КОНСПЕКТ ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ ПО ТЕМЕ "РОССИЯ- РОДИНА МОЯ!".

КОНСПЕКТ ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ ПО ТЕМЕ "РОССИЯ- РОДИНА МОЯ!".

Цели:

1.     Формировать представление о происхождении и истории российского герба, флага и гимна.

2.     Развивать познавательные интересы, интерес к истории России.

3.     Воспитывать уважительное отношение к государственным символам, чувство гордости за свою страну, родной край.

Оборудование мультимедийный проектор, физическая карта России, пазл.

Ход мероприятия

I. Вступительная часть.

Звучит песня "У моей России..."  все дети стоят и поют.

Дети в строю чтецы и читают стихотворение

Ученик 1:

Весь край этот, милый навеки, 
В стволах белокорых берез,
И эти студеные реки,
У плеса которых ты рос.

Ученик 2:

И синий ласкающий воздух, 
И крепкий загар на щеках,
И деды в Андреевских звездах,
В высоких седых париках,

Ученик 3:

И рожь на полях непочатых, 
И эта хлеб-соль средь стола,
И псковских соборов стрельчатых
Причудливые купола…

Ученик 4:

И санки, чтоб вихрем летели, 
И волка опасливый шаг,
И серьги вчерашней метели
У зябких осинок в ушах

Рассказ учителя:

– Ребята, вы послушали стихотворение “Родина”. Это прекрасное стихотворение написал Дмитрий Кедрин в самый тяжелый военный год, когда фашисты оккупировали большую часть нашей Родины.

II. Сообщение темы

– Нельзя считать себя гражданином страны, если не знаешь о ней ничего.

Тема нашего мероприятия: Россия – Родина моя.

III. Изучение темы

– Что такое Родина?

– С чего начинается Родина?

– У каждого человека есть Родина. И у каждого она одна.

Родина – это место, где ты родился, где ты живешь со своими родителями, играешь со своими друзьями. Родина начинается на пороге твоего дома. Она огромна и прекрасна.

Родина – мать своего народа. Она гордится своими сыновьями и дочерьми, заботится о них, приходит на помощь, придает силы.

- ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ, Откуда произошло само слово РОДИНА?

- Слово РОДИНА произошло от древнего слова РОД, которое обозначает группу людей, объединенных кровным родством. Каждый из нас потомок какого-либо старинного древнего рода. А само слово РОД обозначает древнейшего бога славян Рода. Главный город племени россов назывался Родень (Родня). Он был посвящен богу Роду.

РОДИТЬ – произвести на свет потомство.

РОДИТЕЛИ – отец и мать, у которых рождаются дети.

РОДИЧ – родственник, член рода.

РОДНЯ – родственники.

РОДОСЛОВНАЯ – перечень поколений одного рода. Люди гордятся своей родословной, изучают её.

РОДИНА – это и отечество, страна, и место рождения человека.

НАРОД – нация, жители страны.

- На стенде представлена выставка рисунков о родине, вконце мероприятия, произойдет награждение победителей.

ЗВУЧИТАТ СЛОВА ИЗ  ПЕСН (С ЧЕГО НАЧИНАЕТСЯ РОДИНА)

(по ходу чтения ребят, на экране появляются фотографии: березы, река, небо, солнце, поле, собор, сосульки).

Беседа:

– Как называется наша Родина? (ответы детей)

– Да, наша Родина – Россия. Если вы посмотрите на карту, то скажете, что наша Родина очень большая. Когда стрелки кремлевских часов показывают 3 часа дня в Москве, то в Петропавловске на Камчатке – полночь (демонстрация физической карты России). Если сесть в самолет и пролететь над территорией нашей страны, то можно увидеть белоснежные толщи льда и знойные жаркие пустыни, вольные степи и холодную тундру, высокие горы и могучие реки, а также зеленый наряд леса. Вот она, какая Россия!

– А как одним словом можно назвать людей, живущих в России? (ответы детей)

– Да, верно. Всех людей, живущих в нашей стране, называем россиянами. Но национальности у них разные. В России живут разные народы: русские, ненцы, ханты, коми, татары, башкиры и так далее. Все они составляют единую дружную семью. Каждый народ имеет свой язык, свои обычаи и свою культуру.

В нашей стране много законов. Но основные законы, главные правила, по которым мы живем, записаны в Конституции Российской Федерации

(Демонстрация брошюры с материалами Конституции РФ)

ЗАВТРА 12 ДЕКАБРЯ МЫ С ВАМИ ОТМЕТИМ 22 ГОДА СО ДНЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ КОНСТИТУЦИИ.

Конститу́ция Росси́йской Федера́ции — высший нормативный правовой акт Российской Федерации. Принята народом Российской Федерации 12 декабря 1993 года. Вступила в силу со дня официального опубликования 25 декабря 1993 года. В Конституции записано, что мы должны с уважением относиться к государственным символам страны.

– Назовите основные символы государства.

– К государственным символам любой страны относятся Государственный герб, Государственный флаг и Государственный гимн.

– Кто из вас видел герб и флаг России? Что вы о них знаете?

– Давайте послушаем рассказ о Российском гербе.

Ученик: Герб – отличительный знак, официальная эмблема государства. Нашему гербу уже более 500 лет. Давайте рассмотрим егою Государственный герб России представляет собой четырёх угольный красный щит с золотым двуглавым орлом. Орёл увенчан двумя малыми коронами и одной большой. Правой лапой орёл сжимает жезл, а левой державу. Держава представляет собой золотой шар с крестом наверху. Крылья орла похожи на солнечные лучи, а сам орёл на солнце. На груди орла изображён всадник, в правой руке у него копьё, которое помогает победить чёрного дракона. Верный конь воина топчет дракона копытами. Герб России символизирует красоту и справедливость, победу добра над злом. Он изображается на печатях, паспортах, денежных знаках, документах.

– Послушаем рассказ о Российском флаге.

Ученик: Российский Флаг имеет 3 разноцветные горизонтальные полоски: верхний белый, средний синий и нижний красный. Белый цвет считается выражением чистоты устремлений, синий – стремления к миру, красный – готовность не жалеть своей крови при защите Родины. Тот, кто любит свою страну, с уважением относится и к ее флагу – ведь под ним совершенно так много подвигов. Государственный флаг России постоянно развевается над зданиями Администрации Президента, Правительства, Государственной Думы. Флаг Российской Федерации вывешивают на жилых домах в дни государственных праздников.

22 августа – день Государственного флага Российской Федерации.

Учитель: В каждой стране есть одна главная песня, в которой воспевается своя страна. Эта песня называется Гимн. Во время исполнения Гимна люди встают, чтобы показать свою любовь и уважение к главной песне.

Гимн звучит в самых ответственных, торжественных случаях: больших и важных собраниях, награждениях спортсменов и так далее. Очень часто, когда звучит гимн, у людей на глазах выступают слезы – слезы гордости за свою Родину. Слова Гимна России написал поэт С. Михалков, музыку – А. Александров. Сейчас прозвучит Гимн России. Мы послушаем его стоя.

(Звучит Гимн)

Учитель: Продолжаем разговор о нашей Родине.

·         Ребята, как называется наша малая родина?

·         Да, наша малая Родина – это БРЯНСК

– Нашему Брянску присвоено звание воинской и партизанской славы. Мы живем в прекрасном городе и о нем послушаем частушки.

Мы спросили журавля:
Где же лучшая земля? 
Отвечал он, пролетая:
Лучше нет родного края!

         И красива и богата
Наша Родина, ребята.
Долго ехать от столицы
До любой ее границы.

         Все вокруг свое, родное:
Горы, степи и леса:
Рек сверканье голубое,
Голубые небеса.
         Каждый город
Сердцу дорог,
Дорог каждый сельский дом.
Все в боях когда-то взято
И упрочено трудом!

         Утром солнышко встает,
Нас на улицу зовёт.
Выхожу из дома я:
 Здравствуй, улица моя!

         Что мы Родиной зовём?
Дом, где мы с тобой живём,
И берёзки, вдоль которых
Рядом с мамой мы идём.

-Что изображено на гербе Брянска?

Ученик: «Герб города Брянска изображается в виде французского щита, представляющего прямоугольник с выступающим в нижней части острием и имеющим закруглённые нижние углы.

Верхняя часть щита — красное поле (символ храбрости, мужества, неустрашимости). Нижняя часть щита — зеленое поле (символ надежды, радости, изобилия), на котором располагается золотая мортира (символ богатства, справедливости, великодушия) с положенными по обеим ее сторонам пирамидами бомб покрытых чернью(символ печали, благоразумия, смирения). Ниже мортиры и пирамид бомб на зелёном поле золотом изображены 5 элементов, символизирующих юные побеги растений (символ возрождения).

-А сейчас я хочу предложить президентам обоих классов выйти и собрать пазл  гербы (России и Брянска) а все остальные болеют.

IV. Подведение итога

Наше мероприятие подходит к концу. Подведем итоги. Для этого предлагаю разгадать кроссворды.

- Вручаю грамоты победителям.

·         Молодцы! Закончим наше мероприятие на поэтической ноте.

(В сопровождении фонозаписи “Уголок России” ученики читают стихотворение)

Ученик 1:

Берегите Россию – 
Нет России другой.
Берегите ее тишину и покой,
Это небо и солнце,
Это хлеб на столе
И родное оконце
В позабытом селе…

Ученик 2:

Берегите Россию,
Без нее нам не жить,
Берегите ее,
Чтобы вечно ей быть
Нашей правдой и силой,
Всею нашей судьбой.
Берегите Россию – 
Нет России другой.

ПОЕМ ПЕСНЮ "Мы единое целое".