Учитель начальных классов
МБОУ НОШ №11 г. Новороссийска
Сандалова Людмила Васильевна
Внеклассное мероприятие
во 2 классе «Путешествие в страну «Здоровье»
Цель: - сформировать у учеников основы здорового образа жизни и
добиться выполнения элементарных правил здоровьесбережения, умения учиться,
заботясь о своем здоровье.
Задачи:
- уточнить представления
учащихся о здоровом образе жизни;
- учить учащихся
высказывать своё мнение; анализировать свои действия; прогнозировать
последствия поступков;
- воспитание уважительного
отношения к своему здоровью.
Предварительная подготовка: разучивание стихов, постановка сценки,
изготовление костюмов.
Ход занятия:
-
Ребята, как вы думаете, о чём сегодня пойдёт речь? Попробуйте определить тему
нашего мероприятия, разгадав кроссворд. А для этого надо отгадать загадки.
Готовы?
1.
Кроссворд (на
доске)
1. Я шагаю по квартире,
Приседаю: три-четыре.
И уверен твёрдо я,
С нею ждёт успех меня! (зарядка)
2. Он — холодный, он — приятный,
С ним дружу давно, ребята,
Он водой польёт меня,
Вырасту здоровым я! (душ)
3. Мне некогда болеть, друзья,
В футбол, хоккей играю я.
И очень я собою горд,
Что дарит мне здоровье… (спорт)
4. Чтоб большим спортсменом стать.
Нужно очень много знать.
И поможет здесь сноровка
И, конечно, ... (тренировка)
5. Знаю, есть на свете чудо,
Есть такое волшебство:
Поднесёшь под кран с водою –
Вмиг смывает грязь оно! (мыло)
6. В овощах и фруктах есть.
Детям нужно много есть.
Есть ещё таблетки,
Вкусом как конфетки.
Принимают для здоровья
Их холодною порою.
Для Серёжи и Полины
Что полезно? – ... (витамины)
7. Этот дом многоэтажный
Чистый, светлый, очень важный.
Встретишь разных здесь врачей.
Лечат взрослых и детей.
Будете лежать в постели,
Коль серьезно заболели.
Не хотим здесь очутиться!
Что за дом такой? (больница)
8. В этом светлом магазине
Ты
увидишь на витрине
Не
одежду, не продукты,
И
не книги, и не фрукты.
Здесь
микстуры и таблетки,
Здесь
горчичники, пипетки.
Мази,
капли и бальзамы
Для
тебя, для папы с мамой.
Для
здоровья человека
Открывает
дверь — ... (аптека)
-
Какое слово получилось в выделенном столбике? (Здоровье)
- А что такое
здоровье? (Ответы детей)
- Здоровье –
это нормальная деятельность организма, его полное физическое и психическое
благополучие.
- Здоровье
человека – это главная ценность жизни каждого из нас. Его нельзя купить ни за
какие деньги и ценности. Здоровье перевешивает все остальные блага жизни. «Здоровый
нищий счастливее больного короля» (цитата Шопенгауэра).
- Здоровью и будет
посвящен наш классный час.
(Ученик рассказывает стихи)
Приветствуем всех, кто
время нашел
И к нам на урок здоровья
пришел.
Всегда мы здоровы, с
зарядкой дружны,
Нам спорт с физкультурой,
как воздух, нужны!
Здоровье свое бережем с
малых лет
Оно нас избавит от болей
и бед!
2. Портрет здорового человека (работа в парах)
- Выберите
слова, которые характеризуют здорового человека.
•
красивый
•
сутулый
•
стройный
•
сильный
•
толстый
•
ловкий
•
крепкий
•
бледный
•
неуклюжий
•
румяный
•
подтянутый
- Подумайте,
почему одни люди болеют часто и тяжело, а другие редко? (Ответы детей)
Отгадайте загадку
и вы узнаете, кто к нам обещал прилететь на классный час.
Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор …. (Айболит)
- А вот он уже здесь! Как вы
долетели?
Айболит (играет старший ученик
или родитель):
Ох, ребята! Я еле успел к
вам.
По лесам я бежал, по
лугам!
Вдруг горы встают у меня
на пути,
И я по горам начинаю
ползти.
А горы все выше, а горы
все круче,
А горы уходят под самые
тучи!
И сейчас же с высокой
скалы
Спустились ко мне орлы:
- Садись, Айболит,
верхом,
Мы живо тебя довезем!
И вот я здесь!
У вас ангина?
Дети: Нет!
Айболит: Скарлатина?
Дети: Нет!
Айболит: Холерина?
Дети: Нет!
Айболит: Малярия и бронхит?
Дети: Нет! Мы здоровы!
Айболит: А к проверке вы готовы?
Дети: Да, готовы!
-
Доктор, эти все ребята – в школу “здоровья” кандидаты.
Я прошу вас дать ответ:
- Все годятся или нет?
Айболит:
Все дышите! Не дышите!
Все в порядке, отдохните!
Руки вместе поднимите.
Превосходно, опустите.
Наклонитесь, станьте
прямо, улыбнитесь! (Обращается к учителю)
Да, доволен я осмотром,
из ребят никто не болен.
Каждый весел и здоров, и к
занятиям готов.
Айболит: - Ребята, задумывались ли вы о
том, что у нашего здоровья немало добрых верных друзей, которые помогают
человеку быть здоровым. И я предлагаю вам познакомиться с ними поближе.
Отправляемся в страну Здоровья! - Наша первая станция называется «СОЛНЦЕ,
ВОЗДУХ И ВОДА» - А что необходимо делать ежедневно, чтобы сберечь здоровье?
(Следить за чистотой тела, мыть с мылом руки, чистить зубы, стричь
ногти, убирать и проветривать свою комнату, мыть посуду…)
-
Правильно, ведь недаром говорится: «Чистота залог здоровья!»
Выбегает ребенок, одетый в костюм
Микроба.
Микроб (играет
ученик):
Я злой, прожорливый
микроб!
Всё ем, что попадает в
рот!
Люблю, где влажно и
темно,
Я с пылью, грязью заодно.
Всем ребятам – молодцам,
Всем отцам и матерям
Я совет хороший дам:
Никогда не мойте руки,
Шею, уши и лицо.
Это глупое занятье
Не приводит ни к чему.
Вновь запачкаются руки,
Шея, уши и лицо.
Так зачем же тратить
силы,
Время попусту терять?
Мои друзья – вредные микробы
вмиг разлетятся и вас заразят.
Учитель: -
Подожди, микроб, наши дети не грязнули, у нас есть верное средство, которое
помогает прогнать микробов.
- Что
помогает нам прогнать микробов? (Вода и мыло)
1 ученик: «От простой воды и мыла
У
микробов тает сила».
2 ученик: По утрам и вечерам
Открываю
в ванной кран.
Я воды
не пожалею,
Уши
вымою и шею.
Пусть
течёт водица –
Я хочу
умыться!
Айболит: - С водой и мылом нужно дружить. Вода – доктор. Без неё не может
жить человек.
Микроб
убегает.
Айболит: - А еще для сохранения здоровья очень важным является закаливание.
3 ученик: - Солнце, воздух и вода
Наши
лучшие друзья!
Мы
болезней не боимся,
Закаляемся
всегда!
Айболит:- Какие закаливающие процедуры вы знаете?
(Умывание холодной водой, полоскание горла, обтирание тела
махровой рукавичкой, смоченной в соленой воде, контрастный душ.)
Айболит: - Но у закаливания есть 2 важных правила: постепенность и
постоянство!
Крепким стать нельзя
мгновенно,
Надо закаляться
постепенно.
Утром бег и душ бодрящий
Как для взрослых –
настоящий!
На ночь окна открывать,
Свежим воздухом дышать.
Ноги мыть водой холодной,
И тогда микроб голодный
Вас вовек не одолеет.
Кто так не делает -
болеет.
Ещё полезно вам всем
знать,
Что летом нужно загорать,
Солнце лучами кожу
ласкает,
Кожа от солнца у вас
загорает,
И под влиянием солнца
лучей
Д - витамин образуется в
ней
- А мы
продолжаем наше путешествие.
- Вторая станция – «СПОРТИВНАЯ».
А встречает нас верная подружка здоровья – утренняя гимнастика.
- После
утренней зарядки повышается настроение, появляется аппетит, зарядка, регулируя
работу всех органов, помогает включиться в дневной ритм.
4 ученик: Кто с зарядкой дружит смело,
Кто с
утра прогонит лень,
Будет
смелым и умелым,
И
весёлым целый день.
Чтобы
нам не заболеть и не простужаться
Мы
зарядкою всегда будем заниматься.
5 ученик: Чтоб здоровым, сильным быть
Со спортом мы должны дружить.
Айболит: - А нам пора отправляться на следующую станцию. - И следующая
станция - «ВИТАМИННАЯ». И здесь нас уже встречают наши друзья
витамины.
Ешьте, дети, витамины
Витамины всем необходимы.
Витамин
«А»: Чтобы были вы красивы,
Чтобы были не плаксивы.
Витамин «В»: Чтоб в руках любое дело
Дружно спорилось, кипело.
Витамин «С»: Чтобы громче пели песни,
Жить чтоб было интересней!
Витамин «D»: Ешьте кашу, молоко
Будет на душе легко.
Айболит: - Все эти и многие другие витамины находятся в продуктах, которые
мы употребляем в пищу.
- А знаете ли вы, что не
все продукты, которые мы употребляем в пищу, полезны? Есть такие продукты.
Назовите их, если знаете. (Чипсы, газированная вода, сухарики, копчёная колбаса, леденцы,
пирожные…)
- Молодцы.
Все запомнили? Давайте проверим.
1. Выберите
из предложенных продуктов только полезные.
(Дети
получают карточки, работают в парах)
Пепси, кефир,
фанта, геркулес, жирное мясо, подсолнечное масло, «Сникерс», шоколадные
конфеты, груши, чипсы, газировка, морковь, творог, яблоко, нежирное мясо,
кириешки, торт, сгущенное молоко, капуста, апельсин, орехи, рыба.
2. «Приготовь»
блюдо из данных продуктов
- Что можно
приготовить из этих продуктов? И какой продукт лишний?
1. Картофель, капуста,
свекла, соленый огурец, морковь, лук, растительное масло, колбаса, соль (Винегрет, лишний – колбаса)
2. Мясо, капуста, свекла,
морковь, лук, макароны, картофель, соль (борщ, лишний – макароны)
Айболит: - Отправляемся дальше в путь. И мы с вами прибыли на станцию
«ПРИВИВКА»
- Ребята,
иногда люди заболевают, заражаясь друг от друга, а иногда просто потому, что
ели немытые овощи или фрукты. Иногда болезнь поражает многих людей, и никто не
знает, в чём её причина. А как уберечься от инфекции?
(Не пить сырую воду, а только кипячёную; не есть немытые фрукты и
овощи; чаще мыть руки с мылом.)
- Правильно,
а еще от многих инфекционных заболеваний лучше всего защищают прививки. А что
такое прививка?
- Прививка –
это введение в организм препарата, который способствует тому, чтобы у ребёнка
вырабатывался иммунитет против заболевания.
- Прививок
бояться не надо, они приносят только пользу.
Ученик: На прививку, первый класс!
Вы
слыхали? Это нас!
Я
прививки не боюсь,
Если надо
– уколюсь.
Ну,
подумаешь укол,
Укололи,
и пошёл!
Это
только трус боится
На укол
идти к врачу.
Лично я
при виде шприца
Улыбаюсь
и шучу.
На
прививку, первый класс!
Вы
слыхали? Это нас!
Почему я
встал у стенки?
У меня……
дрожат коленки…
- Чего испугался наш
герой? (уколов)
- Ну что ж,
ребята, мы с вами выяснили, что бояться прививок не надо.
- Будем
дружить с прививкой? (дети:
- да!)
Учитель: Ребята, наш классный час подходит к концу. Доктору Айболиту пора уходить,
его ждут другие ребята. Напоследок Айболит хочет дать вам добрый совет.
Айболит: - Я желаю вам, ребята, быть здоровыми всегда,
Но
добиться результата невозможно без труда.
Постарайтесь
не лениться - каждый раз перед едой,
Прежде
чем за стол садиться, руки вымойте водой.
И
зарядкой занимайтесь ежедневно по утрам,
И,
конечно, закаляйтесь - это так поможет вам!
Свежим
воздухом дышите по возможности всегда
На
прогулки в лес ходите, он вам силы даст, друзья!
Я
открыл вам все секреты, как здоровье сохранить.
Выполняйте
все советы, и легко вам будет жить.
Список использованной литературы:
1. Волина
В.В. Учимся играя. – М.: Новая школа, 1994.
2. Дереклеева
Н.И. Справочник классного руководителя. Начальная школа. 1 – 4 классы. – М.:
ВАКО, 2004.
3. Обухова
Л.А., Лемяскина Н.А. Школа докторов Природы или 135 уроков здоровья: 1 – 4
класс. – М.: ВАКО, 2004.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.