Внеклассное мероприятие «Профессии,
которые выбирают нас, профессии, которые выбираем мы»
ЦЕЛЬ: сформировать информационную основу
выбора профессии, создания условий для формирования представлений школьников о
самих себе, своих особенностях и качествах для включения молодежи в активную
пробу своих сил и определения позиции при выборе профессии, воспитывать любовь
и уважение к профессиям различных категорий (интеллектуальных, рабочих,
научных)
Подготовительные работы к мероприятию
1. Выставка научных работ учащихся,
посещающих МАН
2. Подготовка доски объявлений.
3. Выставка литературы
4. Выставка фотографий "Мир профессий
прошлого и настоящего. "
Важно не кем быть, а каким быть (из
дискуссии старшеклассников)
А когда хорошо вы умеете - того не забывайте,
а чего не умеете - то тому учитесь ... Лень же всем зло иметь: что человек
умеет - то забудет, а чего же не умеет - то того не учится. (Владимир Мономах
"Летопись русский"
Далеко не каждый станет ученым, писателем,
артистом, далеко не каждому суждено открыть порох, но поэтом, художником в
своем деле должен стать каждый (В. А. Сухомлинский)
ХОД ЗАНЯТИЯ
На доске "Доска объявлений", о
поиске работы.
Ведущие: Она - с портфелем, Он - с
книгой.
Он (1): Смотри! Вот еще одна доска
объявлений! И объявлений море!
Она (2): Ну и что! Все то же самое!
"Ищу репетитора по математике. Опытный психолог поможет решить все ваши
проблемы. Секретарь с опытом работы. "Везде одно и то же.
1. Будущую профессию не на рекламной
доске следует искать, а сердцем ее чувствовать, стремиться к ней, представлять
себя в ее роли. Вот, ты, например, кем хочешь быть?
2. Я? Ну ... Может, модным дизайнером или
моделью, диктором можно.
1. Почему ты решила выбрать такие
профессии?
2. Престижно, модно. Приходишь
куда-нибудь, подаешь визитку, а там написано: "Известный дизайнер
.........."
1. (передразнивая) Известный дизайнер
...... .А что ты знаешь об этой профессии?
2. Когда поступлю, тогда и узнаю.
1. А я так не хочу. Я мечтаю стать
программистом. Но не потому, что это престижно и денег много, а потому что мне
нравится эта профессия. И уже сегодня я многое умею, выписываю журналы, читаю,
дополнительно занимаюсь. Я хочу быть профессионалом в этой области.
2. Ты это серьезно?
1. Да. И тебе советую выбирать профессию
так, чтобы она тебя тоже выбрала.
2. Ты думаешь, что у меня получится так?
1. Если чего-то очень хочешь, то
обязательно получится.
2. Тогда давай поговорим о профессии?
1. Поговорим и попробуем сделать свой
выбор на всю жизнь, чтобы не разочаровываться самому и не разочаровать тех, кто
в тебя верит и надеется на тебя. Ведь будущее - за профессионалами, которые
любят свое дело.
Учитель:
Есть вопросы, которые взрослые любят задавать детям. Например, вспомните,
сколько лет вас спрашивали: "Ну, как ты не задумывался, кем хочешь стать,
когда вырастешь?
И еще в детском саду вы уверенно
декламировали: "Я бы в летчики пошел, пусть меня научат ...". Ну а
теперь, когда вы стали взрослыми, этот вопрос вы задаете уже сами себе.
Чтецы
1. Ученые считают, что у нашего современника
в 200 раз больше возможностей для выбора профессии, чем у его предшественников,
живших всего сто лет назад. Сколько же надо знать профессий и специальностей,
чтобы сделать правильный выбор!
2. Согласно многочисленным опросам
школьников, 70% старшеклассников не знают, какой профессии отдать предпочтение
3. И если в прошлом веке школьники чаще
всего мечтали быть космонавтами, инженерами, врачами и учителями, то сегодня
дети вообще мечтают редко - они руководствуются финансовыми возможностями родителей
и их представлениями о престижности той или иной профессии.
1. В то же время количество и состав
специальностей, по которым ведется подготовка в вузы, зависят не от спроса на
них на рынке труда, а от популярности их среди населения.
2. Наши мамы и родители обязательно
занимались в каких-то кружках: каждый был при деле, в будущем нередко становилось
его профессией.
3. А вот в скандинавских странах метод
"образовательных кружков" для ознакомления с той или иной профессией
очень популярен и сейчас.
1. Знаете ли вы? Что познакомиться с
будущей профессией можно не только в лицее, но занимаясь в кружках, секциях,
профильных группах в университете. Можно встретить объявления о семинарах по
лингвистике, робототехнике и других интересных наук.
2. Интересные кружки существуют и при
музеях. Я слышала и читала о том, что многие музеи проводят специальные занятия
для учеников не только связанные с самой историей того или иного музея, но и
знакомят с редкими музейными профессиями.
3. Наш лицей тоже дает большие возможности
для правильного выбора будущей профессии. Это и занятия в профильных группах,
посещение занятий в ЛНУ, занятия в МАН.
1 Вот еще пример. Хотя на Западе термина
"профессиональная ориентация" не существует, его заменяет понятие
"карьерный рост". Программа "Career development"
предусматривает включение информации о будущей карьере, встречи с
представителями различных профессий, посещение предприятий и рабочих мест,
получения опыта работы.
2 В США в 1994 году был принят акт под
названием "School to Work", согласно которому главным национальным
богатством страны провозглашаются высококвалифицированные кадры.
Учитель:
И так выбор профессии это не только личное, но и государственное дело.
Блиц- опрос: - избрали вы себе
профессию?
Какую профессию вы себе выбрали?
Стал выбор профессии для вас важным
решением?
Почему выбор профессии - одно из
важнейших решений в жизни человека?
Как относятся к выбранной вами профессии
ваши родители?
Как повлиял на ваш выбор профессии
мнение родителей?
3. Для выбора профессии есть несколько
способов.
Первый метод - метод проб и ошибок, когда
человек испытывает себя в разных сферах деятельности, пока не найдет профессию,
которая будет приносить ему не только средства к существованию, но и радость.
Но на это может уйти половина человеческой жизни.
1. Второй путь - изучения себя, своих
интересов, способностей, памяти, внимания. Познав себя, можно знакомиться с
миром профессии, узнавать требования профессии к человеку и сравнить их со
своими возможностями.
2. Есть еще третий путь - выбор профессии
своих родителей, дедов. Он возможен в семье, где профессию передают из
поколения в поколение. Для этого нужно много составляющих, но главное - это
положительное отношение взрослых к своей профессии, любовь к своему делу.
3. Мы исследовали профессии наших
родителей. Среди них есть (перечисляются профессии родителей)
Учитель: проведем
"Брейн- ринг". "Заморочки из бочки" (оценка 4
балла)
В этой бочке находятся правовые термины.
Каждый участник, вытащив один из них, за 30 сек. должен дать его толкование.
При отсутствии ответа право ответить дается команде соперника.
Вопрос:
--- Трудовая книжка;
--- Трудовое соглашение;
--- Рабочий час;
--- Время отдыха;
--- Основной нормативно-правовой акт
трудового права;
--- Виды отдыха;
--- Назовите виды дисциплинарных
взысканий;
--- Какова продолжительность рабочего
времени для несовершеннолетних в возрасте 14-16 лет в Украине;
--- Нормальная продолжительность рабочего
времени недельно в Украине не превышает ....
--- Какие права имеют ученики;
--- Какие обязанности имеют ученики
(Подведение итога)
А сейчас вам предлагается тест
«Готовы ли вы к выбору профессии?» (Приложение № 1)
1.Статисты давно уже просчитали, какие
профессии будут цениться примерно через 10 лет.
(презентация профессий)
Уч. 1: номер 1- специалисты по
информационным технологиям.
--- Кто они такие?
--- Это компьютерщики завтрашнего дня.
--- Почему они в топе?
--- Потому что такие специалисты способны
решать важнейшие для любой страны проблемы: создавать и реализовывать модели
эффективного управления банком, заводом, отраслью, научными исследованиями.
--- Тебе это подойдет ...
--- Если у тебя хорошие математические
способности.
--- Какое образование нужно получить?
--- Закончить мехмат или факультет высшей
математики и кибернетики профильного вуза.
Ученик 2: --- Номер 2 --- экологи.
--- Кто они такие?
--- Это настоящие защитники окружающей
среды.
--- Почему они в топе?
--- В наше время без экологической экспертизы
нельзя построить дом, проложить новую дорогу, открыть фабрику или завод.
Каждому предприятию выгоднее предусмотреть загрязнения окружающей среды, чем
возмещать средства на больничные сотрудникам и штрафы экологическим службам.
--- Тебе это подойдет если ...
--- Ты готов сейчас же ехать спасать от
вымирания амурских тигров, а также неравнодушен к проблеме исчезновения
тропических лесов Амазонки.
--- Какое образование нужно получить?
--- Закончить факультет экологии. Или
химии, или биологии.
Ученица 3.
--- "хед - Хантерс"
--- Кто они такие?
--- Это настоящие охотники за головами -
то есть рабочие агентств по подбору персонала. Они сами находят нужных
специалистов, в основном менеджеров высшего уровня, переманивая из одной
компании или перехватывая в момент перехода из одного места работы на другое.
--- Почему они в топе
--- Потому что конкуренция между
компаниями - это прежде всего конкуренция менеджмента. А те, кто являются
главными поставщиками кадров, очень высоко ценятся.
--- Тебе это подойдет если ....
--- Ты с детства психолог и любишь азарт:
потому что хед - хантер - игрок, который и блефует и ведет двойную игру, при
этом умеет составить красивую, а главное - удачную комбинацию.
--- Какое образование нужно получить?
--- Психологическое.
Ученик 4: НОМЕР 4-биотехнологи.
--- Кто они такие.
--- Это люди, которые с помощью живых
организмов и их компонентов (генов, ферментов, белков) образуют то, чего раньше
не было в природе -совсем новые организмы, растения, продукты.
--- Почему они в топе.
--- Биотехнология - это генная инженерия и
даже клонирование живых организмов.
--- Тебе это подойдет, если ...
--- Ты интересуешься биологией,
биогенетикой и биохимией.
--- Какое образование нужно получить?
--- Биологическое или химическое.
Ученик 5: Номер 5 - ландшафтный дизайн.
--- Кто они такие
--- Это художники, а сфера их деятельности
- садово - парковое искусство: от традиционных шести соток до огромных
территорий и пригородных резиденций.
--- Почему они в топе?
--- С улучшением благоустройства наших
граждан будет расти потребность в тех, кто умеет создать красоту: буквально на
ровном месте делать альпийские горки, выращивать редкие растения, строить
бассейны, фонтаны.
--- Тебе это подойдет если ...
--- Ты хорошо рисуешь и восхищаешься
выращиванием комнатных цветов.
--- Какое образование нужно получить?
--- Высшее архитектурное, строительное.
Ученица 6: номер 6 - психоаналитики
--- Кто они такие.
--- Это "доверенные лица"
политиков, звезд кино, шоу - бизнеса, бизнесменов. Им люди рассказывают то, о
чем не признаются даже сами себе.
--- Почему они в топе.
--- У человека всегда есть страх потерять
то, что имеешь, не суметь добиться новых вершин, не успеть, не достичь цели;
это вызывает депрессии, нервные срывы. И только психоаналитики способны помочь
вернуть человеку душевное равновесие.
--- Тебе это подойдет если ...
--- Ты хорошо чувствуешь людей, способен к
анализу.
--- Какое образование нужно получить?
--- Психологическое, медицинское. Но
помни: тебе придется периодически заниматься психоанализом самого себя.
Ученик 7 Номер 7 - логистики.
--- Кто они такие.
--- Логистики отвечают за все процессы,
где можно сэкономить: поставки, перевозки, связь с таможней и государственными
учреждениями. Логистик не позволяет товару долго лежать на базе, грузовику -
ехать длинной дорогой, а магазину - ждать товар.
--- Почему они в топе.
--- Сбережения от работы составляет
миллионы условных единиц. И поэтому их работа оценивается достойно.
--- Тебе это подойдет если ...
--- Ты можешь грамотно планировать свой
рабочий день и умеешь объединять вокруг себя единомышленников. Пригодными также
будут рассчитанность и экономность.
--- Какое образование нужно получить?
--- Экономическое или юридическое.
Ученик 8 Номер 8 - аудиторы.
--- Кто они такие.
--- Это люди, которые ежедневно демонстрируют
высший пилотаж бухучета. Основная задача аудиторов - конечная проверка
финансовых отчетов компаний, например, перед налоговой проверкой.
- Почему они в топе.
--- Все компании нуждаются не только в
бухгалтерском учете, но и в контроле. Ошибки, которые кажутся мизерными на
бумаге, в действительности могут выйти колоссальными убытками. Аудитор помагает
их избежать.
--- Тебе это подойдет если ...
--- Ты – терпеливый, щепетильный человек.
Аудиторов называют "профессиональными занудами".
--- Какое образование нужно получить?
--- Высшее экономическое.
Ученица 9 - Номер 9 - телепродюсеры.
--- Кто они такие.
--- Это главные люди на телевидении! Они
придумывают сами или находят нужную идею для программы или фильма, и осуществляют
ее в жизни. Они занимаются всем: от образования творческой группы до
рекламной кампании.
--- Почему они в топе?
--- Сила телевидения как средства массовой
информации, очень большая, а роль продюсера вообще самая главная. Чаще всего
именно они выбирают ведущих программы, а также контролируют расходы и следят за
выполнением концепции программы
--- Тебе это подойдет если ...
--- Ты творческий человек, умеешь к тому
же считать деньги.
--- Какое образование необходимо получить?
--- Любое высшее - а в дальнейшем все
зависит от твоей активности и креативности.
Ученик 10: Номер 10 - имиджмейкеры.
--- Кто они такие.
--- Это виртуозы социальных
преобразований.
--- Почему они в топе?
--- Превратиться из Золушки в принцессу
сегодня можно и без волшебной палочки доброй феи - с помощью имиджмейкеров.
--- Тебе это подойдет если ...
--- Ты наблюдателен и у тебя хороший вкус.
--- Какое образование необходимо?
--- Психологическое, а также закончить
курсы имиджмейкеров.
Учитель: Ну вот, а теперь - несколько
советов о том, как определиться с выбором профессии.
Причины ошибок и трудностей при выборе
профессии.
Отношение к выбору профессии как
жизненной пристани, постоянном острова в океане профессий. Но к профессии ведет
много ступеней трудовых занятий с поднятием от низших к высшим.
Выбор профессии под прямым влиянием
товарищей (за компанию, чтобы не отстать).
Отношение к человеку - представителю той
или иной профессии - на саму профессию. Необходимо учитывать специфику работы,
а не останавливать свой выбор только на личной симпатии к его носителям.
Увлечение только внешней или какой-то
частной стороны профессии.
Сочетание школьного учебного предмета с
профессией. Но одни из них больше связаны с учебной дисциплиной, а другие -
меньше.
Незнание или недооценка собственных
способностей, недостатков при выборе профессии.
Ученик 1: информация к размышлению.
2. "Я бы в рабочии пошел, пусть меня
научат!» Но все мы должны помнить, что есть и рабочие профессии, и может кто-то
из вас и выберет такую специфику.
1. Слесарь - ремонтник.
2. Профессия слесаря - одна из старейших
профессий по обработке металлов. Работы, выполняемые современными слесарями,
настолько разные, что эта профессия разделилась на многие специальности:
слесарь - инструментальщик, слесарь по ремонту автомобилей, слесарь - сантехник
...
1. Электросварщик.
2. Еще в глубокой древности был известен
способ соединения металлов -спаиванием, сваркой. Еще на Руси сваривали кольцеобразные
украшения, умели производить сварку браслетов из стекла, а в 16 в. пушки
изготавливали сваркой из отдельных колец, которые были выкованы из железа.
1. Электромонтер по ремонту и обслуживанию
электроприборов.
2. На заводах и фабриках есть различные
приборы, от их бесперебойной работы зависит эффективность какого - либо производства.
Профессиональные навыки электромонтеров очень высоко ценятся в быту.
3. Есть профессии новые, которые родились
недавно, есть - старые, которые возникли в глубокой древности. А есть профессии
- вечные!
1 Без них нельзя было бы обойтись ни вчера,
без них не обойтись и сегодня.
2 Это профессия швеи.
3 Работа швеи может быть как
механизированная так и ручная. Швея - мотористка работает на конвейере. За одну
смену она выполняет какую-то одну операцию и передает изделия следующим швеям.
1. А вы, знаете: когда появилась мини-юбка
!? В 1964 году мини - юбка была признана мировой сенсацией, а ее автору, Мэри
Квант, в Букингемском дворце вручили орден Британской империи за заслуги перед
британским экспортом и легкой промышленностью.
2. Мэри Квант не получила специального
образования, хотя шить начала с детства
3. Надо помнить, что профессия швеи всегда
нужна и хорошо оплачивается.
1. Каменщик - одна из самых интересных
профессий.
2. Еще в древности люди придавали большое
значение внешнему виду своего дома.
Хороший каменщик должен быть настоящим
художником, ведь цвет дома или комнаты влияет психологически на человека, на
его настроение, работоспособность.
Он (1) - Как хорошо, что я сегодня пришел
сюда. Как много я узнал о профессии.
Она (2) - Ты изменил мнение, о своем
выборе?
1.: Нет, что ты! Я еще больше в ней
убедился!
2. А мне стало очень интересно узнать,
какие профессии хотели бы выбрать ученики?
(Интервью у учащихся)
Учитель: Каждый из вас уже, почти
определился, куда он пойдет после окончания лицея: одни пойдут в вуз, другие
работать, третьи поженятся и так далее.
(Класс объединяется в группы, благодаря
разноцветным карточкам)
Задача для групп: в режиме скоростного
высказывания идей предлагается выбрать пути вашего послешкольного будущего.
(Приложение № 2)
Написать на доске предложения без
повторов, каждый определяет плюсиком три самых привлекательных вариантов.
Пять вариантов, набравшие наибольшее количество - обсуждается.
Учитель: сегодня мы познакомились с
профессиями, которые являются рейтинговыми на сегодня. Но, это не значит, что другие
профессии менее интересны или менее нужны. В каждой профессии есть свои
"за" и "против", каждая профессия по - своему интересна и
нужна. Каждая работа требует полной отдачи. Только в таком случае она приносит
удовольствие, дает радость творчества.
ПРИЛОЖЕНИЕ № 2
--Питы В армию на государственное
обеспечение.
- Создать собственную фирму;
- Жениться (выйти замуж)
- Лежать на диване и думать о судьбе
человечества;
- Пойти учиться в коммерческого вуза или
лучше в государственный;
- Пойти продавать или покупать что-либо,
что еще не куплено и не продано;
- Создать фонд по оказанию материальной и
моральной помощи педагогам и возглавить его,
- Ходить на дискотеку и кататься на
иномарке;
- Стать путешественником за бесплатно;
- Пойти на экскурсию на местный завод;
- Уйти с головой в политику;
- Долго думать, родить идею и реализовать
ее,
- Читать хорошие книги и слушать
классическую музыку;
- Заниматься любимым делом.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.