Инфоурок / Биология / Конспекты / Конспект внеклассного мероприятия в 8 классе по биологии "Движение - жизнь"

Конспект внеклассного мероприятия в 8 классе по биологии "Движение - жизнь"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

«Движение – жизнь»

(внеклассное мероприятие)

Цели:

  1. Способствовать углублению знаний об условиях функционирования мышц, и способах повышения их работоспособности.

  2. Раскрыть условия формирования аппарата опоры и движения, влияние физических упражнений и труда на его развитие.

  3. Воспитывать сознательное отношение к состоянию своего здоровья.


Оборудование:

  1. 1,5 листа ватмана.

  2. Маркеры, карандаши.

  3. Стул, утюг, пуговицы, пояс, бутылка пластиковая, яблоко – нетрадиционный спортивный инвентарь.

  4. Листы с описанием ситуаций для разбора.


Ход мероприятия.

На доске 2 плаката с надписями: «Движение – жизнь» и «Избегайте напряжения и усталости. Расслабляйтесь, расслабляйтесь…»

1. Учитель: «Перед вами 2 призыва, которые, кажется, исключают друг друга. Я предлагаю Вам сегодня поработать так, чтобы в результате мы или смогли согласиться с этими выражениями или аргументировано их опровергнуть.

Предлагаю Вам послушать стихи:

Крошка сын к отцу пришел

И спросила кроха:

«Что такое хорошо

И что такое плохо?»

Если делаешь зарядку,

Если кушаешь салат

И не любишь шоколадку –

То найдешь здоровья клад.

Нужно, нужно заниматься по утрам и вечерам.

Умываться, закаляться, спортом смело заниматься,

Это нужно только нам!

Что Вы можете сказать в защиту зарядки, а что против?»

Ученики приводят аргументы «за» и «против», учитель записывает их на доске в 2 столбика.

2. Учитель рассказывает мини лекцию по плану:

  1. Физиология движения.

  2. Механизм утомления и расслабления, его гуморальный характер.

  3. Спортивные состязания как фактор получения удовлетворения.

Затем задает вопрос: «Какие виды спорта доступны Вам?», предлагает назвать системы органов, участвующих в движении.

3. Ученики делятся на 3 группы для последующей групповой работы.

Задание. Создать рекламу: за 5 – 7 минут придумать и обыграть рекламу нового спортивного инвентаря из перечисленных выше.

Представление реклам, их защита.

4. Игра «энергизатор» (физкультурная минутка).

5. Учитель: «От чего мы устаем? Знающие люди говорят от….Чтобы досказать фразу, я предлагаю в тех же группах обсудить 3 случая из жизни молодых людей и решить, почему эти молодые люди так сильно уставали от одного дела и ничуть от другого?»

Ученики в группах обсуждают ситуации и затем, один из представителей группы знакомит всех с выводами.

Вместе делают вывод, что человек устает от монотонной, неинтересной работы. Вспоминают о учении об активном отдыхе.

6. Учитель: «Итак, с каким из этих высказываний мы согласимся, а может они вовсе не исключают друг друга?» Проводит блиц – опрос.

Учитель призывает всех вместе активно двигаться к счастью.


Тексты ситуаций, предложенных для обсуждения в группах.

Однажды вечером Алиса пришла домой еле живая от усталости. У нее болела голова, спина. У нее было одно желание – лечь спать, не дожидаясь ужина. Мать умоляла ее… Она села за стол. Вдруг зазвонил телефон. Звонил ее друг и приглашал на танцы! Глаза Алисы засверкали. Поднялось настроение. Она побежала в комнату, надела голубое платье и танцевала до 3-х часов утра; а когда вернулась домой совершенно не была измучена: даже не могла заснуть.

Была ли Алиса действительно усталой восемь часов назад, когда она выглядела измученной и вела себя соответственным образом?

Однажды профессор, доктор Бармак предложил группе студентов выполнить ряд тестов, которые, как он знал, не могли их заинтересовать. Студенты почувствовали усталость и сонливость, жаловались на головную боль и утомление глаз, становились раздражительными. В некоторых случаях наблюдались даже расстройства живота. Было ли все это воображением? Нет. Студенты были обследованы. Результаты показали, что действительно у них есть отклонения в показателях АД и поглощении кислорода. Но все прошло без всяких медпрепаратов. Что могло явиться причиной «чудесного» излечения «больных» студентов?





Общая информация

Номер материала: ДБ-286438


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»