Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект внеклассного мероприятия "Путешествие в город Здоровья"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект внеклассного мероприятия "Путешествие в город Здоровья"

библиотека
материалов

МБОУ СОШ №60

Г.Воронеж















Путешествие в город здоровья

1 класс





Классный руководитель

Крючкова Е.С.





2016 год















«Путешествие в город здоровья» 1 класс

Цель: выявление наиболее эффективных форм и методов формирования здорового образа жизни у школьников в процессе знакомства с правилами здорового питания.

Задачи:

  • сформировать у школьников определенный объем знаний, представлений о здоровом питании;

  • вырабатывать отношение к здоровому питанию, как к одной из ценностей повседневной жизни

  • научить детей нести личную ответственность за свое здоровье.

Внеклассное занятие направлено на то, чтобы младший школьник учился:

  • проявлять активность, инициативу, предприимчивость, контактность, самостоятельность, дисциплинированность, критичность

  • понимать и познавать, прежде всего, самого себя и свои возможности;

  • отстаивать свою точку зрения

  • принимать правильное решение, т. е. определять конкретные действия, их последовательность и порядок, ориентированные на сохранение собственного здоровья.

Оборудование: мультимедийное оборудование, презентация в формате Power Point, карточки, рисунки, медальки.

Ход занятия.

  1. Организационный момент.

-Здравствуйте , ребята. Сегодня я получила письмо от нашего общего друга Карлсона.

  1. Мотивационный этап.

К сожалению, он не такой веселый как всегда. Он грустный, ему очень плохо. Послушайте письмо.

hello_html_2c483b68.png

Как вы думаете, что с ним произошло? (заболел)

А почему болен Карлсон?
(Высказывают свои мнения:
Простудился, так как на улице стало прохладно.
Не делал зарядку.
Много сладкого ест.)


Хотели бы вы ему помочь вылечиться и научить своего друга правильно питаться?
(Ученики готовы придти на помощь Карлсону)

  1. Актуализация знаний.

-Ребята, так о чём мы будем вести сегодня разговор? ( о здоровье)

Правильно! Девиз нашего урока: Я здоровье сберегу - сам себе я помогу.

-А что влияет на здоровье? Чтобы ответить на этот вопрос, вам поможет - математика. Расположите ответы в порядке возрастания.

hello_html_m2d52a972.png

-А какие два вида привычек знаете вы? ( вредные и полезные)

-А сейчас посмотрим, какие вредные привычки знаете вы? Что очень мешает
быть здоровым и счастливым? Разгадайте грамматический ребус.

hello_html_48cf63b4.png

Да, вредные привычки, такие как шум, ссоры, драки, курение. лень, алкоголь, неряшливость – вредят нашему здоровью.







hello_html_138470d9.png

А какие полезные привычки вы знаете?(гигиена, зарядка, закаливание, физкультура, режим дня)

hello_html_7820ed88.png

  1. Самооценка учащимися своих знаний.

А как вы оцениваете свои знания правил здорового образа жизни, выполняете ли вы их? Попробуйте оценить свои знания!

Дети оценивают свои знания о здоровом и правильном питании карточками трех цветов.
Зеленый
– знаю все о правильном питании
Желтый – знаю некоторые правила питания
Красный – не знаю правила здорового питания, никогда не задумываюсь о них

Нарядите дерево-успеха вашими листочками.

  1. Целепологание.

(Стук в дверь, приходит Айболит.)

Здравствуйте, ребята! Я добрый доктор Айболит. Я приглашаю Карлсона и вас совершить увлекательное путешествие в город Здоровья.

hello_html_m12f8bf55.png

- Как вы думаете, кто живет в городе Здоровья?

-Чему можно там научиться?

(Дают советы Карлсону о том, что нужно узнать в путешествии по городу Здоровья.
Определяют цель путешествия)

Фиксируется цель путешествия: «Узнать правила здорового питания, учиться беречь и укреплять своё здоровье и здоровье своих друзей и близких»

  1. Прогнозирование результата занятия.

Что вы ожидаете от сегодняшнего путешествия, чему хотели бы научиться? Что посоветуете Карлсону перед путешествием?

(Дети делятся своими предположениями о том, что нового они хотели бы узнать, что необычного встретят в этом городе, надеются помочь Карлсону.
Советуют ему быть внимательным, многому научиться.)

- Присоединяйся к нам доктор Айболит. Послушай и посмотри, как ребята будут помогать Карлсону, как будут пополнять свои знания, и готовы ли они им следовать в дальнейшем.

  1. Работа в парах. Моделирование. Межгрупповая дискуссия.

Ребята, я предлагаю вам отправиться в город Здоровья либо на машине, либо на велосипедах. Подумайте, что полезней для здоровья и решите на чем поедем. hello_html_m29bc5632.png

(Обсуждение в парах Принимают решение, обосновывают свое мнение).

-Ну что ж, вперёд в увлекательное путешествие.

VIII. Работа с моделью.

И первая остановка называется «Чистюлькино»

-На этой остановке живёт наш знакомый Мойдодыр и он решил проверить вас, как вы знаете помощников чистоты. Но сначала отгадайте под каким девизом живут герои этой остановки.

hello_html_m3db27ae3.png

hello_html_68ccb9f6.png

hello_html_76e85f52.png

hello_html_79ae57a5.png



Следующая остановка «Здоровейкино»

На этой остановке живёт доктор Айболит. Он решил вас проверить как вы знаете помощников здоровья. Будьте внимательны. Ведь от ваших правильных ответов зависит здоровье Карлсона.

hello_html_m1f2107b7.png

-Что необходимо, чтобы хорошо учиться, заниматься многими интересными и важными делами, отдыхать и расти здоровыми? Соберите рассыпавшееся слово и узнаете название следующей остановки.

hello_html_325c8cba.png

Итак. Мы прибыли на остановку –« Режим»

-А что такое режим дня? Как вы понимаете это слово?

(Режим дня – это распорядок дел, действий, которые вы совершаете в течение дня.)

hello_html_m36f3baa4.png

hello_html_787f5f4a.png

1.В сутки вы должны спать не менее 8-9 часов.

2. Кушать надо примерно в одно и то же время 4-5 раз в день, но никак не реже 3-ёх раз. Не переедать.

3. Проводить на свежем воздухе не меньше 2-ух часов в день.

4. Чередовать учёбу или работу с отдыхом.

5. Побольше двигаться.

IX. Физкультминутка.

Итак, мы в городе Здоровья! Следующая остановка «Полезно-вредно»

-Ребята, Карлсону не понятно, почему одни продукты полезны для здоровья, а другие – нет?
Сможете ли вы ему объяснить?

Карлсон – большой проказник и любитель поиграть. Я предлагаю и вам поиграть, а заодно проверить, как вы усвоили правило здорового питания. Игра называется «Полезно – вредно»

Если изображение полезной еды, дети хлопают в ладоши, если вредной – поднимают руки вверх.

-Частушки.

А сейчас для вас девчушки

Приготовили частушки,

Если их совет хороший,

Вы похлопайте в ладоши

На неправильный совет

Вы кричите слово – нет, нет!



1) Постоянно нужно есть

Для здоровья важно!

Фрукты, овощи, омлет,

Творог, простоквашу.

Если мой совет хороший

Вы похлопайте в ладоши.



2) Зубы вы почистили и идите спать.

Захватите булочку

Сладкую в кровать.

Это правильный совет? (нет, нет, нет.)



3) Не грызите лист капустный

Он совсем, совсем не вкусный.

Лучше ешьте шоколад,

Вафли, сахар, мармелад.

Это правильный совет? (нет, нет, нет.)

-Так почему рыбу, молоко, овощи, соки, фрукты – называют полезными продуктами? (в них содержатся витамины)

-А что такое витамины?(полезные вещества)

Да, в переводе с латинского языка витамины – жизнь.

hello_html_4d34ebe9.png

-А в каких продуктах питания содержатся витамины?( Если вы хотите реже простужаться, быть бодрыми, быстрее выздоравливать при болезни – с , В лимоне, апельсинах, смородине . Если вы хотите хорошо расти, хорошо видеть и иметь крепкие зубы – а- капуста, морковь, помидоры Если вы хотите быть сильными, иметь хороший аппетит и не хотите огорчаться и плакать по пустякам – в- свёкла, картофель, яблоки, салат)

Так что же необходимо для хорошего здоровья? Прочитайте фразу и узнаете правильный ответ.

hello_html_33137f1d.png

Да, овощи и фрукты полезные продукты!


Х. Закрепление полученных знаний. Рефлексия.

Наше путешествие подошло к концу. Давайте напомним Карлсону главные правила здорового питания.

hello_html_m339c9344.png

hello_html_42af23ef.png



Карлсон предлагает на память о нашем путешествии посадить ещё одно дерево Здоровья в этом городе. Каждый из вас, ребята, напишет на листочке то, что он узнал сегодня нового, какое правило, полезное для здоровья, обязательно будет выполнять. А потом эти листочки прикрепите к нашему дереву Здоровья

-Давайте посмотрим на результат нашего путешествия. Изменилось ли оно?

Дети желают Карлсону больше не болеть, благодарят Айболита.






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 29.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров152
Номер материала ДВ-494951
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх