Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Конспект внеклассного мероприятия по теме "Герои обороны Севастополя"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Конспект внеклассного мероприятия по теме "Герои обороны Севастополя"

библиотека
материалов

Внеклассное мероприятие в 8 класс- видеоконференция

«Герои обороны Севастополя»

  1. Участие в Акции «Мы вместе» (установление контакта с детьми лечебно- профилактического санатория г.Феодосии).

  2. Просмотр фильма «Севастопольская панорама»;

  3. Сообщения учащихся через систему IP-телефонии Skype.

Классный руководитель:

Подключение к системе IP-телефонии Skype родителей, учеников, бабушек и дедушек.

Добрый день, уважаемые ребята, родители, бабушки и дедушки!
Сегодня мы собрались не случайно. Недавно на уроках истории наши ребята изучали тему «Крымская война», получили задание: подобрать сообщения по теме «Герои обороны Севастополя».

И так, мы начинаем.

Ученик 1: 1 сентября 1854 г. союзники начали высадку около Евпатории, которую Меншиков, командовавший русскими войсками, оставил без защиты. К Евпатории подошло 89 боевых кораблей и 300 транспортов. Англо-французский флот был паровым, в то время как русский флот оставался парусным. Поэтому русский флот не мог вступить в сражение с флотом противника. К 6 сентября 1854 г. в Евпатории было высажено свыше 60 тыс. войск противника (английских, французских и турецких).
Первое сражение произошло 8 сентября на реке Альме, расположенной на середине пути к Севастополю. Полагаясь на неприступность гористой местности со стороны моря, русское командование оставило этот район незащищенным и тем облегчило успех противника, сумевшего проникнуть с этой стороны. Полк, расположенный у берега, был уничтожен огнем корабельной артиллерии. В результате бездарности военного руководства со стороны Меншикова и подчиненных ему начальников, сражение, несмотря на героическое сопротивление солдат, было проиграно. Вражеские войска понесли значительные потери в количестве 5500 человек. После сражения на реке Альме русская армия стала отходить по направлению к Севастополю, а оттуда - к Бахчисараю с целью сохранения коммуникаций с внутренней частью России.
Ученик 2: Севастополь представлял собой крепость, хорошо укрепленную с южной стороны, т. е. со стороны моря. С северной стороны Севастополь был мало укреплен. Отсюда в связи с опасностью, нависшей над ним, принимались срочные меры к постройке укреплений на северной стороне. Для того чтобы предотвратить вход в Севастопольскую бухту вражеского флота, русские корабли были затоплены у входа в нее. Моряки в количестве 22 тыс. составили активную силу сухопутной обороны города; из них было сформировано 17 морских батальонов. Защитники Севастополя вели героическую оборону в неблагоприятных условиях. Гарнизон Севастополя насчитывал около 30 тыс. солдат и офицеров, против которых была сосредоточена 60-тысячная армия союзников. Вооружение русской армии, в силу отсталости России, было устаревшим.
У пехоты были кремневые ружья с дальностью стрельбы на 300 шагов, а англо-французская армия имела нарезные винтовки с дальнобойностью на 1000-1200 шагов. Севастополь был оторван, и снабжение его было затруднительным. Но все эти неблагоприятные условия преодолевались героическим сопротивлением защитников города. Оборона города была формально в руках неспособного генерала Моллера, позднее - Остен-Сакена, но фактически оказалась в руках Корнилова, который стал во главе обороны, когда, по требованию Нахимова, Моллер был вынужден назначить его начальником штаба крепости.
Ученик 3: После смерти Корнилова обороной руководил адмирал Нахимов, вместе с Истоминым и генералом Хрулевым. Инженерной частью руководил Тотлебен, а санитарной - знаменитый впоследствии русский хирург Пирогов. Корнилов и Нахимов срочно укрепляли город. Они добились от Меншикова подкреплений для гарнизона Севастополя в 9 тыс. штыков. Корнилов и Нахимов воодушевляли гарнизон, они были все время в самых опасных местах.
Корнилов издал приказ, в котором говорилось, что защитники Севастополя должны забыть, что есть сигнал к отступлению, и биться до последней капли крови. «Будем драться до последнего,- писал Корнилов.- Отступать нам некуда - сзади нас море. Всем начальникам я запрещаю бить отбой; барабанщики должны забыть этот отбой. Если кто из начальников прикажет бить отбой,- заколите такого начальника, заколите барабанщика, который осмелится ударить позорный отбой. Товарищи, если бы я приказал ударить отбой,- не слушайте, и тот подлец будет из вас, кто не убьет меня».
Этот приказ адмирала Корнилова свидетельствовал о непреклонности защитников Севастополя, он отражал настроение не только командования, но и всего гарнизона.
Первый ожесточенный штурм города войсками противника продолжался три дня - 5, 6 и 7 октября (старого стиля) 1854 г. Город обстреливался из 1370 орудий, по нему было выпущено 150 тыс. снарядов - для того времени небывалая цифра. Вместе с этим велись непрерывные атаки войск союзников на укрепления Севастополя. Но невиданный героизм и сопротивление гарнизона Севастополя привели к безрезультатности этого штурма. Противник был отбит и вынужден перейти к длительной осаде.
Во время этого штурма был убит адмирал Корнилов. Его сменил достойнейший преемник - адмирал Нахимов, руководивший обороной Севастополя до момента своей гибели в июне 1855 г. Став во главе обороны, адмирал Нахимов заявил: «Победим или умрем достойно имени русского. Мы все здесь умрем. Мы неприятелю отдадим здесь одни груды и развалины, нам отсюда выходить нельзя-с!»
Ученик 4: Нахимов глубоко верил в русского солдата и матроса и был близок к ним. Он был противником того офицерства, которое, считая солдат за скотину, насаждало нравы крепостников в армии. Нахимов заявлял: «Пора нам перестать считать себя помещиками, а матросов крепостными людьми. Матрос есть главный двигатель на военном корабле. Матрос управляет парусами, он же наводит орудия на неприятеля. Матрос бросается на абордаж. Если понадобится, все сделает матрос. Вот кого нам нужно возвышать, учить, возбуждать в них смелость, геройство». То же самое думал Нахимов и о солдатах: он не отделял солдата от матроса. Нахимов говорил, что он дорожит привязанностью матросов больше, чем «отзывами чванливых дворянчиков». Он указывал на то, что у многих командиров служба не клеится потому, что они не ценят, не считают за человека солдата и матроса, презирают матросов, забывая, что «у мужика есть ум, душа и сердце, так же как у всякого другого».
Такое отношение к солдатам и матросам делало Нахимова близким всему гарнизону Севастополя. Его личный героизм и беспримерное мужество - ибо Нахимов всегда бывал в самых опасных местах - вдохновляли героических защитников Севастополя. О роли Нахимова прекрасно рассказывает участник обороны Севастополя контр-адмирал Стеценко.
Он говорит: «Нельзя достаточно выразить того значения, которое имел адмирал Нахимов в эти трудные для Севастополя дни. Не взывая в приказах ни к геройству, ни к мужеству моряков, он поддерживал в них последнюю энергию простым, но самым действенным способом: он сам поступил на бастионы, как по справедливости можно выразиться, ибо он ежедневно туда являлся, нечаянно останавливался для отдачи приказаний и расспросов на самых открытых и опасных местах, а когда ему замечали, что здесь бьют, то он отвечал что-то вроде того, чтобы пустяков не говорили, что из пушки в человека целить не станут и тому подобное». Другой участник обороны Севастополя, полковник Мельников, заявляет о Нахимове: «Это была колоссальная личность, гордость Черноморского флота; необыкновенная самоотверженность, непонятное презрение к опасности, постоянная деятельность и готовность выше всего сделать все для спасения родного Севастопольского флота - были отличительными чертами Павла Степановича. Солдаты и матросы глубоко и беспредельно верили в него, горячо его любили».
Один современник рассказывает, что во время штурма 6 июля умирающий раненый солдат кричал проходившему офицеру: «Ваше благородие, остановитесь! - Тот не остановился.- Постойте, ваше благородие! Я не помощи прошу, а важное дело есть!» Офицер вернулся к раненому.- Скажите, адмирал Нахимов не убит? - Нет.- Ну, слава богу, я могу теперь умереть спокойно». Такова была вера в Нахимова, и он оправдывал ее полностью.
Ученик 5: Героизм в защите Севастополя был повседневным явлением, и недаром Л. Н. Толстой - участник обороны Севастополя - изобразил в таком обычном, будничном виде героическую оборону 4-го бастиона, самого опасного места.
«...всегда легче было русских расстрелять, чем заставить бежать обратно. Сэр Джордж Кеткарт, который видел их в 1813 и 1814 гг. в качестве союзников, в 1854 году в Крыму - как неприятелей, с уважением свидетельствует, что они «недоступны панике». Кроме того, русский солдат хорошо сложен, здоров, прекрасный ходок».
Во время обороны Севастополя прославился своим героизмом и удальством матрос Кошка, который совершал неутомимые вылазки. Знаменитый хирург Пирогов рассказывал о нем следующее: «Теперь в госпитале на перевязочном пункте лежит матрос, Кошка по прозванию, он сделался знаменитым человеком, его посещали и великие князья. Кошка этот участвовал во всех вылазках, да не только ночью, но и днем чудеса делал под выстрелами. Англичане нашли у себя в траншеях двух наших убитых, привязали их, чтобы обмануть наших, думая, что их будут считать за часовых. Кошка днем подкрался ползком до траншей, нашел английские носилки, положил труп на эти носилки из полотна, прорезал в них дыры и, пропустив через дыры руки по плечо, надел носилки вместе с трупом себе на спину и потом опять ползком отправился восвояси; град пуль был в него пущен, шесть пуль попали в труп, а он приполз здоровехонький. Теперь он лежит в госпитале, его хватили на вылазке штыком в брюхо, но, к счастью, штык прошел только под кожею и не задел кишки». Кошка захватил в плен и привел на бастион шесть вражеских солдат, участвовал в восемнадцати вылазках; однажды, действуя стремительно, он взял в плен трех солдат противника.
Ученик 6: Помимо Кошки, отличились рядовые Чумаченко, А. Ф. Елисеев, Ф. Заика, А. Рыбаков, И. Демченко и другие. Матрос Мартынюк бросился в пороховой погреб и вытащил оттуда загоревшийся пороховой ящик и этим предотвратил взрыв артиллерийских снарядов. Однажды бомба попала в котел с кашей - солдаты ее спокойно вытащили, выбросили и продолжали есть кашу.
Русские солдаты в моменты, тяжелые для обороны, когда не хватало патронов, собирали англо-французские пули. Таким образом они собрали несколько тысяч пудов свинца, который перелили потом в пули для русских ружей.
Отличился сибиряк Оплетаев, который, как пишет современник, обладал медвежьей силой. Он однажды притащил на себе сразу двух пленных французов.
Солдат Шевченко, известный участник всех вылазок, заслонил собой командира, лейтенанта Бирюлева, во время атаки; хотя сам он погиб, но жизнь командира была спасена и атака продолжалась. Однажды нужно было оказать помощь окруженному батальону, а не было моста: был довольно глубокий, но узкий овраг. И вот один необыкновенно сильный матрос Дворниченко расставил ноги по обеим сторонам оврага, нагнулся, и по его спине перескочила целая рота для участия в бою.
Наконец, нужно отметить, что и дети принимали участие в обороне Севастополя. Прославился 12-летний мальчик Рыбальченко, сын матроса 37-го батальона. В приказе говорится: «Носил с неустрашимостью ядра на бастион, с 27 марта использовался на камчатском люнете, а затем добровольно поступил в прислугу к орудию, стал артиллеристом». Он был награжден медалью за храбрость.
Ученик 7: Война шла не только на поверхности, но и под землей. Под землей рылись траншеи и делались взаимные подкопы. Англичане и французы под землей выкопали 1280 метров, русские же выкопали в противовес им 7 километров подземных траншей. Некоторые офицеры и солдаты все время находились под землей. Тогда прославились штабс-капитан Мельников, которого прозвали «обер-кротом», помощник его Ф. Самокатов, унтер-офицер А. Ф. Безруков. Ф. Самокатов натолкнулся на минную галерею противника и в результате один отбил галерею у четырех вражеских минеров.
Наконец нужно отметить героизм женщин. Впервые в мире во время севастопольской обороны были введены на фронте сестры милосердия. С Пироговым прибыл первый отряд сестер милосердия, сестрами милосердия стали жены, матери, сестры героев обороны Севастополя. Прославилась в это время вдова матроса Дарья Ткач, которая регулярно доставляла на самые передовые позиции квас, воду. Помогала раненым вдова матроса Варвара Велижева, Ефросинья Прокофьева, Прасковья Ивановна Графова и целый ряд других известных и неизвестных участниц героической обороны Севастополя.
Меншиков, командовавший русскими войсками в Крыму, предпринял две попытки освободить Севастополь путем наступления на войска союзников. Первое сражение произошло 13 (25) октября 1854 г. под Балаклавой. Во время этого боя русские войска взяли первую линию турецких редутов, но дальнейшее наступление отбила французская кавалерия. Второе сражение разыгралось 24 октября (5 ноября) 1854 г. на Инкерманских высотах. Несмотря на численный перевес русских войск более чем вдвое (35 тыс. русских против 16 тыс. войск союзников), в силу бездарности генерала Данненберга, командовавшего русскими войсками, бой был проигран. Никаких других попыток освобождения Севастополя Меншиков не предпринимал. В начале февраля 1855 г. он направил 19-тысячный отряд для взятия Евпатории, но это попытка также кончилась неудачей.
Ученик 8: Несмотря на отсутствие серьезной помощи, извне, Севастополь продолжал героически обороняться. Помимо первого общего штурма, войска противника провели еще три крупных штурма крепости. Второй штурм Севастополя был проведен им 25 марта 1855 г. Бомбардировка города длилась 10 дней, она была сильнее бомбардировки во время первого штурма. Однако, несмотря на все усилия врага взять Малахов курган, являвшийся ключом к Севастополю, он был отбит. Севастополь устоял.
Союзники сосредоточили под городом Севастополем армию в 120 тыс. человек.
Третий штурм развернулся 25 мая 1855 г. В этом штурме главные силы опять-таки бросались на Малахов курган и редуты, расположенные перед ним: Волынский, Камчатский, Селенгинский. На второй день в атаку было брошено 40 тыс. солдат противника. Однако и этот натиск был отбит. Малахов курган устоял, а пока стоял Малахов курган, стоял и Севастополь.
Но помимо таких общих, крупных штурмов, Севастополь все время подвергался непрерывным атакам союзных войск, и защитники Севастополя несли ежедневные потери. Тяжелой потерей была гибель в марте 1855 г. Истомина. 6 июня развернулся четвертый штурм Севастополя, но он был отбит под руководством Нахимова. Тяжкой утратой для крепости было смертельное ранение 28 июня 1855 г. Нахимова, умершего через три дня. Эти потери ослабили силы защитников города. В командовании русской армией в Крыму к этому времени произошли изменения. Меншиков был сменен Горчаковым, который как военный руководитель был не лучше Меншикова. Горчаков предпринял в августе 1855 г. попытку наступления на англо-франко-турецкие войска. Происшедшее на реке Черной сражение кончилось для русских войск неудачно.
24 августа (5 сентября) начался последний штурм Севастополя. 27 августа (8 сентября) наступавшими войсками противника был взят Малахов курган, сражение продолжалось на северной стороне, и вскоре Севастополь был оставлен его защитниками. Героическая оборона Севастополя длилась 349 дней. В прошлом в истории не было случая, подобного такой героической обороне. По силе и героизму сопротивления осада Севастополя не имеет равных себе в военной истории.
Ученик 9: Под Севастополем союзные войска понесли громадные потери - свыше 73 тыс. человек, французские власти даже думали об отзыве своих войск. Защитники Севастополя успешно отстаивали его 11 месяцев, несмотря на превосходящую численность войск врага и превосходство его вооружения. После падения Севастополя союзные войска захватили Керчь и Еникале.
На Кавказском фронте обстановка была иная. Там русские войска взяли в сентябре 1855 г. крепость Карс, и перед ними открывалась дорога вглубь Турции. Эти успехи имели серьезное значение, но изменить хода войны они не могли. Николай I умер в феврале 1855 г. после болезни, хотя ходили упорные слухи о его самоубийстве. Новый царь, Александр II, пошел на переговоры о мире, и в феврале 1856 г. в Париже был созван конгресс по заключению мира. После длительных переговоров 18 (30) марта 1856 г. был подписан Парижский мир, по которому: 1) Россия теряла право иметь военный флот на Черном море; 2) Черное море объявлялось нейтральным, с правом свободного прохода в него торговых судов всех стран; 3) проливы - Дарданеллы и Босфор - закрывались для прохождения военных судов всех стран; 4) Карс возвращался Турции в обмен на Севастополь; 5) Сербия, Молдавия и Валахия - под верховную власть и ручательство султана; 6) покровительство христианам, находящимся в Турции, «осуществляли» все великие державы; 7) великие державы гарантировали целостность Турецкой империи; 8) Россия теряла южную часть Бессарабии, которая отходила к Молдавии, зависевшей тогда от Турции.
Поражение царизма в Восточной войне подорвало его престиж и роль в качестве жандарма Европы. Внутри России Восточная война обострила противоречия и классовую борьбу. Она ускорила необходимость отмены крепостничества.
Поражение русского царизма вытекало из отсталости в то время России вследствие господства и сохранения в ней крепостного строя, давно ставшего препятствием в развитии производительных сил страны. Военно-техническая отсталость России также была следствием господства крепостничества. Крымская война обострила до предела кризис крепостного хозяйства и политическую обстановку в стране. Крымская война показала гнилость и бессилие крепостной России. Обострившаяся в стране обстановка настойчиво выдвигала необходимость уничтожения крепостного строя и феодально-крепостнических отношений.
Русский царизм оказался уже неспособным дальше сохранять крепостной строй. Правительство после поражения в Крымской войне увидело полную невозможность сохранения крепостных порядков.
Обострившийся кризис всей феодально-крепостнической системы и революционная борьба крестьян, приведшая в 1859 - 1861 гг. к созданию революционной ситуации в России, вынудили правительство Александра II взяться за подготовку крестьянской реформы, после которой Россия вступила в новую, капиталистическую формацию.


Учитель: На нашем мероприятии сегодня мы все вместе смогли еще раз вспомнить героев, отличившихся во время Крымской войны. К нашей общей гордости – мы узнали, что среди защитников были и наши сибиряки.





Используемые ресурсы:

Фильм «Оборона Севастополя, посещение панорамы» http://yandex.ru/video/search?p=1&filmId=w6OUDIHFUXI&text=%D1%81%D0%B5%D0%B2%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F%20%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0&_=1411617832179&safety=1

Фильм «Севастопольские рассказы, Крымская война» http://www.ivi.ru/watch/sevastopolskie_rasskazy/45715


И. В. Кузнецов, В. И. Лебедев. Пособие для учителей http://www.detskiysad.ru/raznlit/istoria112.html




5


Автор
Дата добавления 25.11.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров270
Номер материала ДВ-190398
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх