Конспект внеклассного мероприятия "Прощание с Букварем"

Праздник «Прощание с Букварем»

Цели:

• Создать у детей ощущение значимости пройденного этапа обучения.
• Способствовать развитию коммуникативных способностей, сплочению детского коллектива.
• Создать условия для привлечения родителей к школьной жизни детей.
• Учить детей держаться на сцене.

                                       Ход праздника

Ведущий:  Почему не на уроках школьники с утра?
                   Почему в парадной форме нынче детвора?
                   Сняли с Азбуки обложки, и закладок нет…
                   Все взволнованы немножко….. В чём секрет?

Ведущий:   Дочитали эту книгу школьники вчера,                 
                      А сегодня – день прощанья, праздник Букваря!

Ведущий:   Хороша  сегодня  школа!

                    Зал  горит огнём!
                    Мы на праздник наш весёлый

                    Всех друзей зовём!

Первоклассники входят в зал под  музыку песни «Первоклашка»

Сл. Ю.Энтина, муз. В.Шаинского

Ведущий: Да, праздник действительно славный, но по-моему мы забыли поздороваться.

Игра-песня «Здравствуйте, девчонки»

Под музыку «Пластилиновая ворона», ведущий проводит игру.

-Здравствуйте, девчонки (ответ девочек «здравствуйте»).

-Здравствуйте, мальчишки (ответ мальчиков «здравствуйте»).

-Здравствуйте, мамы (ответ мам «здравствуйте)

-Здравствуйте, папы (ответ пап «здравствуйте)

-Здравствуйте, гости дорогие (ответ гостей «здравствуйте»)

-А теперь все вместе (все вместе «здравствуйте»)

-Очень хорошо!

Ведущий:

 Сегодня нас пригласил к себе на праздник Букварь. Все наши дети выучили буквы, научились читать, закончили изучать свой первый школьный учебник и поэтому у всех нас замечательное настроение!      

Ведущий:  Дорогие гости, милые первоклассники! Сегодня у нас праздник. Сегодня мы поиграем в игру «Любовь с первого взгляда». Любовь - прекрасное чувство! Любить можно маму, животное, книгу. Если любишь маму, ее хочется поцеловать. Если любишь животное, его хочется погладить. А если любишь книгу, то ее хочется читать и перечитывать. Итак, речь пойдет о любви с первого взгляда к книге, к нашему первому учебнику - букварю, и о любви к чтению
1-й ученик:
Пусть зовут нас «шестилетки»,
Пусть не ставят нам отметки,
Не ведем мы дневники,
Всё же мы - ученики!

2-й ученик:
Любим чистый, светлый класс.
Это - раз!

3-й ученик:
Там читаем мы слова. Это - два!

4-й ученик:
Ну, а в-третьих, я Полинке
Сам пишу уже записки.
И бабуля говорит:
«Мой внучонок - вундеркинд!»

5-й ученик;
Книгу первую мою
Берегу я и люблю.
Хоть пока и по слогам,

Я ее читаю сам.

7-й ученик

И в конце, и в серединке
В ней красивые картинки.
Есть стихи, рассказы, песни.
С книгой жить мне интересней!

8-й ученик:
Сегодня, друзья, мы здесь собрались,
Чтоб доброе слово сказать

Тому, кто был другом
Кто каждый свой час

Молчал, но учил нас трудиться.
Вначале он буквы учил нас читать,
Теперь мы читаем страницы.

9-й ученик:

Мы с этой книжкой в первый раз

Пришли в свой первый светлый класс.

Мы эту книжку полюбили,

Мы в ней все буквы изучили.

И как нам радостно сказать:

«Умеем мы теперь читать!»

10   Машинисты и ткачи,
Трактористы и врачи,
Лесорубы и шахтёры,
Комбайнеры и актеры,
Повара и кузнецы,
Водолазы и певцы,
И учительница наша
Начинали с букваря.
И директор наш, ребята,
С букварем ходил когда-то.

11-й ученик:

В день осенний, в день чудесный
Мы в поход ушли не зря.
Было очень интересно
На страницах букваря.

12.  Вдоль картинок мы шагали,
        По ступенькам-строчкам шли,
     Ах, как много мы узнали!
   Ах, как много мы прочли!

13.Потрудились мы немало,
Ведь, по правде говоря,
Русской грамоты начало –
На страницах букваря.

14. Мы прочтем любые книги,
Разберемся в словаре,

Все вместе:

ПОТОМУ, ЧТО ВСЮДУ БУКВЫ
ТЕ ЖЕ, ЧТО И В БУКВАРЕ. 

15 ученик.

Мы доброе слово сказать букварю

Сегодня должны все ребята!

Давайте-ка песню подарим ему

Споем её вместе с друзьями!

6. Песня «Дружба с букварем»

1 куплет 
Радуются дети, мамы и отцы 
Потому что вместе все мы молодцы! 
В школу нас водили видно вы не зря 
С буквами сдружились мы из букваря. 
Припев: 
Буквы разные от А до Я 
Наши лучшие теперь друзья 
Гласные и согласные подружки дорогого букваря 2 раза 
2 куплет 
Мне не нужно к маме больше приставать 
Сможем мы и сами книжку прочитать. 
Потому что мчались в школу мы не зря 
Буквы изучали мы из букваря. 
Припев: 
3 куплет 
Радуются дети, мамы и отцы 
Потому что вместе все мы молодцы! 
И любую трудность мы переживем 
Победила дружба, дружба с букварем! 
Припев:

 Молодцы, ребята! А сейчас я вам предлагаю немного отдохнуть и поиграть.

Игра «Собери портфель».

Молодцы! Справились с заданиями!

А теперь нас ждет игра: «Слово в слове».
Беда – еда, роса – оса, бусы – усы, угол – гол, рыбак – рыба, удача – дача,
ябеда – беда, сурок – урок.

    Из слогов составь слова « Идеальная пара»

                мел,      аль,    точ,     ки,     ка,      бом

ВЕД. - А, сейчас, мы посмотрим, насколько сообразительные родители у наших первоклассников, и могут ли они отвечать хором так же дружно, как их дети.

Дети загадывают загадки ( по очереди) РОДИТЕЛЯМ и друг другу

1.     На столе передо мной
Закружился шар земной.
Арктика, экватор, полюс...
Уместил всю Землю...
(Глобус)

2.      До чего же скучно, братцы,
 На чужой спине кататься!
Дал бы кто мне пару ног,
Чтобы сам я бегать мог,
Я б такой исполнил танец!..
Да нельзя, я - школьный …
(Ранец)

3.     Я люблю прямоту,
Я сама прямая.
Сделать новую черту
Вам я помогаю.
Что-нибудь без меня
Начертить сумей-ка.
Угадайте-ка, друзья,.
Кто же я?-…
(Линейка)

4.      То я в клетку, то в линейку –
Написать по мне сумей-ка!
Можешь и нарисовать.
Кто такая я?
(Тетрадь.)

5.      Меж двумя звонками срок
Называется…
(Урок.)

6.      Склеите корабль, солдата,
Паровоз, машину, шпагу.
А поможет вам, ребята,
Разноцветная...
(Бумага) 

7.      Всё на карте укажу -
Полюс, тундру и Аляску.
Я с учителем дружу.
Угадали? Я - ...
(Указка.)

8.      На коробку я похож,
Ручки ты в меня кладешь.
Школьник, ты меня узнал?
Ну, конечно, я -...
(Пенал)

9.      Буквы-значки, как бойцы на парад,
В строгом порядке построены в ряд.
Каждый в условленном месте стоит
И называется ...
(Алфавит).

10.  Школы – не простые здания,
В школах получают …
(Знания.) 

ВЕД. - Молодцы! Вот в кого наши дети такие сообразительные.

Конкурс «Живые буквы»

1.(Учитель раздает 2командам детей буквы и называет слова. Задача детей первыми составить слово)

2. Учитель раздает буквы родителям и детям. Каждая команда самостоятельно составляет слова.

А теперь нас ждет игра: «Слово в слове».
Беда – еда, роса – оса, бусы – усы, угол – гол, рыбак – рыба, удача – дача,
ябеда – беда, сурок – урок.

    Игра «Покажи звук.»

Учитель. Теперь, ребята, поиграем в игру «Идеальная пара»!

(Учитель вызывает желающих: четырех мальчиков и четырех девочек. Раздает мальчикам карточки, на которых написана первая часть пословицы, а девочкам - карточки с окончанием пословицы. Дети читают вслух отрывки, находя свою пару. Учитель награждает «идеальную пару» (кто правильно прочитал)

Ведущий 2 : Кого же не хватает на нашем празднике?

Давайте дружно позовем Букварь!

(входит Букварь)

Ведущий 1: Здравствуй, Букварь! Мы рады видеть тебя на нашем празднике.

Букварь:

Вот и я, мои друзья.

Рад вам, рад вам очень я.

Приятно слышать добрые слова,

Всем спасибо, детвора.

Учились все по мне и встарь,

Я книга школьная - Букварь!

Ведущий 1: Принимай парад букв русского алфавита!

Букварь: Есть принимать парад!

                 А ну-ка, буквы, встаньте в ряд!

                 Я – командир, вы – мой отряд!

                 Гласные?

Дети: Здесь!

Букварь: Согласные?

Дети: Здесь!

Букварь: Буквы, которые не обозначают звуков?

Дети: Здесь!

А  Алфавит пройдём мы вместе,

Б  Будем петь его как песню.

В  Весело споём его мы!

Г  Громче грома, громче грома.

Д  День сегодня музыкальный,

Е  Есть у нас талант вокальный,

Ж  Жить без знаний скучно было.

З  Знанья – это ваша сила.

И  И тому пути открыты,

К  Кто дружит с алфавитом!

Л  Лошадь, лама, ландыш, ложка,

М  Мел, метель, метро, матрёшка,

Н  Небо, невод, нить, невеста,

О  Овод, облако, оркестр!

П  Попугай поёт по нотам.

Р  Рой пчелиный строит соты.

С  Стрекоза в саду стрекочет!

Т  Такса лапками топочет!

У  Утка слушает пластинки,

Ф  Фанту пробует фламинго!

Х  Хор не плох, есть слух у хора!

Ц  Царь зверей- его опора!

Ч  Чтим его  - рычит он чисто!

Ш  Шесть заменит он солистов!

Щ  Щедрый мир нам дарят песни.

Э  Этот день собрал нас вместе,

Ю  Юмористов, оптимистов,

Я  Ярких школьников – артистов.

А сейчас ребята нам споют школьные частушки.

1.     Мы частушки запоём,

     Запоём мы звонко,

            Затыкайте ваши уши –

      Лопнут перепонки.

.            2. Мы в нарядах нынче новых,          
           И у всех счастливый вид,
           Ведь сегодня мы досрочно
           Изучили алфавит!

        3.   Разбудите меня ночью,   
        В самой серединочке,
        Расскажу вам алфавит
        Без одной запиночки!

4.     Ох, не помню я опять,          
Слово «ЧАЩА» как писать!
С буквой «Я»? А, может, без?
Напишу-ка лучше «ЛЕС»!

5.Топни, ножка-нога,

      Топни, правенькая.

       Весь букварь я изучила,

              Хоть и маленькая

6.     Все мы буквы изучили,

      Что ж нам дожидаться,

      С Наткой в ЗАГСе мы теперь

      Сможем расписать

7.     Мы простимся с Азбукой,        
           И рукой помашем,
           И спасибо десять раз
           Дружно хором скажем!

8.     Все науки одолеем,
Все у нас получится,

 Потому что наши мамы

   С нами тоже учатся.

9.  Мы частушки долго пели,
  А теперь хотим сказать:

              Все вместе:

             «ПОСКОРЕЙ БЕРИТЕ РУЧКУ
             И В ДНЕВНИК НАМ СТАВЬТЕ ПЯТЬ!!

ВЕД. – Молодцы!

Как сегодня радуются дети –

Стало больше грамотных на свете!

 Скажем , букварю мы «до свиданья»

 И рукой помашем на прощанье.

Трудно было нам с тобой в начале,

 Мы полгода буквы изучали!

Но теперь нам совершенно ясно,

Что старанья были не напрасны!

До свиданья, Букварь дорогой!

Грустно нам расставаться с тобой.

Книг других ты милей и родней –

Мы читали тебя много дней!

Не теряли мы времени зря:

Знаем буквы от «А" и до "Я".

А теперь расстаемся с тобой,

До свиданья, Букварь дорогой!

Учитель.  Игра с родителями и гостями.

Поднимайте вверх шарики только определенного цвета.

Дорогие гости, вы пока не устали?
А вот шарики ваши в руках заскучали.
А ну-ка поднимем их дружно, повыше!
А еще выше, до самой крыши!
Ну, а теперь покажите мне срочно.
Не ошибайтесь, показывать точно.
Какие весной распускаются почки? (зеленые)
А лучи солнца, какие всегда? (желтые)
А ночью над нами, какие звезды? (зеленые, желтые, красные)
А праздник веселый здесь всех нас собрал.
Какой разноцветный здесь шариков бал? (все)
А если к веселью не будем близки,
Какие же станем мы все от тоски? (зеленые, синие)
Приветствуя новый спектакль хороший,
Какими же станут в усердье ладошки? (красные)
Так пусть только радостью светятся лица.
И солнце, каким только цветом искрится? (желтые) 
Пусть всех нас минует беда.
Пусть будет небо, какое всегда? (синие)
А праздник веселый здесь всех нас собрал.
Какой разноцветный здесь шариков бал? 

  Выходят  трое ребят

1.     Мы позвали вас не зря.
У нас – Праздник букваря.
Мы прочли букварь до корки,
Нам по чтению – Пятерки!

2. Позади нелегкий труд
    Слогового чтения
    Нам сегодня выдают
    У-до-сто-ве-ре-ни-я!

     3.В том, что мы букварь
        Прочли,
        Полный курс наук
        Прошли.
        И теперь без передышки
        Мы прочтем любые книжки!

ВЕД. – Действительно, наши дети хорошо потрудились. Не всем эта наука давалась легко, и, безусловно, каждому есть над чем работать дальше. Но, Букварь пройден, результаты радуют, и каждый получит заслуженную награду.

ВРУЧЕНИЕ  удостоверений

ВЕД. – И мы на прощанье ещё раз споём Букварю песню.

ПЕСНЯ «ПРОЩАЙ, БУКВАРЬ!»

Слова и музыка Людмилы Мельниковой

1.     Мой букварь, мой друг надёжный,
Расстаёмся мы теперь.
В новый мир большой и сложный
Для меня открыл ты дверь.

П-в: Расстаёмся с букварём,
Песню мы о нём поём! (2 раза)

2.     Много радостных событий
Ты мне щедро подарил.
К миру радостных открытий
Ты ступенькой послужил.

П-в: Расстаёмся с букварём,
Песню мы о нём поём! (2 раза)

3.     Раскрывал тебя как чудо,
Наступил прощанья срок.
Никогда я не забуду
Первый твой большой урок.

П-в: Расстаёмся с букварём,  Песню мы о нём поём! (2 раза)

Ученик: С первого взгляда эта любовь,

                С первого взгляда – навечно.

                Сколько б ни встретилось

                Книжек нам вновь, Букварь будем помнить вечно!

                 Учитель. Дорогие ребята! В сентябре мы начали путешествие по стране Знаний. И целый год мы были окружены заботой и вниманием ваших мам, пап, бабушек и дедушек. Скажем всем хором «Спасибо». Уважаемые родители, я хочу вас поблагодарить за помощь в обучении ваших детей грамоте. Без вашей поддержки наши результаты были бы не так хороши. Хочу пожелать вам терпения в дальнейшем путешествии по стране «Грамоте» вместе с детьми. Не бросайте их в этом океане одних, ведь вместе всегда легче справляться с трудностями.

Спасибо, мамочка, тебе
За все заботы обо мне.
За то что в школу я хожу,
За книгу, что в руках держу.
Я эту книгу полюбил,
Я в ней все буквы изучил.
И как мне радостно сказать:
Умею я теперь читать! (хором)

- Слово предоставляем родителям. 

ВЕД. - На этом наш праздник окончен! Спасибо за внимание! До новых встреч!