Конспект внеклассного мероприятия "Путешествие в страну общения

Классный час  «Путешествие в страну Общения»

Цели:

1. Вооружить учащихся умениями и привычками, которые облегчают установление контактов, сохраняют естественность в общении людей, помогают в создании атмосферы доверия.

2. Развивать умение участвовать в свободной беседе.

3. Формировать умение осмысливать свои поступки и поступки другого, развивать умение понимать чувства и настроение другого.

4. Воспитывать культуру поведения. 

Оборудование:  мультимедийный компьютер, проектор, экран, презентация «Страна общения», фонограмма песни «Улыбка», карточки (приложение). 

                                                Ход мероприятия:

1 слайд

Учитель: Добрый день, дорогие ребята! 

Организационный момент

       Давайте начнем наше занятие с того что  каждый из вас назовет себя по имени и при этом выполнит какие-нибудь движения или действия. Например, я назову свое имя и прохлопаю его в ладоши. Можно топать ногами или делать что-то еще, но так, чтобы все сидящие в кругу смогли повторить ваше действие.

Сегодня мы с вами проведём интересное мероприятие. Будем много общаться, путешествовать, играть, побываем в незабываемой стране. Я, думаю, вы активно будете принимать участие, выполнять все задания, которые встретятся на нашем пути.

Как замечательно, что люди научились пользоваться речью! Благодаря ей, мы находимся в постоянном общении друг с другом. Наше хорошее настроение во многом зависит от доброго взгляда и слова собеседника. И наоборот: небрежно обронённое , злое слово больно нас ранит.

Учитель: Сегодня я вам предлагаю отправиться в путешествие по стране Общения. Путешествовать мы будем на воздушном шаре. У нас будет много интересных остановок с различными заданиями. Сядьте в воздушный шар, и мы начинаем наше путешествие.

 Слайд 2

Первая наша остановка - «остров  Желаний». На этом острове есть волшебная подушка, каждый из вас по очереди может на неё сесть и рассказать нам о каком-нибудь своём желании, может быть о самом важном. Возможно, оно будет связано с кем-то из ребят в классе или со школой в целом. Тот, кто сидит на подушке, будет всегда начинать рассказ словами: «Я хочу…». Все остальные  будут внимательно его слушать. Наша цель - посмотреть, как мы умеем говорить, слушать собеседника, умеем ли мы понимать друг друга.

Участвуют несколько человек.

 Учитель: Давайте поделимся впечатлениями.

- Пока Вы слушал других, не появились ли у Вас более важные желания?

- Что было самым трудным для вас в этом задании?

А я хочу открыть для вас «секреты общения». Я думаю, они нам во многом будут помогать. Прочитайте их и подумайте, какой из открытых секретов вам помог сейчас?

 Слайд 3 

                                    Секреты общения.

             - говорите о том, что интересно вашему собеседнику;

- наше отношение к людям, внутреннее и внешнее, определяет и их отношение к нам;

- избегайте приказных интонаций в голосе при общении с другими людьми;

- не перебивайте собеседника;

- не будьте занудой, очень важно как вы говорите;

- неприлично разговаривать слишком громко и размахивать руками.

Слайд 4

Учитель: А следующая остановка - станция  «Жесты».

Скажите, что используют для общения люди, лишённые слуха? Язык жестов — это использование определённых положений рук, головы для передачи мыслей. Все мы ежедневно пользуемся этим языком. А вы владеете языком жестов? Сейчас проверим. То, что я произнесу словами, вы попробуйте изобразить жестами.

     - Тишина. Тс-с-с! (Указательный палец поднести к губам).

     - Иди-ка сюда! (Поманить пальцем, ладонью).

     - Нет, нет! (Повертеть головой или рукой из стороны в сторону).

–                   Восхищение чем- либо. (Звучат аплодисменты).

–                   Выслушайте меня! (Рука поднята вверх)

–                   Не знаем! (Пожатие плечами)

–                   Задумчивость! (Опираются щекой на руку)

–                   Мы ухаживаем,  «прихорашиваемся» (Поправление прически, одежды)

–                   Таймаут, пауза 

–                   «окей»- знакомый нам по американским фильмам

Молодцы, языком жестов вы владеете в совершенстве!

Слайд 5           

А мы попадаем  в город  «Вежливость».

Я вам сейчас расскажу сказку «Вежливый Кролик»

 Слайд 6

Жил-был Кролик. Он был очень воспитанный, вежливый. Однажды он шёл из чащи леса домой, как вдруг небо потемнело, надвинулись тучи, закрывая солнце, полил дождь. На пути была огромная пещера. Кролик решил там переждать дождь. Но он не знал, что в пещере жила старая ядовитая змея. Она редко выползала из пещеры, потому что не любила солнце, свет, зелень, красоту вокруг. Кролик не вошёл сразу в пещеру. Он вежливо спросил:

- Уважаемая пещера, разрешите мне войти и переждать дождь?

Услышав голос Кролика, змея, от радости забыв об осторожности, ответила:

- Заходи, Кролик!

Узнав голос змеи, Кролик испугался, но не подал вида. Он вежливо сказал:

-Простите, я не знал, что здесь занято и кто-то живёт. Всего доброго, до свидания, не смею вас беспокоить. Он со всех ног бросился бежать домой. Змея, разозлившись, зашипела:

- Ох, уж эти мне вежливые кролики!

 Слайд 7

Учитель: Понравилась ли вам сказка? А вас когда-нибудь выручала вежливость?

А теперь разыграем некоторые ситуации.

     1. Пассажир автобуса просит передать плату за проезд.

     2. Прохожий спрашивает о времени.

3.                 Зритель в кинотеатре просит соседа впереди снять головной убор, так как ему ничего не видно.

4.                 Вы звоните однокласснику, но трубку поднимает его мама Как Вы поведете себя в этой ситуации?

Ролевая игра «Да – диалог».

   Двое учащихся садятся в центр круга и начинают диалог. Один из них произносит фразу на заданную тему, другой должен немедленно откликнуться, высказав свое согласие с тем, что сказал первый, и продолжить диалог. Главное - во всем соглашаться, обязательно отражая мысль партнера.

 Другие учащиеся следят за тем, чтобы участники диалога невыходили за рамки заданного режима работы, т.е. не стали возражать друг другу или не ушли в сторону от заданной темы.  Предлагаются следующие темы для диалогов:

 • Мой любимый фильм                     • Театр (книга)

 • Рассуждение по                               • Футбол (хоккей)

 • Любимые уроки                               • Моё увлечение и т.д.

Учитель: Наше путешествие подходит к концу. Давайте подведем итоги нашего классного часа и постараемся вместе с Вами дать определение что же такое  ОБЩЕНИЕ. Общение это — установление контактов между людьми из-за потребности в информации. И напоследок я хочу  пожелать вам всего самого доброго, не обижайтесь по пустякам, уважайте друг друга, старайтесь никогда не падать духом!

Своим пожатием руки и словами  «Я рада была с тобой пообщаться!» я предлагаю Вам  сделать тоже самое тем самым  закончить наше путешествие.

   Ребята в конце нашего мероприятия я попрошу Вас оценить его: на счёт «три» покажите нужное количество пальцев одной руки.                                                

                   ТЕСТ

 «Приятно ли с вами общаться?"

1.                 Вы любите больше слушать, чем говорить?

2.    Вы всегда можете найти тему для разговора даже с незнакомым человеком?

3.    Вы всегда внимательно слушаете собеседника?

4.    Любите ли вы давать советы?

5.    Если тема разговора вам не интересна, станете ли вы показывать это собеседнику?

6.    Вы раздражаетесь, когда вас не слушают?

7.    У вас есть собственное мнение по любому вопросу?

8.    Если тема разговора вам незнакома, станете ли вы её развивать?

9.    Вы любите быть центром внимания?

10.                       Есть хотя бы три предмета, по которым вы обладаете достаточно прочными знаниями?

11.                       Вы хороший оратор?

Если вы ответили положительно на 1, 2, 3, 7, 8, 9, 10, 11 вопросы, можете засчитать себе по одному баллу за каждый из них. А теперь посчитаем.

1-3 балла. Трудно сказать, то ли вы молчун, из которого не вытянешь ни слова, то ли вы настолько общительны, что вас стараются избегать, но факт остается фактом: общаться с вами далеко не всегда приятно, а порой - даже тяжело. Вам бы следовало над этим задуматься.

4-9 баллов. Вы, может быть, и не слишком общительный человек, но почти всегда внимательный и приятный собеседник. Вы можете быть и весьма рассеянным, когда не в духе, но не требуете от окружающих в такие минуты особого внимания к вашей персоне.

9-11 баллов. Вы, наверное, один из самых приятных в общении людей. Вряд ли друзья могут без вас обойтись. Это прекрасно. Возникает только один вопрос: не приходится ли вам иногда играть, как на сцене?

Что позволяет приобрести друзей и их любовь

(памятка общения):

1. Интересуйтесь искренне другими людьми.

2. Улыбайтесь.

3. Помни, что имя человека - это самый важный звук на любом языке. Называйте друзей, знакомых по имени.

4. Будьте хорошим слушателем. Поощряй других говорить о себе.

5. Говорите о том, что интересует вашего собеседника.

6. Внушайте вашему собеседнику сознание его значимости и делайте это от души.