Конспект внеклассного мероприятия путешествие в лес

ОГБОУ СПО Ульяновский педагогический колледж №4

Конспект

внеклассного мероприятия

по теме:  "Путешествие в лес",

проведённого в 1 «В» классе

 МБОУ «Гимназии № 65 имени Н. Сафронова» г.Ульяновска

Студенткой 103 группы

Томкиной Анастасией Николаевной

Специальность 050146

Преподавание в начальных классах

                            Учитель:                           /  Красняк Р.В.  /

           Методист:                               /Трофимова М.А../

Ульяновск, 2015

Класс: 1 «В»

Тема: Путешествие в лес
Форма:  Целью путешествия является закрепление знаний изученных приёмов сложения в пределах 20 с переходом через десяток, закрепление знаний о роли леса в жизни человека и правил поведения в лесу.

Задачи:  ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ:

1.      Закрепление знаний изученных приёмов сложения  в пределах 20 с переходом через десяток. Отработка вычислительных навыков, умения сравнивать выражения, решать  задачи.

2.      Закрепление знаний о роли леса в жизни человека и правил поведения в лесу.

 РАЗВИВАЮЩАЯ:

Развитие логического мышления, памяти, внимательности, математической речи, развитие кругозора.

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ:

Воспитание самостоятельности, дисциплинированности, познавательной активности; экологическое воспитание.

Литература:

1. Байрамукова, П. У. Внеклассная работа по математике в начальных классах/ П. У. Байрамукова. - Москва: Издат-школа; - Райл, 2008г.- С. 50.

2. Веденина В. П., Федотова В. А. Математика. Внеклассная работа. Методическое пособие./ В. П.Веденина, В. А. Федотова. - Москва:- Дрофа, - 2010г. – С.3-5, С.58, 60.

Электронные образовательные ресурсы:

1) http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/matematika/2014/11/27/plan-konspekt-integrirovannogo-uroka-puteshestvie-v-les

Оборудование: доска, мел, бланки с тестами, тетради, ручки.

Ход урока:
1 Вводная часть

1.     Учитель: Здравствуйте, дети! Я очень рада вас видеть! Меня зовут Анастасия Николаевна. Сегодня я проведу с вами внеклассное мероприятие под названием «Путешествие в лес». Мы будем путешествовать по лесу. Мы с вами будем не только решать примеры и задачи, но и вспомним о пользе, о правилах поведения в лесу.

Ученики: Здравствуйте, Анастасия Николаевна.
2Основная часть

Учитель:

Отгадайте загадку:

 Весной веселит,

Летом холодит,

 Осенью питает,

 Зимой согревает

Ученики:  (лес)

Учитель:  
А сейчас представьте, что мы с вами пришли в лес…

Здравствуй, лес!
Дремучий лес,
Полный сказок и чудес!
Ты о чем шумишь листвою
Ночью темной, грозовою,
Что нам шепчешь на заре,
Весь в росе, как в серебре?
Кто в глуши твоей таится?
Что за зверь? Какая птица?
Все открой, не утаи:
Ты же видишь, мы свои.
 (С. Погореловский)

Конкурс №1 «Опрос»
роли  леса в жизни человека:

Учитель: Почему мы с лесом дружим?

Для чего он людям нужен?

Ученики: ЛЕС – это наше богатство. ЛЕС – это зелёный наряд нашей планеты. ЛЕС – дом для диких животных. ЛЕС – это кладовая, щедро отдающая свои дары: орехи, ягоды, грибы, лекарственные растения. ЛЕС – это наш друг – он задерживает влагу на полях, защищает поля от суховеев, защищает почву от размывов. ЛЕС очищает воздух от пыли и обогащает его кислородом. ЛЕС даёт древесину.

Учитель: Сможет ли человек прожить без леса?

Ученики: нет,не может.

Учитель: Конкурс №2 «Правила поведения в лесу»  Вспомним правила поведения в лесу?

Ученики: • Не рви зря цветы.

• Не обижай животных.

• Убирай за собой весь мусор.

• Не шуми.

• Никогда не пробуй на вкус грибы, ягоды и растения.

• Не собирай неизвестные тебе растения и грибы - они могут быть ядовиты.

Конкурс №3. «Поможем белочке сушить грибы на зиму»

Учитель: Мы идём по лесу, любуемся его красотой, дышим свежим воздухом и вдруг встречаем лесного жителя:

Проворная зверюшка
Живет в дупле-избушке.
Целый день скок-поскок,
Отыскала грибок,
Нанизала на сучок,
Заготовила впрок

Ученики: (белка)

Конкурс №4 «Сажаем леса»

Учитель: Продолжаем своё путешествие. На пути у нас вырубка леса. Что должны мы предпринять? Правильно, посадим молодые деревца. Деревце приживётся у того ученика, кто правильно выполнит задание.

 7 +6        8 + 5                          

8 + 4        7 + 7                           8 + 3      

9 + 5        7 + 8                         8 + 6        7 + 4

Конкурс №5 «Посади саженцы» Решение задачи.

Учитель: Школьники посадили 6 саженцев сосен, а берёз на 4 больше. Сколько всего саженцев  посадили школьники?

Ученики:

1.     6+4=10 (с.) – берёз

2.     10+6=16 (с.) - всего

Ответ: 16 саженцев посадили школьники.
Молодцы! А сейчас  отдохнём! Встаньте из-за парт.

 Физ.минутка.

Мы  по лесу гуляли и немножечко устали.

А сейчас мы дружно встанем, отдохнём мы на привале.

Вправо, влево повернись, наклонись и поднимись.

Руки вверх и руки в бок, и на месте прыг да скок.

А теперь бежим вприпрыжку.

Молодцы, мои зайчишки.

Замедляем, зайки, шаг. И на месте стой, вот так!

А сейчас мы сядем дружно, нам работать нужно!

Конкурс №6 «Поляна цветов»

Учитель: Ветер принёс нам запах красивых цветов. Итак, мы на поляне. Как надо относиться к цветам? (Ученики: бережно…)

Учитель: Цветы закрыли числа и знаки. Догадайся.

9 + 5 =  

    + 5 = 13

7 + 5 =

6        =11

Конкурс№7 «Смекалка»

Вместо многоточий вам нужно будет поставить нужные цифры.

1)    1, 2, …, 4,…, 6, …

2)    9, …, 7, …, 5,…, 3

Конкурс №8 «Угадай-ка!Покормите птиц зимой!»

У детей лист с заданием .Они самостоятельно решают, затем проверяют.

ТЕСТ

1. Первое слагаемое 4, второе 7. Чему равна сумма?  11

2.     Увеличьте 5 на 1.   (6)

3.     Запишите число которое состоит из 1 десятка и 2 единиц. (12)

Итог урока.
  Про всех на свете

Все-все,
Все на свете
На свете нужны,
И мошки
Не меньше нужны,
Чем слоны.
Нужны все на свете!
Нужны все подряд -
Кто делает мёд
И кто делает яд.
Нельзя обойтись
Без чудищ нелепых
И даже без хищников
- Злых и свирепых.
Плохие дела
У кошки без мышки,
У мышки без кошки
Не лучше делишки.
Да если мы с кем-то
Не очень дружны,
Мы всё-таки ОЧЕНЬ
Друг другу нужны,
А если нам кто-нибудь
Лишним покажется,
То это, конечно,
Ошибкой окажется...
Все-все, Все На Свете
На свете нужны,
И это все дети
Запомнить должны!

(Борис Владимирович Заходер)
Награждение детей сладкими призами.

Чем запомнился вам сегодняшний урок?

Какое задание понравилось больше всего?

Что не понравилось на уроке?

 Рефлексия

      Какое настроение оставил этот урок?

      С каким  настроением  вы отправитесь домой?