Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект внеклассного мероприятия "Путешествие в город Здоровья"

Конспект внеклассного мероприятия "Путешествие в город Здоровья"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

МБОУ СОШ №60

Г.Воронеж















Путешествие в город здоровья

1 класс





Классный руководитель

Крючкова Е.С.





2016 год















«Путешествие в город здоровья» 1 класс

Цель: выявление наиболее эффективных форм и методов формирования здорового образа жизни у школьников в процессе знакомства с правилами здорового питания.

Задачи:

  • сформировать у школьников определенный объем знаний, представлений о здоровом питании;

  • вырабатывать отношение к здоровому питанию, как к одной из ценностей повседневной жизни

  • научить детей нести личную ответственность за свое здоровье.

Внеклассное занятие направлено на то, чтобы младший школьник учился:

  • проявлять активность, инициативу, предприимчивость, контактность, самостоятельность, дисциплинированность, критичность

  • понимать и познавать, прежде всего, самого себя и свои возможности;

  • отстаивать свою точку зрения

  • принимать правильное решение, т. е. определять конкретные действия, их последовательность и порядок, ориентированные на сохранение собственного здоровья.

Оборудование: мультимедийное оборудование, презентация в формате Power Point, карточки, рисунки, медальки.

Ход занятия.

  1. Организационный момент.

-Здравствуйте , ребята. Сегодня я получила письмо от нашего общего друга Карлсона.

  1. Мотивационный этап.

К сожалению, он не такой веселый как всегда. Он грустный, ему очень плохо. Послушайте письмо.

hello_html_2c483b68.png

Как вы думаете, что с ним произошло? (заболел)

А почему болен Карлсон?
(Высказывают свои мнения:
Простудился, так как на улице стало прохладно.
Не делал зарядку.
Много сладкого ест.)


Хотели бы вы ему помочь вылечиться и научить своего друга правильно питаться?
(Ученики готовы придти на помощь Карлсону)

  1. Актуализация знаний.

-Ребята, так о чём мы будем вести сегодня разговор? ( о здоровье)

Правильно! Девиз нашего урока: Я здоровье сберегу - сам себе я помогу.

-А что влияет на здоровье? Чтобы ответить на этот вопрос, вам поможет - математика. Расположите ответы в порядке возрастания.

hello_html_m2d52a972.png

-А какие два вида привычек знаете вы? ( вредные и полезные)

-А сейчас посмотрим, какие вредные привычки знаете вы? Что очень мешает
быть здоровым и счастливым? Разгадайте грамматический ребус.

hello_html_48cf63b4.png

Да, вредные привычки, такие как шум, ссоры, драки, курение. лень, алкоголь, неряшливость – вредят нашему здоровью.







hello_html_138470d9.png

А какие полезные привычки вы знаете?(гигиена, зарядка, закаливание, физкультура, режим дня)

hello_html_7820ed88.png

  1. Самооценка учащимися своих знаний.

А как вы оцениваете свои знания правил здорового образа жизни, выполняете ли вы их? Попробуйте оценить свои знания!

Дети оценивают свои знания о здоровом и правильном питании карточками трех цветов.
Зеленый
– знаю все о правильном питании
Желтый – знаю некоторые правила питания
Красный – не знаю правила здорового питания, никогда не задумываюсь о них

Нарядите дерево-успеха вашими листочками.

  1. Целепологание.

(Стук в дверь, приходит Айболит.)

Здравствуйте, ребята! Я добрый доктор Айболит. Я приглашаю Карлсона и вас совершить увлекательное путешествие в город Здоровья.

hello_html_m12f8bf55.png

- Как вы думаете, кто живет в городе Здоровья?

-Чему можно там научиться?

(Дают советы Карлсону о том, что нужно узнать в путешествии по городу Здоровья.
Определяют цель путешествия)

Фиксируется цель путешествия: «Узнать правила здорового питания, учиться беречь и укреплять своё здоровье и здоровье своих друзей и близких»

  1. Прогнозирование результата занятия.

Что вы ожидаете от сегодняшнего путешествия, чему хотели бы научиться? Что посоветуете Карлсону перед путешествием?

(Дети делятся своими предположениями о том, что нового они хотели бы узнать, что необычного встретят в этом городе, надеются помочь Карлсону.
Советуют ему быть внимательным, многому научиться.)

- Присоединяйся к нам доктор Айболит. Послушай и посмотри, как ребята будут помогать Карлсону, как будут пополнять свои знания, и готовы ли они им следовать в дальнейшем.

  1. Работа в парах. Моделирование. Межгрупповая дискуссия.

Ребята, я предлагаю вам отправиться в город Здоровья либо на машине, либо на велосипедах. Подумайте, что полезней для здоровья и решите на чем поедем. hello_html_m29bc5632.png

(Обсуждение в парах Принимают решение, обосновывают свое мнение).

-Ну что ж, вперёд в увлекательное путешествие.

VIII. Работа с моделью.

И первая остановка называется «Чистюлькино»

-На этой остановке живёт наш знакомый Мойдодыр и он решил проверить вас, как вы знаете помощников чистоты. Но сначала отгадайте под каким девизом живут герои этой остановки.

hello_html_m3db27ae3.png

hello_html_68ccb9f6.png

hello_html_76e85f52.png

hello_html_79ae57a5.png



Следующая остановка «Здоровейкино»

На этой остановке живёт доктор Айболит. Он решил вас проверить как вы знаете помощников здоровья. Будьте внимательны. Ведь от ваших правильных ответов зависит здоровье Карлсона.

hello_html_m1f2107b7.png

-Что необходимо, чтобы хорошо учиться, заниматься многими интересными и важными делами, отдыхать и расти здоровыми? Соберите рассыпавшееся слово и узнаете название следующей остановки.

hello_html_325c8cba.png

Итак. Мы прибыли на остановку –« Режим»

-А что такое режим дня? Как вы понимаете это слово?

(Режим дня – это распорядок дел, действий, которые вы совершаете в течение дня.)

hello_html_m36f3baa4.png

hello_html_787f5f4a.png

1.В сутки вы должны спать не менее 8-9 часов.

2. Кушать надо примерно в одно и то же время 4-5 раз в день, но никак не реже 3-ёх раз. Не переедать.

3. Проводить на свежем воздухе не меньше 2-ух часов в день.

4. Чередовать учёбу или работу с отдыхом.

5. Побольше двигаться.

IX. Физкультминутка.

Итак, мы в городе Здоровья! Следующая остановка «Полезно-вредно»

-Ребята, Карлсону не понятно, почему одни продукты полезны для здоровья, а другие – нет?
Сможете ли вы ему объяснить?

Карлсон – большой проказник и любитель поиграть. Я предлагаю и вам поиграть, а заодно проверить, как вы усвоили правило здорового питания. Игра называется «Полезно – вредно»

Если изображение полезной еды, дети хлопают в ладоши, если вредной – поднимают руки вверх.

-Частушки.

А сейчас для вас девчушки

Приготовили частушки,

Если их совет хороший,

Вы похлопайте в ладоши

На неправильный совет

Вы кричите слово – нет, нет!



1) Постоянно нужно есть

Для здоровья важно!

Фрукты, овощи, омлет,

Творог, простоквашу.

Если мой совет хороший

Вы похлопайте в ладоши.



2) Зубы вы почистили и идите спать.

Захватите булочку

Сладкую в кровать.

Это правильный совет? (нет, нет, нет.)



3) Не грызите лист капустный

Он совсем, совсем не вкусный.

Лучше ешьте шоколад,

Вафли, сахар, мармелад.

Это правильный совет? (нет, нет, нет.)

-Так почему рыбу, молоко, овощи, соки, фрукты – называют полезными продуктами? (в них содержатся витамины)

-А что такое витамины?(полезные вещества)

Да, в переводе с латинского языка витамины – жизнь.

hello_html_4d34ebe9.png

-А в каких продуктах питания содержатся витамины?( Если вы хотите реже простужаться, быть бодрыми, быстрее выздоравливать при болезни – с , В лимоне, апельсинах, смородине . Если вы хотите хорошо расти, хорошо видеть и иметь крепкие зубы – а- капуста, морковь, помидоры Если вы хотите быть сильными, иметь хороший аппетит и не хотите огорчаться и плакать по пустякам – в- свёкла, картофель, яблоки, салат)

Так что же необходимо для хорошего здоровья? Прочитайте фразу и узнаете правильный ответ.

hello_html_33137f1d.png

Да, овощи и фрукты полезные продукты!


Х. Закрепление полученных знаний. Рефлексия.

Наше путешествие подошло к концу. Давайте напомним Карлсону главные правила здорового питания.

hello_html_m339c9344.png

hello_html_42af23ef.png



Карлсон предлагает на память о нашем путешествии посадить ещё одно дерево Здоровья в этом городе. Каждый из вас, ребята, напишет на листочке то, что он узнал сегодня нового, какое правило, полезное для здоровья, обязательно будет выполнять. А потом эти листочки прикрепите к нашему дереву Здоровья

-Давайте посмотрим на результат нашего путешествия. Изменилось ли оно?

Дети желают Карлсону больше не болеть, благодарят Айболита.





Общая информация

Номер материала: ДВ-494951


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»