Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Классному руководителю КонспектыКонспект внеклассного мероприятия Прощание с Азбукой

Конспект внеклассного мероприятия Прощание с Азбукой

Скачать материал
библиотека
материалов

Сценарий праздника «Прощание с азбукой»


Звучит песня «Если хочешь много знать…»

























Дети поют частушки































Вбегает буква Я





Сенка «Буква Я»






























Говорит буква Я









Говорит буква Ф




Говорит буква С





Учитель 1.

Вы в школе почти целый год отучились,

Вы много успели и много узнали.

Писать и читать вы уже научились

И первые книги свои прочитали.



Учитель 2.

А верным помощником в этом вам стала

Первая главная книжка.

И первые буквы она показала

Девчонкам своим и мальчишкам.



Учитель 1.

Буквы потом сложились в слова,

Слова – в предложенья и фразы.

Огромный и красочный мир тогда

Открылся, ребята, вам сразу.



Учитель 2.

Вы прочитаете хороших книг немало,

Пускай года пройдут и много-много дней,

Вам азбука хорошим другом стала,

Мы этот праздник посвящаем ей!



1.

Мы собрали пап и мам,

Но не для потехи.

Мы сегодня рапортуем

Про свои успехи.

2.

Мы в нарядах нынче новых,

И у всех счастливый вид,

Ведь сегодня мы досрочно

Изучили алфавит!

3.

Разбудите меня ночью,

В самой серединочке,

Расскажу вам алфавит

Без одной запиночки!

4.

Буквы гласные мы любим,

И все больше с каждым днем.

Мы не просто их читаем –

Эти буквы мы поем!

5.

Тысячу слов в минуту нынче,

Как машинка, я строчу.

Я любую вашу книжку

Одним махом «проглочу»!

6.

Мы простимся с Азбукой,

И рукой помашем,

И спасибо десять раз

Дружно хором скажем!





Учитель 1.

Буква Я, а ты здесь как очутилась? Ведь ты в алфавите последняя!





Учитель 2.

Всем известно буква Я

В азбуке – последняя.

А известно ли кому –

Отчего и почему?



Дети.

Неизвестно!



Учитель 1.

Интересно?



Дети.

Интересно!



Учитель 2.

Ну, так слушайте рассказ!

Жили в азбуке у нас

Буквы.

Жили, не тужили,

Потому что все дружили.

Где никто не ссорится –

Там и дело спорится.

Только раз

Все дело встало

Из-за страшного скандала:

Буква Я…

В строку не встала.

Взбунтовалась буква Я:

- Я, - сказала буква Я, -

Главная, заглавная!

Я хочу,

Чтобы повсюду

Впереди

Стояла я!

Не хочу стоять в ряду,

Быть желаю на виду!



Буква Ф.

- Фу-ты, ну-ты! – фыркнул «эф»,

От обиды покраснев.



Буква С.

- Срам! –

Сердито «эс» сказало.



Буква В.

«Вэ» кричит:

- Воображала!



Буква П.

Проворчало «пэ»:

- Попробуй,

Потолкуй с такой особой!



Учитель 2.

Я затопала ногами.



Буква Я.

Не хочу водиться с вами!

Буду делать все сама,

Хватит у меня ума!



Учитель 2.

Буквы тут переглянулись,

Все буквально улыбнулись,

И ответил дружный хор:



Буквы (хором).

- Хорошо!

Идем на спор.



Буква А.

Если сможешь в одиночку

Написать хотя бы строчку –

Правда,

Стало быть,

Твоя!



Буква Я.

- Чтобы я

Да не сумела,

Я ж не кто-нибудь

А Я!



Учитель 2.

Буква Я взялась за дело:

Целый час она

Пыхтела,

И кряхтела,

И потела, -

Написать она сумела

Только

«…яяяяяяяя»



Буква Х.

Как зальется буква «ха»:

- Ха-ха-ха-ха-ха-ха-ха!



Буква О.

«О» от смеха покатилось!



Буква А.

«А» за голову схватилось!



Буква Б.

«Б» схватилось за живот…



Учитель 2.

Буква Я

Сперва крепилась,

А потом как заревет:



Буква Я.

- Я, ребята, виновата!

Признаю вину свою!

Я согласна встать, ребята

Даже сзади буквы «Ю».



Буква Ю.

- Что ж, - решил весь алфавит, -

Если хочет, пусть стоит.

Дело ведь совсем не в месте,

Дело в том, что все мы вместе!



Учитель 2.

Буква Я

Всегда была

Всем и каждому мила,

Но советуем, друзья,

Помнить место

Буква Я!



Все участники инсценировки расходятся, а буква Я подходит к учителям и взволнованно говорит.



Буква Я.

Я знаю, я знаю, я слышала все.

Я – якорь на яхте в реке Лимпопо.



Учитель 1.

Постой, не волнуйся и так не спеши,

Ты нам по порядку все расскажи.



Буква Я.

На яхте пиратской я в море плыла,

Я слышала все, я все поняла.

Там был ужасный и злой Бармалей.

Он Азбуку хочет отнять у детей.

Он буквы решил у ребят утащить

И в страшной реке Лимпопо утопить.



В зал вбегают Бармалей и Пираты.



Бармалей.

Кто тут вспомнил Бармалея?

Я ужасный Бармалей.

Никого не пожалею,

Даже маленьких детей.



Пираты.

Больно умные вы стали,

Не боится нас никто,

Чтоб вы книжки не читали –

Все буквы сбросим в Лимпопо.



Буква Я.

Как же так? Да разве ж можно

Нас всех взять и утопить?

Ведь без нас на свете просто

Невозможно будет жить!



Бармалей.

Ерунда! Я вот, представьте,

Не читаю, не пишу,

И без букв противных ваших

Я прекрасно проживу.

Баста! Хватит говорить!

Мой приказ – всех утопить!



Пираты хватают буквы (ребят) и уводят с собой. Буква Я прячется среди ребят.



Буква Я.

Ну нет! Такому не бывать!

Надо буквы выручать!

Только как в огромном море

Их нам с вами отыскать?

Ой, я одна не справлюсь!



От каждого класса выходят 2 ученика помогать в поисках.

Выходит Почтальон Печкин.



Печкин.

Телеграмма! Телеграмма! (читает)

Срочно! Срочно! Помогите!

От погибели спасите!

Помогите нам, ребята,

Мы на острове Пиратов.

Плыть к нам очень нелегко

Вдоль по речке Лимпопо.

Ждет вас много испытаний,

Ждет немало вас заданий,

Чтоб вы нас смогли найти,

Высылаем план пути.

(Печкин достает из сумки большую карту.)

Коль не справитесь за час,

Бармалей утопит нас.



Учитель 1.

Ну что, друзья, поможем буквам?

Ну, тогда смелей вперед!

(Показывает на карте, куда надо плыть)

Впереди пролив Загадок

Нас по плану с вами ждет.



Звучит шум ветра, плеск волн. Входит Вопросительный знак.



Вопросительный знак.

Я в проливе Загадок

Рад вас видеть, рад вам всем.

Вам задам сто тыщ вопросов:

Кто? Откуда? И зачем?

Да, загадывать загадки

Я, друзья, большой мастак.

Вы меня узнали, братцы?

Вопросительный я знак.

Что стряслось? Беда какая?

Я помочь готов всегда.



Буква Я.

Бармалей украл все буквы,

Наша помощь им нужна.





Вопросительный знак.

Знаю я, что вам поможет.

Вы должны с собою взять

Что-то важное, такое…

Не могу я вам сказать.

Я вам должен буду только

Лишь загадки загадать.

Ну а вы в ответ мне букву

Будете должны назвать.

Буквы в слово соберутся,

Без которого в пути,

Дети вряд ли обойдутся,

Чтоб товарища спасти.



Нужно выделить букву, которая повторяется в данном стихотворении.



Утром на траве росою

Эта буква заблестит,

А под вечер на крылечке

Рядом громко зарычит.



Дети.

Буква «Р».



Вопросительный знак.

Эта буква на морозе,

Как оса, ужалить может.

Ну а в мае на березе

Жук ее узнать поможет.



Дети.

Буква «Ж».



Вопросительный знак.

С этой буквой – добрым другом –

Долгою дорогой в дом

День за днем назло недугам

Даже поддождем идем.



Дети.

Буква «Д».



Вопросительный знак.

Эту букву паровоз

На своей трубе привез,

Губы вытяни в трубу

И получишь…



Дети.

Букву «У».



Вопросительный знак.

Буква эта знаменита

Стоит в начале алфавита.



Дети.

Буква «А».



Вопросительный знак.

Эта буква бодрым шагом

В бой идет под барабан,

И бодает буква букву,

Будто баловник баран.


Дети. Буква "Б".


Вопросительный знак.

Вот все буквы перед нами - Каждый может их назвать.

А теперь нам надо с вами

В слово буквы все собрать.



Вопросительный знак.

Получилось слово "дружба".

С ней дорога не беда,

С ней любое испытанье Будет по плечу всегда.


Учитель 1.

Что ж, за помощь вам спасибо,

Мы же дальше поплывем

(Показывает на карте.)

Дальше остров необычный

Буквоешки мы найдем.


Буква Я.

Что за остров необычный?

Кто же это буквы ест?


Выходит Буква, вся перевязанная бинтами.


Буква.

Это грозный Буквоешка –

Всех он съест в один присест.

Обглодал он все словечки,

Не оставил ничего

И теперь сидит на печке,

Вы не трогайте его.

Может быть, смельчак найдется Наши буквы починить?

А иначе очень трудно

Будет вам по морю плыть.

Надо буквы дописать,

Чтобы фразу прочитать.


На листе написано


hello_html_7112d23.jpg





Буква.

Я удачи вам желаю

И счастливого пути!

И подруг моих, я знаю,

Вы сумеете спасти.


Учитель 1.

Надо нам поторопиться,

Времени осталось мало.

Запевайте-ка вы песню,

Чтобы веселее стало!

Ребята поют веселую песню.

Буква Я.

Посмотрите, посмотрите,

Это что там впереди?

Реку камни перекрыли,

Как же нам вперед пройти?

Это вредные пираты Нам преграды создают.

Что же делать? Неужели Наши буквы пропадут?


Учитель 1..

Я скажу вам, как нам быть,

Как сквозь валуны проплыть.

Надо кубики вот эти Правильно расположить.

(Подходит к столам с кубиками.)

Буквы пусть в слова сольются,

А словечки - в предложенье,

И магическая фраза

Нам откроет пусть движенье.

Ребята из букв складывают фразу.

"Знания - сила" или "Дружба горы может сдвинуть ".

Учитель 2.

Мы смогли подвинуть камни И продолжить путь вперед,

Нас волшебный остров Сказок Впереди, ребята, ждет.


Выходят Сказочные герои, их костюмы перепутаны.


Буква Я.

Здравствуйте, вы кто, ребята?

Я узнать вас не могу.


Сказочные герои.

Это злобные пираты Перепутали все тут.

Буквы многие украли,

Сказки все перемешали.

Перепутали названья

И героев всех.

Буратино нос сломали,

У кота сапог украли,

И в веселом королевстве

Не услышать смех.



Вытащил рыбак лягушку,

Серый волк везет старушку.

Достать Дюймовочку не просто —

С Гулливера стала ростом.

Пусть ребята нам помогут

Выправить названья в сказках.

Ну а мы дадим в дорогу

Вам за это ключ - подсказку.



Сказочные герои читают перепутанные названия сказок, а ребята исправляют их.



  1. Снежная принцесса. (Снежная королева.)

  2. Желтая кепочка. (Красная шапочка.)

  3. Илья-царевич и Серый волк. (Иван-царевич и Серый волк.)

  4. Мальчик и Карлсон. (.Малыш и Карлсон.)

  5. Спящая бабушка. (Спящая красавица.)

  6. Стойкий железный солдатик. (Стойкий оловянный солдатик.)

  7. Приключения Знайки и его друзей. (Приключения Незнайки и его друзей.)

  8. Гадкий цыпленок. (Гадкий утенок.)

  9. Сказка о рыбаке и рыбачке. (Сказка о рыбаке и рыбке.)

  10. Конь-горбун. (Конек-Горбунок.)

  11. Луковый мальчик. (Чипполино.)

  12. Свеколка. (Репка.)



Сказочные герои.

Вот спасибо вам, ребята,

Навели у нас порядок.

И за это ключ - подсказку Вам дают герои сказок.

Сказочные герои вручают палочку из свернутой в рулон бумаги. Дети разворачивают и читают.

Дети.

"Сказка - ложь, да в ней намек,

Добрым молодцам урок".

Чаще сказки вы читайте

И уроки извлекайте.

Победит добро, как в сказке

Ну а вы домой вернетесь.



Учитель 2.

Нам до острова Пиратов

Остается так немного.

Ждут нас буквы с нетерпеньем, отправляемся в дорогу.



Выходят Пираты. Танцуют



Бармалей.

Ну что ж, друзья мои, пираты,

Пора нам к делу приступить.

Не забыли? Мы хотели

Эти буквы утопить!


Входят ребята, Буква "Я".


Бармалей.

Я ужасный Бармалей!

Ненавижу я детей

Дружных и активных,

Добреньких, противных.

Вы зачем сюда приплыли?

Что вы здесь у нас забыли?


Буква Я.

Буквы наши отпускайте,

Вы их мучить перестаньте.

Если буквы вы бы знали,

Книжки б разные читали.


Бармалей.

Не нужны нам ваши книжки.

Все девчонки и мальчишки

Скоро буквы позабудут –

И пиратами все будут.


Учител 1.

Нам без палочки волшебной,

Видно, тут не обойтись.

Ну-ка, Бармалей, сейчас же

Ты хорошим становись!


Дотрагивается до Бармалея.


Бармалей.

Я... хорошим, добрым буду,

Буду книжки я читать.


Учитель 2.

Спасли все буквы, и теперь

В огромном океане Знаний Для вас всегда открыта дверь.

Исполняется песня "Алфавит".



Учителя и родители поздравляют ребят.



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.