Инфоурок Другое Другие методич. материалыКонспект внеклассного мероприятия в ГПД « Путешествие в мир геометрии».

Конспект внеклассного мероприятия в ГПД « Путешествие в мир геометрии».

Скачать материал

Конспект внеклассного мероприятия « Путешествие в мир геометрии».

 

2 класс.

подготовила воспитатель гпд

Мотовилова Ольга Александровна

 

Цель урока: обобщить знания детей о геометрических фигурах, развивать пространственное и логическое мышление путём сопоставления геометрических фигур; стимулировать активный труд, воспитывать любовь к предмету.

 

Оборудование: карточки с буквами, сигнальные карточки –помощники; линейка ,карандаш синий , ножницы , бумага А-4, конверты с заданиями для работы в группах; проволока ,пластилин, клей.

 

Оборудование для учителя: волшебный сундучок – в нём линейка, шоколадка, верёвка, часы; слайды в презентации; на доске таблицы  вспомогательные- лексическое значение слов геометрия и т.д.

 

 

Ход занятия .

 

 

 

 

Этапы з-я

Содержания работы.

Применение.

1. Вводно-мотивационный этап

 

 

3 мин.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.Операционно-содлержательный этап.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10 мин

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3мин

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3мин

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.Организация класса.

 

Я рада нашей встрече , друзья!

И думаю встретились мы с вами не зря!

Мы будем сегодня учиться не только решать,

Но и исследовать . сравнивать и наблюдать!

 

2.Сообщение темы и плана занятия .Ученик добывая знания не должен останавливаться на достигнутом , а должен продвигаться вперёд. Для начала нашего занятия нужно выбрать девиз, волшебную фразу. Вот с этой волшебной фразой мы и отправимся  в путешествие. Мы отправимся в необычную математическую страну. На нашем  пути встретиться много препятствий. Если успешно их преодолеем. То узнаем название страны и где она возникла. После преодоления препятствий будет появляться одна буква ( крепить буквы на доску будет ученик – в конце занятия получится слово - геометрия). Чтобы вы  ничего не боялись, у вас будут помощники; вы можете попросить помощь родителей или учителя. (Подняв карточку с буквой У – учитель , с буквой Р – родители.)

 

3. Перед вами карта этой страны. Прочитайте , что вы здесь видите.

 

 

  1. До нас с вами в эту страну отправились ребята 3 б класса. Отправились они на подводной лодке по Математическому океану. Но их лодка попала в подводную пещеру и не может выбраться. Давай те поможем ребятам, им тоже очень хочется узнавать новые знания. Посмотрите внимательно слай и помогите найти выход из подводной пещеры. Найдите соответствие между лодкой и пещерой.

 

 

( на доску крепится буква – Я )

 

 

2.Но мы с вами можем отправиться на другом фантастическом транспорте.Ведь вы в будущем можете стать конструкторами. Представители от каждой группы.получают конвертик с заданиями ( групп 4 ).Каждая группа придумывает транспорт , написанный на конверте:

1группа- Круголёт

2 группа- Многолёт

3 группа – Треугольниколёт

4 группа – Квадромашина

 

 

( на доску крепятся  буквы Е Е )

 

 

  1. .Каждый житель необычной страны имеет влшебный сундучок , в котором он хранит много интересных вещей. Один такой сундучок оказался у меня. Что же здесь:

- верёвка

-линейка

- часы

- плитка шоколада

В мире всё на что-то похоже. На что похожи предметы из моего сундучка? Найдите соответствие между предметом и геометрической фигурой на экране, назвав номера фигур.

 

( на доску крепится буква М )

 

Физминутка.

 

Вы наверное устали?

Ну, тогда все дружно встали

Голову поднимем выше

И легко-легко подышем.

Поднимитесь на носочках

1-2-3

топаем ногами 1-2-3

хлопаем руками 1-2-3

покрутились , повертелись -1-2-3

приседаем 1-2-3.Встанем!

Глазки крепко закрываем….открываем…..поморгаем – и работать продолжаем!!!!

 

 

  1. Ну, что за волшебная страна без короля и принцнссы? Вот замок Короля и Принцессы  Точки!!! ( Назовите сколько в замке треугольников? Кругов? Прямоугольников? И т д.

 

 

5 .В математической стране и дома необычные. Что объединяет эти дома?( геометрические фигуры) Эти дома располагаются на 2-х улицах.Какие дома могут находиться на 1-ой улице, а какие на 2-ой)- по форме ; по цвету ; пор размеру ; с цифроми 2-х значными ; с однозначными ; с цыфрой 4 и без неё !

 

( на доску крепится буква О)

6.На карте страны по которой мы путешествум мы читали названия озёр . рек, ручьёв…. Вспомните их? Назовите?

Город Линий

Озеро Многоугольников

Море Треугольников

Фигурный ручей

 ( Каждая группа выбирает понравившееся название и получает таблицу и задание)

Линии- начертить прямую линию; поставить на нейточку и узнать сколько прямых линий можно провести через эту точку.

 Многоугольники – построить по описанию фигуру ( из бумаги , из пластилина , из проволоки)

 Я – многоугольник, у которого 4 стороны и все они равны.

Я – многоугольник у ктогрого 4 стороны , но без прямых углов

 Я – многоугольник у которого противоположные стороны равны

 

 Треугольники – дан треугольник – в нём провести 3 отрезка так , чтобы в нём получился 1 прямоугольник и всего 4 треугольника.

 Фигурный ручей – раскрасить фигуру которая выпала из пазла.

 

 

( на доску крепиться буква Г)

 

 

7.Наше путешествие подходит к концу Остаолось ещё одно препятствие. Жители этой страны не могут жить без чисел. Преодолеете препятствие и узнаете , где мы путешествовали. Найдите убежавшие цифры?

 

 

3?+6=?9

2?+8=?1

?3-3=30

17+1?=?0

Какую цифру использовали при решении?( ТРИ)

( на доску крепится ТРИ и 3) Составляем название страны – ГЕОМЕТРИЯ)

таблица на доске с лексическим значением слова  Геометрия – землемерие .

8.Наука геометрия появилась в стране Египет 4000 лет,

историк Геродот писал : « Египетский царь произвёл деление земли отмерив каждому потдельный участок , по жребию , сообразно этих участков с их владельца ежегодно взымался налог .Если Нил заливал чей –нибудь участок. То пострадавший шёл к царю. Тогда царь посылал землемера. Он измерял насколько уменьшился участок и сообразно этому понижал налог. Наука возникла из потребностей человека. Потребности жизни заставляют находить людей способы измерения площадей и объёмов в разных странах и в разное время.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

чтение стиха учителем

 

 

 

 

 

1 слайд.

Мы всё знаем .

Мы уже много знаем.

Мы можем ещё многое узнать !

 

 

 

 

 

 

 

 

2 слайд.

карта страны – Геометрии.

 

 

3 слайд.

рисунок лодки и формы пещер.

анализ фигуры лодки; что мы знаем об этих фигурах.

 

 

 

 

 

работа в группах ; составление и наклеивание  на лист прдуманного вида транспорта; представление другим группам; помощь у Учителя или родителей

 

 

 

демонстрация сундучка.

 

4слайд

с изображением геометрических фигур

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5 слайд

 

 

 

 

 

6 слайд

 

 

 

 

 

 

 

представители от групп берут задания работа в группах

 

3. Рефлексивно – оценочный этап

 

 

1.Мне наше путешествие понравилось , а вам?  В листках самооценки сделайте отметку.

 

 

П ( понятно)______________

П ( правильно)------------------

       П ( полезно)----------------------

 

Предлагаю к следующему нашему занятию подготовить материал о науке геометрия и рассказать всему классу.

 

Недавно Волкова Лера вернулась из поездки в Египет. Своими впечатлениями она делится через фотографии Я же предлагаю вам посмотреть видиоролик об этой стране ( на 3 – 4 мин ). В беседе со мной Лера подтвердила , что в орнаменте этой страны , в постройке зданий , в письменности этой страны используются геометрические фигуры  .Она привезла вам на память о своей поездке и о наше занятии закладки . Ну , а я разламываю плитку шоколада на маленькие прямоугольнички – благодарю вас за занятие и угощаю!!!!!

 

Спасибо за внимание!!!!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7 слайд

видеоролик о Египте

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 936 307 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 23.09.2022 48
    • DOCX 54 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Мотовилова Ольга Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 9 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 570
    • Всего материалов: 9

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой