Конспект внеклассного мероприятия "Прощание с Букварём"

Сценарий  праздника прощания с «Азбукой».

Ученик 1:

Почему не на уроках школьники с утра?

Почему в парадной форме нынче детвора?

Сняли с Букваря обложку, и закладок нет,

Все взволнованы немножко : В чем секрет?

Ученик 3:

Мы в школе почти целый год отучились,

Мы много успели и много узнали.

Писать и читать мы уже научились.

И первые книги свои прочитали.

Ученик 4:

А верным помощником в этом нам стала

Первая главная книжка.

И первые буквы она показала

Девчонкам своим и мальчишкам.

Учитель:

Дочитали эту книгу школьники вчера.

А сегодня нам прощаться с Букварем пора.

На экране появляется паровозик:

1. Этот поезд быстро мчится,

 От границы до границы.

 По степям до синих гор

 На зеленый светофор.

2. В школу он спешит сейчас,

 К нам на праздник в первый класс.

 Опоздать нельзя на праздник –

 Это каждый знает.

 Мчится поезд первоклассник,

 Скорость набирает.

3. Прибавляет по пути,

 К трем четыре, два к пяти,

 Чуть пеналами гремит,

 Чуть губами шевелит,

 Изучая алфавит.

 Первые 5 детей берут в руки картонный паровоз и вагончики, остальные встают друг за другом в цепочку и отправляются на поезде в путь под музыку.

Выходят учащиеся 1-х классов.

Песня.

Учитель: Ребята, сегодня мы совершим  увлекательное путешествие в страну Букваландию. (Слайд ) Вместе с нами будут путешествовать и наши друзья – буквы.

Входит Букварь.

Букварь.

Вот и я, мои друзья!

Рад я вам всем очень!

Слышать добрые слова

Кто же не захочет?

 Буковок маленьких капли-значки

Дружно сливаются в слова- ручейки.

Вот ручейки эти стали рекой,

Что называется Букварем.

А впереди простирается море,

Там, на широком и вольном просторе,

Там, в море Знаний, где волны и ветер,

Милый Букварь помните, дети!

1 станция «Историческая» (Слайд)

Азбука: Сейчас, ребята мы вспомним, кто изобрел первую славянскую  азбуку. Итак, начнем. Наши далекие предки славяне создали славянскую  азбуку. Создали ее братья Кирилл Мефодий. (Слайд)

Эту азбуку назвали кириллицей. Потом  в  нее вносили разные  изменения и постепенно  появилась  та  самая  азбука, которой мы пользуемся сейчас. (Слайд) В XVI  веке была составлена  и  напечатана «Азбука-первый на Руси  печатный букварь. Нашей азбуке 437 лет. Название книга  получила  от  двух  первых  букв алфавита-А и Б. В старину  эти  буквы  назывались  «аз да «буки», отсюда и  пословица: Аз да буки, а там  и науки».

Интересно? Тогда скорее на поезд и в путь.

Первые 5 детей берут в руки картонный паровоз и вагончики, остальные встают друг за другом в цепочку и отправляются на поезде в путь под музыку. На экране надпись.

Учитель:

Итак, наша следующая станция « Алфавитово». На ней мы с вами вспомним все изученные буквы.

Уважаемый  Букварь.!

Принимай парад от А до Я.

Букварь.

Есть принимать парад!

А ну-ка, буквы, встаньте в ряд!

Я – командир, вы – мой отряд!

По порядку  алфавита стройся.

Букварь: Гласные!

Гласные: Здесь!

Букварь: Согласные!

Согласные: Здесь!

Букварь:  Буквы, которые не обозначают звуков!

Ь, ъ: Здесь.

Ученик:

 Буквы- значки, как бойцы на  парад,

В четком  равнении  построились  в  ряд.

Каждый  в  условленном  месте  стоит,

И  называется  строй-алфавит!

Дети строятся на сцене (каждый называет свою букву):

А, Б (бэ), В (вэ), Г (гэ), Д (дэ), Е, Ё — постирали мы белье,

Ж (жэ), 3 (зэ), И, Й, К (ка), Л (эль), М (эм) — кашу манную всю съем.

Н (эн), О, П (пэ), Р (эр), С (эс), Т (тэ), У — и посуду вымою.

Ф (эф), Х (ха), Ц (цэ), Ч (че), Ш (ша), и Щ (ща) – мы поймали два леща.

Ъ (твёрдый знак), Ы, Ь (мягкий знак) — не расстанутся никак.

Э, Ю, Я — буквы все — мои друзья.

Я
Посмотрите на меня, разве я не хороша?
Не худющая, как А, и не толстая, как Ш!
Ножку вправо отведу к букве я соседней,
Не хочу теперь в ряду я стоять последней!

Обращается к Азбуке.

Книжка первая моя, пожалей ты букву Я,
Разреши минут хоть пять первой в азбуке стоять!

Букварь.
Ай-ай-ай, мне очень стыдно и за алфавит обидно.
Как ты можешь, буква Я, подводить меня сейчас?
В алфавите всем известно: хвастунишкам тут не место!
Знают буквы все отлично: якать просто неприлично.
Буквы людям все нужны, этим буквы и дружны.
Дело тут совсем не в месте, дело в том, …

Все буквы.
Что мы ВСЕ ВМЕСТЕ.

Буква Я становится в строй последней.

Букварь.
Дорогие мои, буквы! Объявляю вам благодарность за то, что вы научили читать ребят, за то, что помогали им становиться грамотными учениками, учили их быть настоящими друзьями.
За ребят я очень рада!
Вижу: учатся всему –
Счёту, грамоте, письму.
Хоть малы ещё на вид,
Знают русский алфавит.
Сколько букв в нём?

Хором:
Тридцать три!

Молодцы, ребята! Скорее на поезд и в путь.

Первые 5 детей берут в руки картонный паровоз и вагончики, остальные встают друг за другом в цепочку и отправляются на поезде в путь под музыку. На экране надпись.

След. Станция «Театральная»

Инсценировка: Буква «Я» 

Рассказчик, ученик, ученица, буквы: Я, Ф, С, П, Х, О, А, Б, В.

Рассказчик.

                      Всем известно буква Я

                      В азбуке последняя,

                      А известно ли кому,

                      Отчего и почему?

Дети.             Неизвестно.

Рассказчик.    Интересно?

Дети.             Интересно!

Рассказчик.    Ну, так слушайте рассказ

                        Жили в азбуке у нас

                        Буквы. Жили, не тужили,

                        Потому, что все дружили.

Ученица.         Где никто не ссорится,

                         Там и дело спорится.

Рассказчик.    Только раз всё дело стало

                         Из-за страшного скандала:

                         Буква я в строку не встала,

                         Взбунтовалась буква я!

Я                                    

                          Сказала буква я

                          Главная - заглавная!

                          Я хочу, чтобы повсюду

                          Впереди стояла я!

                          Не хочу стоять в ряду

                          Быть желаю на виду.

                          Я ведь вам не просто буква

                          Я – местоимение.

                          Вы в сравнении со мной, -

                          Недоразумение!

                          Недоразумение –

                          Ни более, ни менее!

Рассказчик.      Тут вся азбука пришла

                          В страшное волнение.

(Буквы подходят к букве, рассматривают её, говорят слова)

Ф                       Фу-ты, ну –ты!

                           Фыркнул эф.

                           От обиды покраснев.

С                        Срам!

                          Сердито «с» сказало.

В                         «В»  кричит «Воображало»

                            Это всякий так бы мог!

                            Может я и сам предлог!

П.                        Проворчало «П»

                            Попробуй, потолкуй с такой особой!

                            Мы же грамотный народ!

                            Буква я сама поймёт!

                            Разве мыслимое дело!

                            Всюду я совать вперёд.

                            Ведь никто в таком письме не поймёт ни бе, ни ме.

Рассказчик.        Я затопала ногами.

Я.                         Не хочу водиться с вами!

                            Буду делать всё сама!

                            Хватит у меня ума!

Рассказчик.         Буквы тут переглянулись,

                             Все буквально – улыбнулись

                             И ответил дружный хор.

Буквы.                  Хорошо, идём на спор!

Л.                         Если сможешь в одиночку

                             написать хотя бы строчку,

                             Правда, стало быть, твоя!

Я.                         Чтобы я да не сумела,

                             Я ж не кто-нибудь, а - я!

Рассказчик.         Буква я взялась за дело:

                             Целый час она пыхтела

                             И кряхтела, и потела.

                              Написать она сумела только «яяяя!»

Х.                         Как зальётся буква Ха

                             Ха-ха-ха-ха.

Рассказчик. «О» от смеха покатилось!

                         « З»  за голову схватилось.

                           «Б» схватилось за живот.

                            Буква я сперва крепилась,

                                 А потом как заревёт.

Я.                              Я ребята виновата!

                                  Признаю вину свою!

                                  Я согласна встать, ребята,

                                         Даже сзади буквы Ю!

Рассказчик.               Что ж - решил весь алфавит.

А                                 Если хочет, пусть  стоит

                                           Дело ведь совсем не в месте,

                                    Дело в том, что все мы вместе!

Ю                                В том, что все - от А до Я -

                                    Жили, как одна семья!

Рассказчик.                Буква я всегда была

                                    Всем и каждому мила,

                                    Но советуем, друзья, 

                                    Помнить место буквы я.

Ведущий.                   Вот и вы, ребята, постарайтесь,     

                                    Чтобы среди вас не было таких

                                     Зазнаек, как буква я.

Поехали дальше. Первые 5 детей берут в руки картонный паровоз и вагончики, остальные встают друг за другом в цепочку и отправляются на поезде в путь под музыку. На экране надпись.

Станция «Поиграй-ка»

ФИЗМИНУТКА

Учитель произносит фразу, а хлопают только те дети, которые причисляют себя к заявленной категории.

      Хлопают все присутствующие.

      Хлопают только те, кто любит вкусно поесть.

      Хлопают только те, Кто ни разу не опаздывал на уроки.

      Хлопают только те, кто любит каникулы.

      Хлопают только те, кто любит шоколадки больше, чем печенье.

      Хлопают только те, у кого отличное настроение.

Ведущий: Ребята, вы готовы к дальнейшим  испытаниям? Тогда на поезд и в путь.

Первые 5 детей берут в руки картонный паровоз и вагончики, остальные встают друг за другом в цепочку и отправляются на поезде в путь под музыку. На экране надпись.

Станция « Отгадайкино»

                    Все детишки по местам:

    Я загадки вам задам.

    Любите загадки?

    Гадайте по порядку.

    И вы, гости, не зевайте,

    Хором мне ответ давайте.

            Стоит веселый, светлый дом,

    Ребят проворных много в нем.

    Там пишут и считают,

    Рисуют и читают.

                              (Школа).

      Новый дом несу в руке,

     Двери дома на замке.

     А живут в доме том

     Книжки, ручки и альбом.

                              (Портфель).

     Белый камешек растаял

     На доске следы оставил.

                               (Мел).

     Пишет он, когда диктуют,

     Он и чертит, и рисует.

     А сегодня вечерком

    Он раскрасит мне альбом.

                                 (Карандаш).

     Развернули дети

     Голубые сети,

     Но за партой, а не в речке,

     Не на рыб, а на словечки.

                                  (Буквы).

Молодцы ребята. Не ленились, хорошо учились.

Скорее на поезд и в путь.

Дети садятся на паровозик и под музыку едут дальше. В это время исчезает Азбука.

Пеппи: здравствуйте, ребята! Я самая прикольная и весёлая девочка на свете, а зовут меня Пеппи, длинный чулок. Вы прибыли на станцию «Собирай-ка» Сегодня у вас праздник Букваря, который вы прочитали от корки до корки. Поздравляю вас с этим событием. Давайте все дружно  скажем спасибо нашему Букварю.

Пеппи: Оглядывается по сторонам

А где Букварь.? ( наклоняется) Тут какая-то записка. Что тут написано?

 Мы Букварь у вас украли

 Его название разобрали

 Как все буквы соберёте,

 Быстро вы Букварь найдете.

- Я буду читать стихотворение, а вы называть букву, которая повторяется.

а) Утром на траве росою                       б) Эта буква на морозе,

    Эта буква заблестит,                              Как оса, ужалить может.

    А под вечер на крылечке                       Ну а в мае на березе

    Рядом громко зарычит.                          Жук её узнать поможет.

                                 Р                                                                  Ж

 в) С этой буквой – добрым другом-       г) Эту букву паровоз

    Долгою дорогой в дом                             На своей трубе привёз,

    День за днём назло недугам                    Губы вытяни в трубу

    Даже под дождём идём.                           И получишь букву…

                                  Д                                                                   У

д) Буква эта знаменита -                          е) Эта буква бодрым шагом

    Стоит в начале алфавита.                        В бой идёт под барабан,

                                      А                               И бодает буква букву,

                                                                        Будто баловник баран.  Б

                          Вот все буквы перед нами –

                           Каждый может их назвать.

                           А теперь нам надо с вами

                           В слово буквы все собрать.                              

                               Д Р У Ж Б А   

                            Получилось слово «дружба».

                            С ней дорога не беда,

                            С ней любое испытанье

                            Будет по плечу всегда.

Пеппи: Вы молодцы, ребята, испытание пройдено,  мы спасли Букварь. Скорее на поезд и в путь.

Учитель: Ребята сегодня мы прощаемся с вашей первой книгой «Букварь». Теперь вам интересно будет  читать новые книги. И вам осталось пройти последнее испытание. Я задаю вам вопрос, а вы отвечаете «Нет» или «Да».

Букварь  дал  вам знания,

Они с вами навсегда.

Помнить будете, вы? (Да)

Впереди ребята ждут вас  книги,

Знаний принесут вам свет.

Они любят аккуратность.

Будете вы рвать их? (Нет)

Книги многое расскажут,

Не обманут никогда.

Нужно только быть прилежным.

 Будете лениться? (Нет)

Будь ты с книгой аккуратен,

Сохрани на много лет.

Не рисуй, не ставь в ней пятен.

Все тебе понятно? (Да)

Прочти книгу с интересом,

В каждой книге есть совет.

Книга станет лучшим другом.

Друга бросите, вы? (Нет)

Знайте, каждая из книжек,

Словно яркая звезда.

Книги знайте и любите.

Будете беречь их? (Да).

Первоклассник:
Ты книга первая моя,
Теперь читать умею я!
На свете много книжек есть,
Теперь смогу я их прочесть.

Первоклассница:
До свиданья! До свиданья!
А на следующий год
Наша Азбука читать научит
Тех, кто в первый класс придёт!

                          Позади нелёгкий труд

                          Слогового чтения.

                          Нам сегодня выдают

                           У - ДО - СТО - ВЕ - РЕ - НИ - Я!

                          В том, что Азбуку

                                                             Прошли! (Хором)

                          Первый курс наук

                                                             Прошли! (Хором)

                          И теперь без передышки

                          Мы прочтём любые книжки!(Хором)     

          Вручение дипломов, подарков.

песня