Инфоурок Другое КонспектыКонспект внеклассного мероприятия "Здоровым быть здорово"

Конспект внеклассного мероприятия "Здоровым быть здорово"

Скачать материал

Конспект внеклассного мероприятия

4 класс

Тема: Здоровым быть здорово!

Цель: формирование здорового образа жизни.

Задачи: формирование у учащихся представления о здоровом образе жизни; учить использовать изученный материал в жизни; развивать творческие способности, память, внимание, познавательный интерес.

Формируемые Универсальных Учебных Действий:

 Личностные УУД: формирование у учащихся активной жизненной позиции по данной проблеме, желание приобретать новые знания.

Регулятивные УУД: принимать и сохранять учебную задачу, планировать необходимые действия; адекватно оценивать свои достижения.

Познавательные УУД: учить учащихся задуматься о необходимости быть здоровыми, приобщение к здоровому образу жизни.

Коммуникативные УУД: участвовать в общей беседе, соблюдая правила речевого поведения, слушать и отвечать на вопросы, высказывать и обосновывать свою точку зрения, осуществлять совместную деятельность в группе.

Формы организации познавательной деятельности учащихся: фронтальная, индивидуальная, групповая (малые группы).

Методы: словесный: беседа, вопросы педагога; наглядный: использование плакатов, модель ЗОЖ, презентация, гимнастика для глаз, модель здорового питания; практический: как правильно мыть руки, гимнастика для глаз, физкультминутка, составление режима дня.

Приемы: 

беседа, опрос, разбор нового материала, объяснение с использованием наглядности, практическая работа, групповая работа, подведение итогов.

В ходе внеурочного мероприятия использовались элементы педагогических технологий:

- объяснительно-иллюстративного обучения;

- технологии проблемного обучения;

- здоровье сберегающие технологии;

- игровая технология;

- технологии поиска самостоятельного решения;

 - ИКТ технологии;

 - технология практической направленности;

Планируемые результаты: 

умение сделать вывод, что способствует здоровью, а что приносит вред (дать наглядное подтверждение всем плюсам и минусам); применять полученные знания в повседневной жизни.

 

 

 

 

 

 «Здоровым быть здорово!»

 

1.                 Мотивация. (Слайд 2)

Встреча начинается с разминки под музыку. (Детский видеоролик музыкальная зарядка)

- Что мы сейчас с вами делали?

-  А зачем нужно делать зарядку?

- Сегодня у нас необычная встреча.

И мне бы хотелось, чтобы у всех присутствующих было хорошее, доброе,

весёлое настроение. Это очень важно! Поэтому давайте друг другу

улыбнёмся и поздороваемся. Можно даже руку пожать, тому кто рядом стоит.

Я тоже всех приветствую. Занимайте, пожалуйста, свои места.

 

2.                 Постановка проблемы.

- А вы знаете, что слово «ЗДРАВСТВУЙТЕ» является волшебным? …

- Как вы думаете почему? (Желаем друг другу здоровья)

- Я хочу рассказать вам притчу о здоровье. А вы внимательно слушайте и

постарайтесь понять.

Слайд 3. Притча «Дары богов»

Давным-давно, на горе Олимп жили–были боги. Стало им скучно, и решили они создать человека и заселить планету Земля. Стали решать: каким должен быть человек. Один из богов сказал: «Человек должен быть сильным», другой сказал: «Человек должен быть здоровым», третий сказал: «Человек должен быть умным». А один из богов сказал так: «Если всё это будет у человека, он будет подобен нам». И, решили они спрятать главное, что есть у человека – его здоровье. Стали думать, решать – куда бы его спрятать? Одни предлагали спрятать здоровье глубоко в синее море, другие –за высокие горы. И самый мудрый из богов сказал: «Здоровье надо спрятать в самого человека.» Так и живёт с давних времён человек, пытаясь найти своё здоровье.Да вот не каждый может найти и сберечь бесценный дар богов!- И так какие же вопросы мы будем сегодня обсуждать?

Ваши предположения. …

Слайд 4. Вопросы.

* Почему так важно беречь здоровье?

* Что может навредить здоровью человека?

* Что надо делать, чтобы быть здоровым?

* В чём заключается смысл этой притчи?

 

3.                 Раскрытие темы.

В настоящее время в науке существует более 70 понятий к слову «ЗДОРОВЬЕ». Оказывается, не так просто дать ему определение.

- А вы знаете, какого человека называют здоровым?  …

- А вот послушайте стихотворение, которое очень любит один очень известный человек…

Слайд 5 Стих

Стихотворение о здоровье

Здоровье – это ценность и богатство,

Здоровьем людям надо дорожить!

Есть правильно и спортом заниматься,

И закалятся, и с зарядкою дружить.

Чтобы любая хворь не подступила,

Чтоб билось ровно сердце, как мотор,

Не нужно ни курить, ни пить, ни злиться,

Улыбкой победить любой укор.

Здоровый образ жизни – это сила!

Ведь без здоровья в жизни никуда.

 

- Передаёт ли содержание стихотворения то, о чём вы сейчас говорили?

- Какие слова вам показались самыми важными? (без здоровья в жизни никуда)

 

4.                 Работа над темой.

1) (ГИГИЕНА)

- Ни для кого не секрет, что здоровье начинается с личной гигиены.

- А что значит ГИГИЕНА? Давайте воспользуемся словарём.

Слайд 6

-         Зачем надо поддерживать чистоту?

Слайд 7 – 13

 

2) (ОТДЫХ / ГИМНИСТИКА ДЛЯ ГЛАЗ)

- Мы с вами посмотрели презентацию и теперь важно снять напряжение с глаз.

* ГИМНАСТИКА ДЛЯ ГЛАЗ (карточки)

*ПЕРЕКЛЮЧЕНИЕ ВНИМАНИЯ: Растереть ладошки

                                                              Два пальца – брови

                                                              Два пальца – носовые пазухи

                                                              Уши

                                                              Умыться – скинуть

                                                               Похвалить себя

 

3)    (РЕЖИМ ДНЯ И ПИТАНИЯ)

- Ребята, мне только что пришло сообщение SOS.

Слайд 14 (Фрагмент М/Ф «Винни – Пух и все, все, все. В гостях у Кролика»)

- Что за беда случилась с Винни – Пухом? …

- Не менее важно для здоровья правильное питание.

- А что вы знаете о правильном питании?  …

- Сколько раз необходимо принимать пищу в сутки? ….

(не менее 3 раз, лучше 4 раза)

- Древние говорили: «Завтрак съешь сам, обедом поделись с другом, ужин отдай врагу»

- Как вы полагаете, почему завтрак самый важный?  …

- А что значит соблюдать режим питания?  …

- А что ещё мог не соблюдать Винни Пух? (только ли режим питания?) А ещё когда мы говорим слово режим?  … (режим дня)

- А что это значит?

Слайд 15

- Назовите, пожалуйста основные пункты режима вашего дня?  …

- Я предлагаю каждой группе поработать творчески. Кому – то предстоит составить примерный режим дня, а кому – то составить режим питания, заполнив корзины питания!

(Детям предлагается набор картинок и карточек с названиями продуктов и режимными моментами. Одна группа распределяет продукты питания «Разрушители // укрепители». Другая распределяет в нужной последовательности режимные моменты «Режим дня школьника») ПРИЛОЖЕНИЕ

Слайд 16 (Музыкальное сопровождение)

Как только команда заканчивает свою работу, они дружно поднимают руки.

Презентация и защита творческих работ.

Слайд 17 соблюдай режим.

Ребята, вы правы!!!!: Важно помнить, что НЕ соблюдение режима дня и питания может нанести вред здоровью человека.

 

4) (ДВИГАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ)

А вот вам небольшое послание от робота, который хочет стать человеком. Зовут его Валли.   

Слайд 18 (Фрагмент М/Ф «WALL-E»)

- Ребята, что с этими людьми случилось?

- Почему? ( мало двигались… много ели)

- Очень важно соблюдать двигательную активность.

- Мы с вами засиделись? Мы не хотим стать такими, как эти космические путешественники?   Тогда… Я предлагаю подвигаться. Сейчас я включу музыку, вы можете потанцевать, но с одним условием. Как только музыка останавливается, я задаю вам вопрос, и вы должны объединиться в группы с таким количеством участников, чтобы это было правильным ответом на мой вопрос.

Давайте попробуем без музыки: сколько рук у человека? – 2, а сколько дней в неделе?

Слайд 19 (Звучит музыка, дети двигаются, вопросы)

·                   Сколько раз в день надо чистить зубы? – 2

·                   Сколько раз в сутки надо принимать пищу? – 3 // 4

·                   Сколько гласных в слове ЗДОРОВЬЕ ?

·                    

5.                 Подведение итога занятия.

- Давайте вспомним, чем мы сегодня занимались, и заложим фундамент для нашего ДОМА ЗДОРОВЬЯ.

- Какие секреты здоровья мы с вами вспомнили?

Слайд 21

* ГИГИЕНА

* РЕЖИМ дня и питания

* ДВИГАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ

* пусто

А вот здесь пусто. Чего-то не хватает. Этот этаж мы заселим чуть позже…

Как вы думаете, достаточно только знать правила, чтобы быть здоровым? …

И притча с которой мы начали наш разговор учит…

- (Если ты хочешь что-то иметь, для этого обязательно надо потрудиться. Ничего даром не дается. Если хочешь быть здоровым, значит надо вести здоровый образ жизни. Работая над собой, искореняя свои вредные привычки, - человек делает себя сам. Каждый человек - кузнец собственного здоровья.)

Эти секреты приносят пользу только тому, кто живёт по этим правилам

- А что же еще на протяжении всего занятия нам сегодня помогало общаться? ...

Если вы затрудняетесь ответить на мой вопрос, давайте прочитаем стихотворение:

Слайд 22. стих

Будь добрым, не злись, обладай терпением.

 От светлых улыбок эмоций твоих

Зависит не только твое настроение,

Но и ещё здоровье других.

 

- Так что же ещё поддержит наше здоровье? (хорошее настроение, хорошие эмоции) Молодцы!!!

Это и будет последний этаж нашего домика здоровья.

(На доске большой красочный плакат «ДОМ ЗДОРОВЬЯ»)

А теперь давайте проверим нашли мы ответы на наши вопросы

Слайд 23 Вопросы

…..

 

6.     Рефлексия.

Вы были сегодня БОЛЬШИЕ МОЛОДЦЫ! Мне было очень приятно с вами работать.

- Ребята, у вас на столах лежат цветочки зелёные и желтые.

Если вам сегодня наша встреча понравилась и вам всё было понятно украсьте наш дом зелёными цветами. А если вы сомневаетесь или было не очень комфортно – выберите жёлтый цвет.

Я желаю всем сохранить своё здоровье на долгие годы. Будьте счастливы и здоровы.

Слайд 24

Ведь ЗДОРОВЬЕ – ГЛАВНОЕ БОГАТСТВО ЧЕЛОВЕКА!

Дом
здоровья
 

 

 

 

 

 

 


ГИГИЕНА

РЕЖИМ

ДВИЖЕНИЕ

ЭМОЦИИ

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 891 839 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 18.02.2020 373
    • DOCX 30.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Васильева Юлия Вячеславовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Васильева Юлия Вячеславовна
    Васильева Юлия Вячеславовна
    • На сайте: 5 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 8901
    • Всего материалов: 8

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой