Весна
музыкальная.
Музыкальный
праздник.
Цели :
воспитание любви к русскому фольклору, как основе воспитания чувства
патриотизма, любви к русской народной песни, расширение музыкального кругозора
и практическое освоение музыкального репертуара, основанного на лучших образцах
народного творчества и песенного материала известных исполнителей.
Звучит мелодия из к/ф «Весна».
1 чтец:
Мы ежедневно много песен
С эстрады слышим и в кино,
Известных песен ,неизвестных-
Их всех запомнить мудрено.
Какие-то досадно слушать:
В них - пустота иль просто ложь.
Но вдруг одна затронет душу,
Глаза закроешь и замрёшь.
2
чтец: О, песня русская, родная,
Как
ты нежна и глубока…
Горит
в тебе , не угасая,
Моя
любовь, моя тоска.
Она
пришла, как синий ветер,
Собой
наполнила весь мир.
И
каждый день, и каждый вечер
Похож
на эту песню был.
3 чтец:
Нет ничего - земли красивей,
Особенно в рассветный час,
Мы жить не можем без России,
Не может песня жить без нас!
И всё в работе удаётся ,
Сияет радость на челе,
Ну как не петь, когда поётся
И песня тянется к тебе!
Ведущий:
Песня летит над страной. Её слушают горы Кавказа, притихшие волны Чёрного моря,
белые чайки над Финским заливом. И кажется, что песня сама превращается в птицу
и улетает в дальние страны, унося с собой частицу пламенной любви к миру, к
жизни.
4 чтец:
Когда человеку радостно жить, он поёт песню. Когда ему тяжело, он поёт песню.
Песня сопровождает его на жизненном пути. Ты родился- ты, маленький гражданин
большой страны, слушаешь колыбельную песню своей матери.
5 чтец:
Ты растёшь в детском саду, учишься в школе. Ты поёшь песни, гордые, широкие,
радостные. Ты взрослеешь - и ты поёшь…
Ведущий:
Все мы - русский народ, наши предки - славяне. С древнейших времён любили
славяне музыку, пение пляски, игру на музыкальных инструментах. С песней
славяне трудились. Пением и хороводами сопровождались их праздники; с песней,
под звуки военных инструментов, шли наши предки на войну. Старинные песни и
пляски передавались из поколения в поколение.
1 чтец:
И в наши дни жива магическая сила народных песен.
2
чтец: В песнях мы поём
О
родных местах,
Русская
земля
Прорастает
в нас.
3
чтец: Любим мы поля,
Неба
синеву.
Любим
хоровод,
Любим
«Кострому»!
Девочки класса в фольклорных костюмах
исполняют хоровод «Кострома» в исполнении группы «Иван Купала». Затем со
зрителями разучивают русскую народную игру «Кострома».
Ведущий:
Конкурс следующий не нов-
Это конкурс плясунов.
Никого мы не обидим,
Но хотим, друзья, сказать:
На обычном стуле сидя,
Надо что-нибудь
сплясать.
Все движенья хороши-
Сядь покрепче и пляши.
Танцевальный
конкурс «Яблочко»
Несколько человек зрителей садятся на
приготовленные стулья. Ведущий кладёт им на головы по яблоку и предлагает под
музыку сплясать матросский танец «Яблочко», не вставая со стула.
Участник выбывает из конкурса, если яблоко
упадёт с головы. Выигрывает игрок, удержавший яблоко дольше всех.
Ведущий:
Из всех звуков, которые нас окружают, наиболее приятна человеческому слуху
музыка. Лечебные звуки музыки известны с незапамятных времён. Один из
древнейших медицинских трактатов индии начинается со слов: «Пой, если хочешь
быть здоровой…»Давайте вместе вспомним пословицы о музыке, о песнях.
Представители каждого класса собирают
пословицы о песнях, о музыке:
*Хорошему делу - хорошая песня.
*С песней и труд спорится.
*Где песня поётся, там счастливо живётся.
*Какая жизнь, такие песни.
*Всякая птица свои песни поёт.
*Из песни слова не выкинешь.
*Хорошо живётся - хорошо и поётся.
*Петь хорошо вместе, а говорить порознь.
*С песней дружить - и в бою страха не знать.
Ведущий:
А теперь вспомним нотную грамоту. Отгадываем названия птиц.
1.
1. Торчит хохолок и, как требует мода,
Одежда
пестра у франта ..ДО..(удода).
2.Всё
жёлтое: грудка и шейка-
В
клетке поёт ..РЕ..(канарейка).
3.У него розоватые ноги и
спинка,
Это красавец -
..МИ..(фламинго).
4.Ходит
он чинно и чванно,
Все
в нём узнают ФА ..(фазана).
5.Болотную
воду глотая по капле,
Стоит
в тростнике длинноногая ..ЛЯ..(цапля).
6.Хлопочет весь день,
суетится
Весёлая птица
СИ…(синица).
Таблички с названием птиц
вывешиваются на доске. Рисунок нотного стана прикрепляется на доску.
6 чтец:
Мы сегодня пришли песни русские петь.
Песен много у нас, это
надо учесть.
7 чтец:
Русский славный народ любит песни не зря
О любви,о земле, о
победах в боях
За родную страну, за
семью, за детей.
Славься, песня моя, и
звучи веселей!
Ведущий: Поём
всегда, поём везде,
Поём
в походе и в труде.
Поём
в реке, поём в корыте
И на
космической орбите.
Теперь
мы приглашаем вас,
В
неповторимый этот час,
Принять
участие в игре,
Чтоб
песни плыли по земле.
Проводится песенная
эстафета. Каждый класс исполняет по очереди куплет из русских народных песен.
1 класс: «Во поле берёза стояла».
2 класс: « Солдатушки ».
3 класс: «Светит месяц, светит
ясный».
4 класс: «Ах вы, сени мои сени».
1,2 класс: «Калинка - малинка».
3,4 класс: «Во саду ли, в
огороде».
Ведущий:
«Музыка – величайшая сила, - утверждали древние философы. – Она может заставить
человека любить и ненавидеть, убивать и прощать». Они не сомневались, что в
звуках музыки скрыто волшебство, благодаря которому музыка способна управлять
действиями и чувствами людей.
1 чтец:
Действительно, музыка обладает удивительной силой. Она способна потрясти,
растревожить, успокоить, заставить радоваться и горевать.
2 чтец:
Вы любите музыку – это чудесно!
Прислушайтесь,
музыка всюду слышна!
Пусть день
ваш всегда начинается песней,
Пусть вас
никогда не покинет она!
«Мы желаем счастья вам!»
исполняется коллективно.
Литература:
Минскин Е.Всегда всем
весело. – М.: Молодая гвардия,1958.
Погодина О.Праздники для
школьников. – Ярославль: Академия развития, 2006.
Яровая Л.Н. и
др.Внеклассные мероприятия. – М.:Вако,2004.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.