Внеклассное
мероприятие « В мире сказок», 3 класс
Цели:
Повторить и обобщить знания детей о сказках. Развивать
память детей через повторение прочитанных сказок. Воспитывать любовь к сказкам
Наглядность
и оборудование: мультимедийная презентация, карточки
с заданиями, фишки за правильный ответ.
Ход занятия
І.Вступительное
слово
Сегодня
мы с вами поговорим о сказках. Сказки бывают разные. В сказках могут
участвовать люди, звери, разговаривать разные предметы. Каждая сказка учит чему-то
хорошему: любить труд, помогать друг другу. В сказке высмеивается лень,
трусость, жадность. Сказок очень много. И мы отправляемся « в мире сказок». А
в конце путешествия, тот, кто соберет наибольшее количество фишек. Получит
титул « Знаток сказок»
Слайд 1 ( В мир сказок)
а)
Сказка по лесу идет-
Сказку
за руку ведут,
Из
реки выходит сказка
Из
трамвая из ворот!
В
сказке солнышко горит,
Справедливость
в ней царит!
Сказка
умница и прелесть!
Ей
по всюду путь открыт!
II.
Основная часть.
1.Остановка « Разминка»
Слайд 2
1. Иллюстрации
каких сказок перед вами? «Три медведя», «Гадкий утенок», « Три поросенка», «
Золушка», « Красная шапочка»
2. Дайте
ответ:
- Как
звали медвежонка?
- Кем
стал гадкий утенок?
- Как
звали поросят?
- Что
потеряла Золушка?
- К
кому пошла Красная Шапочка?
2. Остановка « Угадай загадку»
Слайд
3
(после
ответа высвечивается правильный ответ)
1. Мышка
пробежала, хвостиком махнула, яичко упало и разбилось!
(« Курочка ряба»)
2.закручинился Иван Царевич, делать
нечего, взял лягушку, принес домой.
(« Царевна Лягушка»)
3.Козлятушки, ребятушки!
Отопритеся, отворитеся!
Ваша мама пришла-
Молока принесла (« Волк и семеро козлят»)
4. А лисица тем временем собрала на дороге
всю рыбу в кучу, села и ест. Подходит к ней волк.
- Здравствуй
, кумушка. Хлеб да соль
- Я
ем свой, а ты подальше стой.
- Дай
мне рыбки.
- Налови
сам, да и ешь. (« Лиса и волк»)
5.
Пришел медведь и стучится.
-Чей
терем- теремок? Кто в домике живет (« Теремок»)
Слайд
4
3. Остановка « Сказочный переполох» (Робота в
парах, на столах карточки с заданием).
Перепутались
названия сказок. Нужно правильно Соединить названия сказок.
(Пары
зачитывают по одному правильному ответу)
4.
Остановка « Угадай- ка» ( работа в группах), 4 группы.
Задание:
собрать картинку из пазлов, найти загадку. (
Представитель группы выбирает пазлы с заданием)
Отгадайте
загадки из каких сказок герои.
1.
На сметане мешен
На
окошке стужен.
Круглый
бок, румяный бок.
Покатился
….( Колобок)
2.На
кочке болотной
Невестушка
ждет,
Когда
же не знаю
Царевич
придет. ( Царевна- лягушка)
3.
Бабушка девочку очень любила.
Шапочку
красную ей подарила.
Девочка
имя забыла своё
А
ну, подскажите имя её ( Красная Шапочка)
4.Парень
слез с любимой печки,
За
водой поплелся к речке
Щуку
в проруби поймал
И
с тех пор забот не забот не знал. (Емеля)
5.Носик
круглый пятачком,
Им
в земле удобно рыться.
Хвостик
маленький крючком.
Вместо
туфельки копытца
Торе
их и до чего же
Братья
дружные похожи.
Возле
леса на опушке
Отгадайте
без подсказки
Кто
герои этой сказки. ( 3 поросенка)
6.Толстяк
живет на крыше
Летает
он всех выше ( Карлсон)
7.
она красива и мила
А
ее имя от слова « зола» ( Золушка)
8.
Трое их живет в избушке
Там
три стула и три кружки.
Три
кровати. Три подушки.
Угадайте
без подсказки
Кто
герои этой сказки. (3 медведя)
Физкультминутка
Три
медведя шли домой
Папа
был большой большой
Мама
с ним поменьше роста
А
сынок- малютка просто.
Очень
маленький он был
С
погремушкою ходил.
Дзинь-
Дзинь, Дзинь- Дзинь.
С
погремушкою ходил.
5. Остановка « Угадай загадку» ( работа в группах)
(Чтение
отрывка из сказки, отгадывание, читают по одному предложению.)
«
Снегурочка»
«
Морозко»
«
Гуси- лебеди»
«
Маше и медведь»
Слайд 5
6. Остановка « Сказочные вещи» ( работа в парах)
-
В сказке любой предмет может оказаться сказочным. Сейчас прочитайте слова и
скажите из какой сказки этот предмет.
(
Топор, бобовое зернышко, стрела, сапог, печь, туфелька, ложка, колосок)
Слайд 6
7. Остановка « Сколько героев в сказке» (
работа в парах, показывают цифру)
Колобок - 7 ( Колобок, баба, дед, заяц, волк,
медведь, лиса)
3 медведя- 4 ( 3 медведя, девочка)
Теремок-7 (лягушка, мышка, заяц, лиса, волк, кабан,
медведь)
3 поросенка-4 (3 поросенка, волк)
Репка- 6( дед, баба, внучка, Жучка, кошка, мышка)
8. Остановка «Покажи сказку» ( работа в
группах)- Показать при помощи пантомимы – инсценирования.
- «
Курочка ряба»
- «
Рукавичка»
- «Репка»
- «Лиса
и Журавель»
( представитель группы
выбирает листочек с заданием)
Слайд
7
9. Остановка « Дополни меня»
У сказочных героев и предметов есть
двойные имена и названия. Я называю первое слово, а вы второе.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.