Конспект внеклассного мероприятия с элементами ТРИЗ для 1 класса на тему "Удивительное число 7"

                          Разработка внеклассного мероприятия

Учитель:  Сергеева Наталья Николаевна

Предмет: внеклассное мероприятие по математике с элементами ТРИЗ

(интеллектуальный марафон)

Класс: 1

Тема: «Удивительное число семь»

Образовательные  задачи: Усвоить состав числа 7.

Развивающие задачи: Развивать логическое мышление, пространственное представление, наблюдательность, смекалку, речь и словарный запас обучающихся.                                                                                        Воспитательные задачи: Воспитывать доверительные отношения, чувство взаимопомощи и поддержки.

Оборудование: таблица с девятью экранами (девятиэкранка), металлофон, дипломы, кубок интеллектуалов.

Раздаточный – конверты с заданиями, листы бумаги и ручки, фломастеры и ватманы.

Предварительная подготовка: 1. Украсить класс шарами, цифрами «7».

2.Разделить всех обучающихся на две команды. Команды выбирают себе название и девиз.

                                              Ход   марафона

Деятельность  учителя	Деятельность  обучающихся
Вступление.
- Покажем, на что мы способны?         Оценивать нас будет жюри – наши родители.     - Поприветствуйте команды друг друга. Жюри оценивает приветствие команд 2 баллами.	1-й ученик. Сегодня мы проводим марафон, Проверит наши знанья он. 2-й ученик. Как интересно - много знать! Всем  друзьям свои умения показать! 3-й ученик. К интеллектуальным конкурсам готовы! Вперёд, друзья! К победам новым! - Да.                 Каждая команда называет своё название и девиз.
Конкурсные  задания.
I. Разминка. -Сидят рыбаки, стерегут поплавки,  Рыбак Корней поймал трёх окуней.  Рыбак Евсей – четырёх пескарей.  Сколько рыб из реки натаскали рыбаки? -Послушайте, сколько прозвучит звуков? (Семь раз ударяю по металлофону.) -Какую бы музыку вы не услышали,  звучат ноты. -Как они называются? Сколько их? - Сейчас я о чём-то попрошу шёпотом Сашу.  - Сколько раз прыгнул Саша? -Итак, всё вокруг можно сосчитать: и предметы, и звуки, и движения. -Как это число можно обозначить? -Наш интеллектуальный марафон посвящён «Удивительному числу семь». II. Математический  конкурс. Каждая команда получает по одному конверту, в котором  одинаковые задания для обеих команд. За каждый правильный ответ в задаче-2 балла, за правильный состав числа «7» – 3 балла. Время выполнения-10  минут. 1)Задача: У моих друзей большая и дружная семья. Мама-врач, папа-инженер, старший брат- шофёр, старшая сестра-учительница, бабушка-пенсионерка, дедушка-строитель, а младшая сестра ходит в детский сад. -Сколько человек в семье? -Сколько профессий можно насчитать в семье? 2)- Кто быстрее на листочке напишет состав числа семь.	-Семь. -Семь. - До, ре, ми, фа, соль, ля, си. Их семь. Саша прыгает семь раз. - Семь раз. -Цифрой семь. - 7. - 5. 7: 6 и 1, 5 и 2, 4 и 3.
III. Конкурс по естествознанию. -Подумайте и скажите, в каком мире живёт семёрка, в природном или рукотворном?   -Поместим семёрку в центр девятиэкранки и поставим стрелку влево. -Чем семёрка была раньше? Всегда ли число 7 изображали цифрой 7? -Ставим стрелку вниз. (Подсистема.) Каждая команда получает лист бумаги и ручку. Каждое задание оценивается 7 баллами. Время выполнения-10 минут.  1).-Число 7 удивительное и загадочное. Ещё в древности люди заметили, что в радуге семь цветов. Запишите их название. 2).- В неделе 7 дней. Запишите их название. IV. Литературный конкурс. -Вспомните седьмую букву русского алфавита.                                               Её придумал 200 лет назад русский писатель и историк Н.М.Карамзин. -Что интересного про эту букву вы можете рассказать? 1).-Напишите, в каких пословицах и поговорках говорится о числе 7? 2).-Напишите, названия сказок, где есть число 7. V. Конкурс фантазёров и изобретателей. Изобразите семёрку при помощи своего тела. -Покрутите шеей 7 раз так, чтобы она не двигалась. -Хлопните 7 раз в ладоши одной рукой.                  -На что похожа цифра  «7»?  – Что получится, если сложить картофель, морковь, лук, горох… –Что будет, если сложить       1+1+1+1+1=? -А теперь от семерки ставим стрелку вправо. Правый экран пустой. Подумайте и нарисуйте, какой будет семёрка в будущем. Каждой команде выдаются фломастеры и лист ватмана. Задание оценивается 10 баллами. Время выполнения-10 минут.	-В рукотворном, т.к. её придумали люди. -Нет. Изображали количество предметов, делали насечки на камнях… -Красный, оранжевый, жёлтый, зелёный,  голубой, синий, фиолетовый. -Понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота, воскресенье. - Это буква «ё». -Буква «ё» обозначает два звука – «й» и «о», если стоит в начале слова, после гласного или  после «Ь». «Ъ». -Семь бед, один ответ. Седьмая вода на киселе. Семь пятниц на неделе … - «Цветик-семицветик». «Волк и семеро козлят». «Белоснежка и семь гномов»… Дети выполняют задание. Дети поворачивают весь  корпус 7 раз.   Хлопают, объединившись с соседом.                                                            -На кочергу, косу, топор, сиденье в автобусе… - Суп. Салат. Огород. Овощной магазин. - Рука или кулак. Дети выполняют задание.
VI.Итоги марафона.                                             1-й ученик.                                                                                 Наш марафон пришёл к финалу.                                                                                  Мы потрудились все на славу!                                                                                              2-й ученик.                                                                                  Пора итоги подводить,                                                                                  Да и  команды наградить. Жюри подводит   итоги и объявляет результаты интеллектуального марафона  «Удивительное число семь».                                                                                         Команда-победительница получает кубок интеллектуалов. Каждому участнику вручается диплом.

Краткое описание документа:

Конспект внеклассного мероприятия по математике с элементами ТРИЗ на тему " Удивительное число 7" позволяет первоклассникам в игровой форме (интеллектуальный марафон) закрепить знания об образовании и составе числа 7. Развивать логическое, системное мышление, пространственное представление, наблюдательность, смекалку, речь, воображения.

Основой построения конспекта интеллектуального марафона является принцип интегральности: учебная тема "Состав числа 7" разработана так, чтобы совместить разные виды деятельности первоклассника.