Конспект внеклассного мероприятия "Путешествие по экологической тропе"

Внеклассное мероприятие "Путешествие по экологической тропе"

Цели и задачи:

• формирование представлений и элементарных знаний об экологии;
• анализ позитивного опыта по взаимодействию с окружающей средой;
• развитие индивидуальных способностей учащихся;
• воспитание бережного отношения к природе;
• формирование познавательных интересов во внеурочное время.

Планируемые достижения учащихся:

• Усвоить, что экология – это наука, которая учит бережно относится к окружающему миру.
• Понять, что в исчезновении птиц и животных в лесах виноваты люди.
• Учиться защищать природные ресурсы.
• Развивать индивидуальность в процессе творческих и интеллектуальных заданий.

Оборудование:

• аудиозапись голов птиц;
• выставка книг “Природа – твой дом”;
• оформление стенда “Охрана окружающей среды”;
• индивидуальные творческие задания;
• анкеты;
• мультимедийная презентация по теме “Путешествие по экологической тропе”;

                                                    Ход мероприятия

Учитель:

– Сегодня мы совершим воображаемое путешествие по экологической тропе. Экологическая тропа – это маршрут в лесу, где человек изучает природу, учится охранять зверей и птиц, деревья и травы.

Ученик:                            Хочу, чтоб в мире было много света,

                                           Хочу, чтоб в мире было больше лета,

                                           В котором – солнце, птичьи голоса,

                                           И на траве – зеленая роса.    

Учитель:  А чтобы мы поняли, как исполнить это  желание, послушайте, пожалуйста, историю о лесе.

– Жил был лес.

– Обитали в лесу птицы. Птицы пели задорно и весело. Послушай (звучит аудиозапись голосов птиц филина, кукушки, дятла, соловья)

– Каких птиц вы услышали? (филина, кукушку, дятла, соловья)

– Жили в лесу и звери. Резвились на полянах, охотились. Рассмотри слайды.

Каких зверей узнали? (Енот, белка, заяц, ежик, волки, медведь, лось, олень, лиса)

– Но однажды пришёл в лес человек. Построил рядом с лесом фабрики, заводы, дома, школы, дороги. Места для жизни ему не хватило.

– Стал человек тогда вырубать лес.

– Стал разжигать костры, и огонь погубил лес.

– Заводы и фабрики сбрасывали отходы в реки, лесные озера и загрязнили воду в лесу.

– Дым из труб заводов и выхлопные газы автомобилей на дорогах отравили воздух.

– Отдыхающие загрязнили природу леса мусором (бутылками, резиной, бумагой).

– Негде стало жить бедным животным. И ушли они из нашего леса далеко. Остался лес один. Тоскливо и страшно стало в лесу.

– И обратился тогда лес к нам с просьбой о помощи.

“ Помогите вернуть былую красоту, птиц и животных!”

Учитель:

– Почему в лесу никто не живет?

Ученик:

– Человек разрушил жизнь леса.

Учитель:

– Вспомните, какая наука рассказывает нам о связи природы и человека?

Ученик:

– Экология.

Экология – наука о взаимоотношениях живой и неживой природы.

Все организмы на планете связаны между собой: живое и неживое, растения и животные, человек и природа.

Учитель:

– Чтобы помочь лесу, прогуляемся по лесной экологической тропе и исправим ошибки человека.

Задание 1

Учитель:

– У вас на столах лежат картинки с загадками, на которых изображены деревья средней полосы России. Переверни картинку, прочитай загадку, отгадай – и узнаешь название дерева. Эти деревья мы посадим в нашем лесу.

1

Весной зеленела, летом загорела,
Осень в сад пришла, красный факел зажгла.
                                                          (Рябина)

2

Не заботясь о погоде,
В сарафане белом ходит,
А в один из тёплых дней
Май серёжки дарит ей.
                               (Берёза)

3

Зимой и летом – одним цветом.
                                           (Ель)

4.

Никто её не пугает,
А она вся дрожит.

                                     (Осина)

5.

С моего цветка берёт
Пчёлка самый вкусный мёд.
А меня все ж обижают,
Шкурку тонкую сдирают.

                                       (Липа)

Породы деревьев вывешиваются на доску.

Группы готовят краткое сообщение о породе своего дерева.

Ель – изящное, стройное дерево. Верхушка ели всегда острая, она никогда не притупляется. Ель – теневыносливое растение. Хвоинки у ели значительно короче, чем у сосны, растут поодиночке, но очень густо, поэтому в еловом лесу всегда темно. Древесина ели очень много используется человеком: из неё вырабатывают искусственный шелк и даже музыкальные инструменты (например – скрипки).

Береза – одно из самых красивых деревьев России. Белые с черным рисунком стволы берез имеют особую привлекательность. Встречается почти по всей территории России, ведь береза очень неприхотлива к климату. Она быстро захватывает любой свободный клочок земли – заброшенные поля, место после пожара, откосы у дорог, потому что семена у березы очень мелкие и легкие, ветер разносит их на огромные расстояния. Берёза светолюбива и не выносит затенения. Березовая древесина идет на лыжи, мебель, разнообразные токарные изделия. Из березы получают хороший уголь, вырабатывают деготь.

Липа – встречается во многих областях европейской части России, кроме Крайнего Севера. Она менее теплолюбива,  чем дуб и более теневынослива. Крона у липы плотная, густая. Почки липы располагаются на веточках поочередно, имеют отличительную от почек других особенность  - каждая почка покрыта только двумя чешуйками. Липа цветет гораздо позднее всех деревьев – уже в середине лета. Это дерево – один из лучших наших медоносов. Настой сухих цветков, липовый чай, пьют при простуде. Мягкая липовая древесина используется для изготовления домашней утвари: ложек, мисок, скалок и другой.

Осина – дерево неприхотливое к климатическим условиям. Одна из характерных особенностей осины – очень подвижные листья, которые приходят в движение даже от слабого ветерка. В народе есть пословица «Дрожит, как осиновый листок». Цветет осина ранней весной, задолго до появления листьев. Осина живет мало – меньше ста лет. У всех взрослых деревьев ствол внутри имеет гниль, от ветра легко ломается. На дрова осина не годится – она дает мало тепла. Осиновая древесина используется при изготовлении бочек, кадок, дуг, спичек.

Рябина - ценное лесное, плодовое, декоративное, лекарственное, медоносное и дубильное растение. Живет до 100 – 200 лет. Размножается семенами, корневыми отпрысками, порослью от пня. Рябина начинает плодоносить только на 10 год роста. Цветет в мае – июне. Плоды созревают в сентябре и зимой остаются на дереве. После примораживания становятся съедобными, используются в пищу, лекарственные.  Плоды рябины – важнейший корм для боровой дичи – глухарей, тетеревов, рябчиков. Широко разводится как декоративное и плодовое растение. Весьма зимостойка.

Учитель:

– Вот и выросли в нашем лесу новые красивые деревья. Приятно бегать меж стволов и играть в подвижные игры.

                                                    Задание 2

Учитель:

– Кого ещё не хватает в нашем лесу?

Ученик:

– Не хватает птиц и зверей

Учитель:

На столе у вас лежат конверты. Приготовь клей. Достань из конвертов пазлы. Собери картинку из пазлов, наклей на лист бумаги, отгадай животное или птицу, прикрепи к доске  (на пазлах фотографии: медведя, лисы, совы, енота, дятла).

                                                      Задание 3

Учитель:   А сейчас я предлагаю немного поиграть и узнать кто же из вас самый смелый и ловкий. Между стульями лежит змея – скакалка. Двое игроков, по сигналу, стараются вытащить  как можно быстрее. 

Цель игры: первым вытащить змею из–под стульев. Кто выиграл, тот играет со следующим участником.

Учитель:

– Лес преобразился. Снова запели птицы, и звери начали резвиться на полянках. Они благодарят нас за помощь и приготовили для нас подарок – задание.

                                                       Задание 4

Енот Егорка принес его в этом конверте (достать конверт). Это кроссворд о природе.

Отгадаем кроссворд вместе.

Вопросы к кроссворду:

1. Как называется верхний плодородный слой земли?
2. Водяной поток, протекающий по четко обозначенному руслу?
3. Синоним слова звери.
4. Назови одним словом деревья, травы, кустарники.
5. Житель планеты, наделенный разумом.
6. Назови синоним слова атмосфера.
7. Как называется солнце на языке астрономов?

Учитель:

– Природа – главное слово в нашем задании. Ведь охрана природы – главная цель экологии.

Учитель:

– Нужно ли охранять природу?

Ученики:

– Да!

Учитель:

– Охранять природу нужно от мусора, грязи, дыма и копоти, нерадивых туристов и других нарушителей экологии. В лесу нужно проводить субботники по уборке мусора, лесничий должен охранять лес от браконьеров и вырубки, пожарные тушить лесные пожары, государство создавать заповедники для сохранения редких животных и растений ученики школ помогать взрослым посильным трудом.

                                                              Задание 5

На столе у вас большие круги, похожие на дорожные знаки. Придумай знак – напоминание о поведении человека в лесу. Расскажи о значении этого знака. Повесь его в нашем лесу (на доску).

Учитель:

Как вы думаете, как теперь живется в лесу нашим деревьям, зверям, птицам.

Учитель: Правильно, ребята, если взрослые и дети будут любить и охранять все живое вокруг, то и птицам, и животным будет очень хорошо. Послушайте, пожалуйста, стихотворение  Любови Сироты «Скворечник»:

Он сказал с неподдельной любовью:
"Мне природа – родная сестра.
Про охоту и рыбную ловлю
Я могу говорить до утра.
Разве что-то сравнится с азартом
Следопыта, восторгом стрелка
Или, скажем, с дрожаньем внезапным
Пробудившегося поплавка?
Если надобно выдумать слово –
Только с ч а с т ь е м назвать бы я мог
И блаженную тяжесть улова,
И ухи ароматный дымок...”
Дай вам Бог и погоды, и пищи,
Только я не за вас – за мальца,
Что заботливо ладит жилище
Для простого рябого скворца.
Есть ли дело светлей и безгрешней,
Чем сколачивать, шкурить бока
Золотистой фанерной скворечни –
Деревянного особнячка?
И, пристроив к доверчивой кроне,
День за днем, запрокинув лицо,
Все-то взглядывать из-под ладони:
Не явился ли гость на крыльцо?
И – мелькнули на фоне проема,
На кургузой площадке крыльца
У дверей обретенного дома
Долгожданные крылья жильца!
Вот он вышел на краешек кровли,
Шевельнув молодые листы...
...Есть восторг и в охоте, и в ловле,
Есть природа – но нет доброты.
И стоишь, затаивши дыханье,
И вбираешь, и ловишь, и ждешь
Посвист, щелканье и трепыханье,
Пестрых перьев счастливую дрожь.

Учитель:

– Вот и подошла к концу наша экскурсия. Думаю, что вы сегодня многое узнали об экологии, и будете природу беречь и охранять. А книги, выставленные на нашей выставке “ Природа – твой дом” помогут вам в этом и заинтересуют любителей природы. В нашей библиотеке вы всегда найдете книги о растениях, животных и птицах. Берегите природу!

Вопросы к кроссворду:

1.                      Как называется верхний плодородный слой земли?

2.                      Водяной поток, протекающий по четко обозначенному руслу?

3.                      Синоним слова звери.

4.                      Назови одним словом деревья, травы, кустарники.

5.                      Житель планеты, наделенный разумом.

6.                      Назови синоним слова атмосфера.

7.                      Как называется солнце на языке астрономов?

“ Помогите вернуть былую красоту, птиц и животных!”

Хочу, чтоб в мире было много света,

Хочу, чтоб в мире было больше лета,

 В котором – солнце, птичьи голоса,

 И на траве – зеленая роса.    

– Человек разрушил жизнь леса.

Весной зеленела, летом загорела,
Осень в сад пришла, красный факел зажгла.
                                                      

Не заботясь о погоде,
В сарафане белом ходит,
А в один из тёплых дней
Май серёжки дарит ей.
                            

Зимой и летом – одним цветом.
                                      

Никто её не пугает,
А она вся дрожит.

С моего цветка берёт
Пчёлка самый вкусный мёд.
А меня все ж обижают,
Шкурку тонкую сдирают.

Ель – изящное, стройное дерево. Верхушка ели всегда острая, она никогда не притупляется. Ель – теневыносливое растение. Хвоинки у ели значительно короче, чем у сосны, растут поодиночке, но очень густо, поэтому в еловом лесу всегда темно. Древесина ели очень много используется человеком: из неё вырабатывают искусственный шелк и даже музыкальные инструменты (например – скрипки).

Береза – одно из самых красивых деревьев России. Белые с черным рисунком стволы берез имеют особую привлекательность. Встречается почти по всей территории России, ведь береза очень неприхотлива к климату. Она быстро захватывает любой свободный клочок земли – заброшенные поля, место после пожара, откосы у дорог, потому что семена у березы очень мелкие и легкие, ветер разносит их на огромные расстояния. Берёза светолюбива и не выносит затенения. Березовая древесина идет на лыжи, мебель, разнообразные токарные изделия. Из березы получают хороший уголь, вырабатывают деготь.

Липа – встречается во многих областях европейской части России, кроме Крайнего Севера. Она менее теплолюбива,  чем дуб и более теневынослива. Крона у липы плотная, густая. Почки липы располагаются на веточках поочередно, имеют отличительную от почек других особенность  - каждая почка покрыта только двумя чешуйками. Липа цветет гораздо позднее всех деревьев – уже в середине лета. Это дерево – один из лучших наших медоносов. Настой сухих цветков, липовый чай, пьют при простуде. Мягкая липовая древесина используется для изготовления домашней утвари: ложек, мисок, скалок и другой.

Осина – дерево неприхотливое к климатическим условиям. Одна из характерных особенностей осины – очень подвижные листья, которые приходят в движение даже от слабого ветерка. В народе есть пословица «Дрожит, как осиновый листок». Цветет осина ранней весной, задолго до появления листьев. Осина живет мало – меньше ста лет. У всех взрослых деревьев ствол внутри имеет гниль, от ветра легко ломается. На дрова осина не годится – она дает мало тепла. Осиновая древесина используется при изготовлении бочек, кадок, дуг, спичек.

Рябина - ценное лесное, плодовое, декоративное, лекарственное, медоносное и дубильное растение. Живет до 100 – 200 лет. Размножается семенами, корневыми отпрысками, порослью от пня. Рябина начинает плодоносить только на 10 год роста. Цветет в мае – июне. Плоды созревают в сентябре и зимой остаются на дереве. После примораживания становятся съедобными, используются в пищу, лекарственные.  Плоды рябины – важнейший корм для боровой дичи – глухарей, тетеревов, рябчиков. Широко разводится как декоративное и плодовое растение. Весьма зимостойка.