Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект внеклассного мероприятия по теме: Час литературы

Конспект внеклассного мероприятия по теме: Час литературы

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:



Областной государственный бюджетно общеобразовательное учреждение среднего профессионального образования

Ульяновский педагогический колледж№4









Конспект

внеклассного мероприятия

по теме: Час литературы

проведенного в 1 классе

МБОУ СООШ №9

студенткой группы 23

Степановой Татьяной Владиславовной

специальность 050146

Преподавание в начальных классах









Учитель: \ \














Ульяновск , 2015


Класс:1 «А»

Тема:Час литературы

Форма занятия:Игровая

Цель занятия:
• формирование интереса детей к литературному чтению,
• развитие их творческих и интеллектуальных способностей.
• поиск и поддержка одаренных и талантливых детей;

Задачи:1.Образовательная :организовать деятельность учащихся по приобретению необходимых умений и навыков, актуализация знаний

2.Развивающая:развитие личностных качеств , памяти, речи , внимания , воображения , познавательного интереса к предмету.

3.Воспитательная: содействовать развитию познавательного интереса учащихся к предмету , прививать учащимися навыки организации коллективной работы , умение слушать и вступать в диалог , участвовать в коллективном обсуждении проблем , интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие , воспитывать ответственность и аккуратность.

Оборудование:доска, дидактический раздаточный материал.

Литература:интернет сайт , учебная программа.

Структура внеклассного мероприятия

1. Вводная часть.1)Организационный момент

2)Мотивация

3)Сообщение темы. Постановка цели и задачи.



2. Основная часть.1)Организационный момент

2)Загадки

3)Работа на устную речь

4)Физминутка



3. Заключительная часть.1)Подведение итогов

2)Награждение

3)Рефлексия











































Цели занятия:

- обобщить знаний обучающихся, полученные при изучении алфавита;

- расширить кругозор обучающихся;

- развивать речь, память, логическое мышление.

Оформление: на доске карта путешествия, сказочный корабль, карточки для кроссворда, карточки с буквами .

Карта путешествия:



- Ребята, как вы думаете 33 родные сестрицы – это кто?

Сегодня мы совершим путешествие по этой стране.

Давайте разделимся на 2 команды.

- О ком это сказано?

33 родных сестрицы
Писанных красавицы
На одной живут странице
И повсюду славятся. (Буквы)

- Чтобы попасть в эту страну, нужно отгадать загадку:

Крошки-птички сели в ряд и словечки говорят.

1. Первая станция, куда прибыл наш поезд – Алфавитово.

Чтобы узнать, о чем пойдет речь послушайте следующее стихотворение:

Буквы строго встали в ряд,
Будто по линейке
Каждый знает свое место
И уйти не смеет.
Все они стоят красиво
По порядку, посмотри!
Ну, а ты теперь сумеешь
Повторить все 33?

- О чем наше стихотворение? (Об алфавите)

Задание: Нужно по цепочке назвать все буквы алфавита.

(Команды по очереди)

2. Вторая станция, куда прибывает наш поезд: Загадкин

1. Я тяжел для неумелых рук,
А в руках умелых – стук да стук – я хороший друг.

2. Черен, да не ворон,
Рогат, да не бык,
Шесть ног, да без копыт,
Летит – жужжит,
Сядет – замолчит.

3. Зелен и густ
Стоит на грядке куст
Покопай немножко
Под кустом …

4. Заворчал живой замок
Лег и двери поперек.

5. Без рук рисует,
Без зубов кусает.

6. В лесу под щебет, звон и свист
Стучит лесной телефонист.
Здорово – дрозд – приятель!
И подпись ставит!

7. Длинноклювый, длиннокрылый
Белый, с черною каймой.
Встал на крыше он высокой
Возвратясь к себе домой.

8. Нашумела, нагремела,
Все промыла и ушла.
И сады, и огороды
Всей округи полила.

9. Я бегу струей из крана
Бью ключом из-под земли.
Укачаю в океане
Великаны – корабли.

10. Эй, звоночки, синий цвет,
С языком, а звону нет.

3. Мы продолжаем путешествие и впереди станция: Тир.

Это необычный тир.

Задание: Каждая команда по очереди называет слова на букву “Ц”. Выигрывает тот, кто последний назвал слово.

4. Ребята наш поезд немного свернул с пути и прибывает на станцию: Спортивная.

Давайте немного разомнемся.

Задание: Вспомните и назовите виды спорта, которые начинаются на букву:

Ф” - футбол, фигурное катание, фехтование, Формула 1, фристайл.

В” - волейбол, водное поло, велоспорт, вейкборд, вертолетный спорт, воднолыжный спорт, воздухоплавание, водно-моторный спорт.

Ш” - шашки, шахматы, шорт-трек.

П” - плавание, прыжки в длину, парусный спорт, парашютный спорт, перетягивание каната, подводная охота, полиатлон, прыжки на батуте.

Т” - теннис, тяжелая атлетика, танцевальный спорт, таэквондо.

5. Наше путешествие продолжается, и мы прибываем на станцию: Сортировочная.

Задание: Из карточек и буквами нужно собрать слово, которое является отгадкой данной загадки.

1 команда:

Я люблю прямоту
Я сама прямая
Сделать ровную черту
Всем я помогаю. (Линейка)

2 команда:

У карандаша простого
Есть помощница одна
Если сделает ошибку
Вмиг сотрет её она. (Резинка)

6. Следующая станция.

Задание: Отгадайте загадки и из первых звуков составьте слово:

Ш”: Его держу за поводок,
Хотя он вовсе не щенок.
А он сорвался с поводка
И улетел под облака. (Шар)

К”: Мчусь, как пуля, я вперед,
Лишь поскрипывает лед.
Да мелькают огоньки!
Кто несет меня? (Коньки)

О”: Круглый, зрелый, загорелый
Попадался на зубок,
Попадался на зубок,
Расколоться все не мог,
А попал под молоток,
Хрустнул раз – и треснул бок. (Орех)

Л”: Трав копытами касаясь,
Ходит по лесу красавец,
Ходит смело и легко,
Рога раскинув широко. (Лось)

А”: Он науку изучил,
Землю словно приручил,
Знает он, когда сажать,
Сеять как и убирать.
Он знаток в краю родном
И зовется … (Агроном)

Назовите место, где мы научились читать. (Школа)

7. Следующая наша станция называется: Бюро находок.

Задание: Составь слова.



8. Продолжаем путешествие, следующая станция: Стихотворово.

Задание: Угадай, о каких буквах стихотворение.

1. Эта буква широка
И похожа на жука. (Ж)

2. С этой буквой на носу
Филин прячется в лесу. (Ф)

3. На эту букву посмотри
Она совсем как цифра три. (З)

4. До того она кругла
Укатиться бы могла. (О)

5. Алфавит продолжит наш
Буква … – лесной шалаш. (Л)

6. На дворе какая жалость!
Наша лесенка сломалась.
Наша лесенка сломалась,
Буква … зато осталась. (Е)

7. Палочка и палочка,
Между ними галочка.
И понятно сразу всем:
Поучилась буква. (М)

8. Стоит подобно кочерге
Перед нами буква. (Г)

9. И наконец-то последняя станция на нашем пути: Шифровальная.

Задание: Угадай, какое слово зашифровано.

1 команда:

Т

В

А

Н

О

М

С

О

К

(Космонавт)

2 команда:

К

И

Н

Ь

Л

И

Д

У

Б

(Будильник)

Ну, что ж, молодцы!
Всем спасибо за вниманье,
За задор и звонкий смех
За азарт соревнованья,
Обеспечивший успех.

Поезд завершил путешествие и победила в вашем соревновании – Дружба!

Автор
Дата добавления 18.12.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров101
Номер материала ДВ-270511
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх