.Что за зверь лесной

Встал, как столбик, под сосной,

И стоит среди травы,

Уши больше головы? (заяц)


2. Кто зимой холодной

Бродит злой, голодный? (волк)


3. По веткам скачет, да не птица,

Рыжая, да не лисица. (белка)


4. Думал, кошка,

Крикнул: «Брысь!»

Оказалось, - это… (рысь)


5. Хвост пушистый,

Мех золотистый,

В лесу живет,

В деревне кур крадет. (лиса)


6. Хозяин лесной

Просыпается весной,

А зимой под вьюжный вой

Спит в избушке снеговой. (медведь)


Конкурс №6.

Лесовичок. Мои животные иногда обижаются на вас, ребята. Посмотрите, какие жалобы они мне прислали. Догадайтесь, о ком речь идет и какую пользу животное приносит.

(Дети вытягивают карточку с жалобой).


Жалоба 1.

Сама знаю, что не красавица. Покажись я, многие шарахаются в сторону, а то еще и камнем бросят или ногой пнут. А за что? Придумали, что от меня на руках бородавки бывают. Чушь какая-то! Не всем быть красавицами! А польза от меня людям большая. (Жаба)


Жалоба 2.

Ох, и не любят меня люди! Голос, видите ли, мой им не нравится, и глаза, говорят, у меня некрасивые. Считают, что я беду приношу. А так ли это? Если бы не я, пришлось бы некоторым сидеть без хлеба. (сова)


Лесовичок. Действительно, животные приносят огромную пользу человеку. Но сколько много их погибло от руки человека. Многие животные и растения исчезли с лица земли. Да и самому человеку стало труднее жить – дышать загрязненным воздухом, он стал чаще болеть. Вглядитесь в экран и задумайтесь: эти животные и растения скоро исчезнут из наших лесов, если мы будем неразумно вести себя.


(Презентация из Красной Книги).


Лесовичок.

Ребята, хотя вы еще пока малы, но многое уже можете сделать для защиты природы. Хотя бы не оставлять в лесу мусор.


Конкурс №7. «Собери мусор».

Командам даются карточки с названием мусора. Задание: разделить их на полезный (который можно закопать) и опасный мусор (тот, что надо забрать с собой)


Обглодок яблока, яичная скорлупа, газета, пластиковая бутылка, картофельная кожура, сухарь, железная пробка, консервная банка, целлофановый пакет, использованная заварка, апельсиновая кожура, куриные кости.

Конкурс №8. «Найди ошибки».

Детям даются экологические рассказы, они находят ошибки и объясняют, почему так нельзя делать.


Конкурс №9.

Дети рисуют знаки - правила поведения в природе.


Учитель:

Пусть для нас станет привычкой сохранять свой дом, свою среду обитания в порядке. Этим мы сохраним не только природу, но и самих себя.



Лесовичок.

Ребята, вы, наверное, слышали, что человек за свою жизнь должен посадить хотя бы одно дерево. Давайте на память о нашей прогулке по лесу «посадим» свое дерево из тех листочков, что вы сегодня получили за правильные ответы.

(Дети прикрепляют листочки к стволу дерева на магнитной доске).

Учитель:

Спасибо тебе, Лесовичок, за помощь, много интересного мы увидели и услышали.

Лесовичок.

Я познакомил вас только с некоторыми жителями моего леса. Приходите в следующий раз, мы продолжим нашу прогулку. От меня не уходят с пустыми руками. Я хочу угостить вас дарами леса.




Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-358460

Похожие материалы