Конспект внеклассного мероприятия "Войной украденное детство"

Войной украденное детство

Устный журнал для 3-4 классов

Цели: 1. Расширить знания учащихся о героическом прошлом защитников Родины.
            2. Развивать познавательный интерес к знаниям о жизни детей во время Великой Отечественной войны.

            3. Воспитывать чувства патриотизма, любви к Родине, ее историческому наследию.

Оборудование: мультемедийная презентация; выставка литературы

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

Слайд 1

Вед. 1:  Здравствуйте! Сегодня мы хотели бы вспомнить о Великой победе нашего народа над фашисткой Германией и перелистать с вами страницы устного журнала  «Войной украденное детство».

Вед. 2:  Перелистывая страницы и слушая рассказы, попробуйте поставить себя на место этих героев – хватило бы у вас силы духа и мужества вынести то, что вынесли они? Итак, страница 1 «Вставай, страна огромная »

Слайд 2

Вед. 1:  9 мая 2014 года исполнится 69 лет со дня Великой победы нашего народа над фашистской Германией. Во всех городах прогремят салюты побед. Путь к ней был труден и долг. В каждой семье есть родственники, которые принимали участие в освобождении нашей страны от фашистского нашествия. Одни сражались в боях, другие помогали в тылу.

Слайд 3

1418 дней войны. И в каждом из них – боль и горечь утрат, радость больших и малых побед.

Ученик:
Прозрачны дали и ветра спокойны,
От ржавых мин очистилась земля,
Но отступая, оставляют войны
Воспоминаний минные поля.
Л. Татьяничева.

Вед.2:  От Бреста, где началась война, до Москвы, где фашистов остановили, —1000 км. От Москвы до Берлина, где война окончилась, 1600 км. Итого, 2600 км, это, если считать по прямой. Так мало, правда? 2600 км – это, если поездом, то менее 4 суток, самолётом – примерно 4 часа… С боями, перебежками и ползком – 4 года!

Слайд 4

4 года! 1418 дней. 34 тысячи часов. 27 миллионов погибших, из них около13 миллионов детей.

Если по каждому погибшему в стране объявить минуту молчания, то страна будет молчать… 43 года. А это значит, что за 1418 дней каждую минуту погибало 13 человек.

Ученик:
Сначала ровно 1000 дней,
Потом ещё 400 дней,
А потом ещё 18 дней,
( так подсчитано)
Шла война
Невозможно было привыкнуть к ней
Невозможно было думать о ней.
Благословляла,
Крестила,
Казнила
И миловала она.
Р. Рождественский.

Слайд 5 Страница 2 «Война и дети»

Вед.1:  Война и дети, что может быть страшнее? Ведь дети рождаются для того, чтобы жить, а не умирать. Война эту жизнь отнимает.
Представьте себе лето, июнь, воскресенье …

 Слайд 6  Видео «Нападение на СССР»

Слайд 7
Ученик:
Была короткой ночь в июне,
И самый длинный был тот день,
Когда под утро мир подлунный
Накрыла вражеская тень.
И горстка воинов сражалась
У пограничной высоты
А на фашистских самолётах
Чернели мрачные кресты.
Пришли тогда мы из запаса,
Не опалённые войной
Мальчишки из десятых классов,
Мы стали силою стальной.
Ю. Песоцкий.

Звучит сообщение Советского информбюро о начале войны.

Слайд 8  звучит песня «Священная война»

Слайд 9  Страница 3 «Дети в тылу»

Вед.1: В годы войны все силы были направлены на то, чтобы отстоять свою Родину: люди бились на фронтах, сражались в партизанских отрядах. Как бы ни было тяжело детям, они всеми силами старались помочь взрослым.

Ученик:
Отца забрали на войну.
…Мальчишка – шпингалет,
Но враз прибавила ему
Война так много лет.
«Так что же, мать?
Так, значит мать,
Я в доме голова?
Ты начинай бельё стирать,
А я колоть дрова!
Ты говоришь:
Дровец чуток
Осталось.
Так и быть,
Продай слона.
Продай свисток!
Без них ведь можно жить!
Продай матроску, говорю!
Теперь не до тряпья.
Ты только, мама, не горюй!
Не брошу я тебя!»
А. Брагин

Звучит фрагмент песни «Ленинградские мальчишки»

Слайд 10

Вед.2: Отложив в сторону игрушки, недочитанные книжки и школьные учебники, дети старались помочь взрослым. Да, дети здорово помогали в тылу. Подростки работали на заводах по 12-14 часов. Они подставляли к станку ящики, вставали на них и работали, забывая про сон и отдых. Дети в короткие сроки приобретали рабочие профессии, становились токарями, слесарями, фрезеровщиками. 

Из воспоминаний Олега Болдырева: «Мне исполнилось десять лет, и отец все-таки взял меня к себе. Привел в свой третий цех. На участок, где сваривали взрыватели для бомб. Работали мы втроем: я, Олег и Ванюшка, они всего-то на два года постарше меня. Собирали взрыватель, а Яков Миронович Сапожников (фамилия врезалась в память), отличный мастер своего дела, его сваривал. Потом надо было подняться на ящик, чтобы дотянуться до тисков, зажать муфту взрывателя и воротом с метчиком откалибровать внутреннюю резьбу муфты…»

Слайд 11

Ученик:
Зачем ты, война у мальчишек их детство украла
И синее небо, и запах простого цветка?
Пришли на заводы работать мальчишки Урала,
Подставили ящики, чтобы достать до станка.
И вот неподкупной зимою военного года,
Когда занимался над Камой холодный рассвет,
Собрал самых лучших рабочих директор завода,
А было рабочим – всего по 14 лет.
В усталые лица глядело суровое время,
Но каждый в себе довоенное детство нашёл,
Как только рабочую премию – банку варенья -
Пред ними, мальчишками, кто-то поставил на стол.
И вот за заводом, над лесом, в лесу задремавшим,
Среди подступившей внезапно к сердцам тишины,
Повеяло чем–то давно позабытым, домашним,
Как будто бы не было больше на свете войны.
Ах, банка варенья, простое и верное средство
Напомнить о том, что как жизнь у людей ни горька,
Но будет ещё у мальчишек и солнце и детство,
И синее небо, и запах простого цветка.
В. Радкевич.

Слайд 12

 Вед.1: Не только на заводах ребята помогали старшим. Совершенно справедливо сказал когда-то маршал Жуков: «Тыл - это половина победы!». Тот самый тыл, который обеспечивал фронт свинцом, углем, зимней одеждой, хлебом, мясом. Дети войны. Ведь это они, 9-15-летние, заготавливали дрова, собирали наравне с взрослыми урожай и даже перегоревшие лампочки сдавали в «ремонт», чтобы продлить им жизнь. Работали дети наравне со взрослыми от зари до зари: и коров доили, и сеяли, и сено косили. Собирая колоски на полях или лекарственные растения в тайге, шефствуя над ранеными фронтовиками в госпиталях или над семьями погибших воинов,  они чувствовали себя маленькими солдатами Советской армии, которая борется с фашизмом. Девочки шили кисеты для фронтовиков, собирали в тайге орехи, грибы, ягоды, ходили в госпиталь, помогали медицинским работникам ухаживать за ранеными, устраивали концерты и писали письма. Да, те самые письма, которые с нетерпением, со слезами, с надеждой ждали матери, жены, сестры, дочери и все родные. Эти маленькие, тревожные, военные треугольники…

Ученик:

Меня война пахать учила.

Как мальчик с пальчик, так и я

Ходил за плугом молодчиной,

Пахал военные поля.

И точно помню: знал я точно,

Что надо фронту помогать,

Что надо срочно и досрочно,

И безогрешисто пахать.

И я пахал, пахал и сеял.

И мать, забыв и мор и глад,

Шептала богу и соседям

Про мой крестьянственный талант.

Слайд 13 Страница 4 «Дети на фронте»

Вед. 2: Но почти каждый мальчишка в то тяжёлое время стремился попасть на фронт. Их было тысячи. Голодные и замёрзшие они появлялись среди солдат. Их кормили и отправляли назад домой. Однако через некоторое время мальчишки снова возвращались. Этим ребятам порой просто некуда было идти. Война отняла у них дом и родных. Мальчишки быстро повзрослели. Дети быстро становились отличными стрелками, связными, смело ходили в разведку. Они проявляли смекалку, изумительную хитрость и часто оказывались в самом пекле боя.

Из воспоминаний Володи Парабковича: "...Нам выдали бескозырки с надписью «Школа юнг ВМФ», но, к нашему сожалению, не с длинными конами на плечах, а с бантиком на правой стороне. Вручили винтовки. В начале сорок третьего… Я попал для прохождения службы на гвардейский эсминец «Сообразительный». Для меня все было впервые: гребни волн, в которые зарывался носом корабль, «фосфорная» дорожка от гребных винтов, старательно перелопачивающих соленую морскую воду… Перехватывало дыхание…

– Страшно, сынок? – спросил командир.

– Нет, – не задумался я ни на секунду. – Красиво!

– Если бы не война, было бы красиво, – сказал командир и почему-то отвернулся.

Мне было четырнадцать лет…"

Слайд 14  Страница 5 «Дети – партизаны»

 Вед. 1: Этих героев очень боялись даже фашисты. Из приказа полковника немецкой армии, 1942 год «Всеми средствами препятствовать гражданским лицам двигаться по железнодорожным путям. Особенно остерегаться повсюду снующих мальчишек советской организации пионеров».

Кто они, эти мальчишки и девчонки? Орлята Великой Отечественной войны!
Вспомним этих героев…

 Слайд 14  Мальчик из легенды

Вед.2: Леня Голиков. Юный партизан Леня Голиков получил Звезду Героя в самый разгар войны. Леня Голиков был партизанским разведчиком. Он принимал участие в 27 боевых операциях: брал языков, взрывал моты и склады, уничтожал вражеские боеприпасы.

В августе 1942 года, находясь в разведке, Голиков подорвал легковую машину немецкого генерала и добыл портфель с ценными документами. За этот подвиг Голиков был представлен к званию Героя Советского Союза. Погиб Леня Голиков в январе 1943 года, когда его партизанский отряд, прорываясь из окружения, отбивался от немцев.

Ученик:
  Бесстрашное имя – награда герою

Он вашим ровесником был

 Споёмте о том, как любимец отряда

 Бесстрашно в разведку ходил.

 Споемте о том, как летали с пути эшелоны,

 Которые он подрывал.

 Всем сердцем в победу грядущую верил,

 В бою он отчаянным был.

 Недаром однажды фашистcкого зверя

 В чинах генеральских подбил.

 Вернулся в отряд он с бесценным пакетом.

 Уснул у костра на земле

 Не снилось ему, что о подвиге этом

 На утро узнают в Кремле.

 Что будет герою Звезда золотая -

 Награда за воинский труд.

 Что люди, о подвиге славном мечтая,

 На Лёньку равненье возьмут.

Вед.1: В партизанских отрядах можно было встретить и девочек. Они работали медсестрами, занимались хозяйством, были связными, ходили в разведку.

 Слайд 16  Юный диверсант

Зина Портнова. В июне 1941 года ленинградская школьница Зина Портнова приехала на летние каникулы к бабушке в белорусскую деревню. Но началась война, деревню заняли фашисты, и Зина стала помогать подпольщикам. Потом ее перевели к партизанам. Два года Зина была разведчицей. Выдал ее предатель… Допрашивал Зину сам начальник гестапо. Во время допроса Зине удалось выхватить у него пистолет. Она застрелила гестаповца и двух офицеров и бросилась бежать. Но фашисты настигли ее. Никакие пытки не смогли сломить девушку – она ничего не сказала фашистам о подполье.

Фашисты расстреляли юную партизанку. Уже после войны ей присвоено звание Героя Советского Союза.

Слайд 17  Самый юный герой Советского Союза

Вед.2: Валя Котик - пионер-герой, юный партизан-разведчик.  Валя Котик жил в маленьком украинском городке Шепетовка. Когда фашисты заняли город, Вале было всего 11 лет. Валя ушел в лес к партизанам и стал подрывником. На его счету 6 взорванных эшелонов. В одном из боев Валя прикрыл своего командира и был тяжело ранен, но потом снова вернулся в строй.

Погиб в бою. Похоронен перед школой, в которой учился. Ему присвоено звание Героя Советского Союза.

 Слайд 18  Опытный разведчик

Вед. 1: Володя Дубинин – отважный партизанский разведчик, герой широко известной книги Л. Кассиля «Улица младшего сына». Вся страна узнала после войны имя керченского мальчика Володи Дубинина. Ему было 14 лет. Он был разведчиком в партизанском отряде. А отряд этот находился не в лесу, а в каменоломнях Крыма. Немцы перекрыли все выходы из подземелий. Пробраться на поверхность могли только мальчишки. Володя Дубинин был командиром группы разведчиков. Не раз он выходил из каменоломен и пробирался назад практически на глазах немецких часовых. Он приносил партизанам ценные сведения. Однажды ему удалось узнать, что немцы собираются затопить каменоломни. Он успел предупредить партизан, и операция немцев была сорвана, а отряд остался цел.

Володя Дубинин погиб, когда помогал морякам, освободившим Керчь, разминировать проходы к каменоломням.

 Слайд 19 Было герою 14 лет

Вед.2: Марат Казей - пионер-герой, юный партизан-разведчик.  В свои 14 лет он ходил в разведку, участвовал в рейдах, подрывал эшелоны. В одном из боев, раненный, поднял своих товарищей в атаку и пробился сквозь вражеское кольцо. За этот бой Марат получил медаль «За отвагу».

В мае 1944 года Марат погиб. Возвращаясь с задания, Марат и его командир наткнулись на немцев. Кругом было чистое поле, укрыться было негде. Командира убили сразу, Марат был тяжело ранен, но он отстреливался до последнего патрона. Потом у него остались две гранаты. Одну он бросил в немцев, а вторую взорвал, когда немцы подошли совсем близко.

Уже после войны Марату Казею посмертно было присвоено звание Героя Советского Союза.

Ученик:

Всё ярче звезды, небо голубей,

Но отчего-то вдруг сжимает сердце,

Когда мы вспоминаем всех детей,

Которых та война лишила детства.

Их защитить от смерти не смогли

Ни сила, ни любовь, ни состраданье.

Они остались в огненной дали,

Чтоб мы сегодня их не забывали.

И память эта прорастает в нас,

И никуда нам от нее не деться.

Что, если вдруг опять придет война,

Вернется к нам расстрелянное детство...

Слайд 20 Страница 6 «Дети – сыны полка»

Вед.1: Мальчишки и девчонки рвались на фронт, многие приписывали себе лишние годы, чтобы доказать свое право на борьбу. Много детей воевало в партизанских отрядах и в рядах регулярной армии. Они хотели стоять в одном строю с отцами и старшими братьями, ведь они мужчины, а Родина в опасности! Их было много. Обыкновенные школьники, ставшие солдатами, подпольщиками, партизанами, отдавшие жизнь за то, чтобы вы могли спокойно расти, учиться и жить.

Лишённые родителей, многие дети и подростки нашли приют в армейских штабах. На что только они не шли, чтобы попасть на фронт.

Голодных и промерзших, этих мальчишек привозили в штабные землянки. Командиры и солдаты кормили их горячей похлебкой и часами терпеливо убеждали вернуться домой. Но многим из них некуда было вернуться – война отняла у них дом, родных. И суровые командиры сами или по настоянию бывалых солдат сдавались, нарушая инструкции.

Некоторые из ребят попадали в армию в возрасте 9 – 11 лет, и остались со своим полком на всех фронтах, от России до Германии, до конца войны. К своему 14 или 16-летию большинство из них возвращались домой с медалями чести.

"Они дошли с победой до рейхстага - сыны полков своей страны".

Ученик:

Везет на фронт мальчика
Товарищ военный врач…
«Мама моя, мамочка,
Не гладь меня и не плачь!
На мне военная форма,
Не гладь меня при других!
На мне военная форма,
На мне твои сапоги.
Не плачь!
Мне уже двенадцать,
Я взрослый почти…
Двоятся, двоятся, двоятся
Рельсовые пути…
В кармане моем документы,
Печать войсковая строга.
В кармане моем документы,
По которым я — сын полка.
Прославленного, гвардейского,
Проверенного в огне…
Я еду на фронт, я надеюсь,
Что браунинг выдадут мне.
Что я в атаке не струшу,
Что время мое пришло…
Завидев меня, старухи
Охают тяжело:
«Сыночек, солдатик маленький…
Вот ведь настали дни…»
Мама моя, мамочка!
Скорей им все объясни!
Скажи, чего это ради
Они надо мной ревут?
Зачем они меня гладят?
Зачем сыночком зовут?
И что-то шепчут невнятно,
И теплый суют калач…
Россия моя, не надо!
Не гладь меня! И не плачь!
Не гладь меня!
Я просто будущий сын полка,
И никакого геройства
Я, не свершил пока!
И даже тебе не ясно,
Что у меня впереди…»
Двоятся, двоятся, двоятся
Рельсовые пути.
Поезд идет размеренно,
Раскачиваясь нелепо,
Длинный и очень медленный,
Как очередь за хлебом.
Р. Рождественский «В сорок третьем»

Слайд 21

Вед.2: Война унесла 13 миллионов детских жизней. Сколько детей погибло от бомб и снарядов? Они умирали от голода в блокадном Ленинграде, их бросали живыми в охваченные огнём хаты белорусских деревень, их превращали в ходячие скелеты в лагере Освенциме, жгли в крематориях Майданека.

Ученик:
Станут памятью встречи, привычки, слова…
А они не вернутся.
Отбушует зима
Поседеет вдова..
А они не вернутся.
Скорбь утихнет.
Уснёт на ладонях Земли…
А они не вернутся
Снова к пепельным звёздам уйдут корабли..
А они не вернутся.
В карауле друзья не устанут стоять…
А они не вернутся
Будет море шуметь,
Будет море сиять…
А они не вернутся.
И погаснут миры
И возникнут миры…
Но одно лишь известно:
Мы состаримся.
Мы будем жить до поры…
А они будут вечно.

Р. Рождественский.

Слайд 22  Страница 7 «Дети и награды»

Вед.1: Беспощадной волею войны дети оказались в пекле страданий и невзгод. Но они вели себя, как герои, осилили и стерпели то, что, казалось бы, и взрослому преодолеть не всегда под силу. А они смогли.

 В Большой Советской Энциклопедии написано, что в годы Великой Отечественной войны более 35 тыс. пионеров – юных защитников Родины - было награждено боевыми орденами и медалями. 20 тысяч школьников получили медаль «За оборону Москвы». 15 249 юным ленинградцам вручена медаль  «За оборону Ленинграда». Четверо пионеров-героев были удостоены звания Героя Советского Союза: Лёня Голиков, Марат Казей, Валя Котик, Зина Портнова

Тяжелые испытания принесла война детям. Бессмертный героизм и мужество проявили тысячи ребят. Многие из них не пощадили жизни ради победы.

Давайте почтим память юных патриотов, отдавших жизнь во имя мира на земле, минутой молчания. Прошу всех встать.

 
 Минута молчания. Звук метронома

Слайд 23 Страница 8 «Памяти павших»

Вед 2:  Дети войны …

Они отдали своё детство за победу, детство – солнечное, с книгами, смехом, праздниками. Отдали, чтобы земля процветала, чтобы люди рождались и жили под солнечным мирным небом.

Проходит время, годы пролетают, десятилетия, а боль не утихает.

Ученик (держит в руках зажженную свечу)
Держу в ладонях огонёк
Как символ той войны далёкой,
Где незнакомый паренёк
Закрыл собою мир жестокий.
Он навсегда остался там,
Чтоб мы сегодня в мире жили
И солнце чтоб светило нам,
Солдаты головы сложили.
Пылай, гори, не затухай,
Ты вечного огня частица!
Забыть войну сердцам не дай!
Забвению не дай случиться!
Мы в девяностых родились
И знаем о войне от дедов.
Они 4 года шли,
Чтоб наконец сказать «Победа!»
И здесь у Вечного огня,
Клянёмся в этот день весенний,
Что память о военных днях
Мы пронесём сквозь поколенья!
Е. В. Шлямнева.

Слайд 24

Вед.1: Ребята! Наш устный журнал «Войной украденное детство»  посвящен детям военной поры. Сегодня мы с вами говорили о детях-героях. Эти девочки и мальчики не играли в войну – они показали чудеса храбрости и мужества и погибли по-настоящему. Они не были специально обученными смертниками и совершали подвиги не за деньги, не за награды – просто они очень хорошо знали цену таким словам, как «патриотизм», «подвиг», «доблесть», «самопожертвование», «честь», «Родина».О них написано много книг, стихов, песен, снято художественных фильмов. Их именами названы улицы, школы… Ведь жить – значит оставаться в благодарной памяти людей!

Помните!
Покуда сердца стучатся,
Какой ценой завоевано счастье,
Пожалуйста, помните!

Слайд 25

Вед. 2: Пусть всегда в вашей жизни будет чистое небо над головой и рядом родные и близкие люди.

Так радуйтесь солнцу, любите жизнь и творите добро!

Видео «Не отнимайте солнце у детей»