1088736
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект внеклассного мероприятия "Жизнь замечательных людей" (2 класс)

Конспект внеклассного мероприятия "Жизнь замечательных людей" (2 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.
Час социального развития

2 класс


Направление: Социальное самоопределение

Тема: Жизнь замечательных людей

Цель: развивать коммуникативные возможности учащихся, подтолкнуть процесс осознания ребенком своих социальных ролей, осознание своей индивидуальности, осознание своих возможностей и значимости для других людей.

Проблема: Что нужно сделать, чтобы меня заметили?

Оборудование: музыкальное сопровождение, мультфильм «Самый маленький гном», толковый словарь Ожегова С.И., рисунок фигуры человека на доске и у каждого ребенка, рисунки ситуаций, портреты Терешковой В. и Чаплина Ч., рисунок солнышка с лучами по количеству детей, лист рефлексии

Ход:

I. Оргмомент

  1. Приветствие. Проверка готовности к уроку


  1. Психологическая установка.

Участники встают в круги по группам и берутся за руки.

- Прислушайтесь, как стучит ваше сердце (пауза), как стучит сердце вашего соседа. Оно немного волнуется.

- А теперь встанем в один круг. Представьте, что мы – это одно большое сердце. Давайте покажем, как оно бьется. Медленно сделаем два шага вперед, подняли руки вверх – вдох: впустили в наше сердце и каждый в свое радость, уверенность, вдохновение, любовь, мир. Медленно делаем два шага назад, руки опускаем вниз – выдохнем волнение, усталость.


II. Целеполагание

- Направление нашего занятия «Социальное самоопределение».

- Тема нашего занятия: Жизнь замечательных людей. Проблема его

звучит так: Что нужно сделать, чтобы меня заметили?


III. Изучение материала

- После просмотра мультфильма ответьте на вопрос: Что сделал гномик

Вася, чтобы его заметили?


  1. Просмотр (1 части) мультфильма «Самый маленький гном»


  1. Фронтальный опрос.

    • О чем мечтал гномик Вася?

    • Что посоветовал ему дедушка?

    • Что он сделал, чтобы его заметили?

    • Увидев, что поросята, Красная Шапочка и козлята попали в беду, думал ли он в тот момент о славе?

    • Заметили его самого? А что было замечено?

    • Стал ли он знаменитым в своем лесу? Почему?


3. Ассоциации

- Ну, это все сказка! Перенесемся в реальную жизнь.

- Что же такое быть «знаменитым», «знаменитостью»?

- И вообще, что означает слово «знаменитость»? Ваши ассоциации.

(запись на доске)


4. Составление определения слова «знаменитость». Работа в группах.

- Попробуйте составить в группах определение слова

«знаменитость», используя ваши ассоциации. Какая из групп будет

ближе к определению из толкового словаря.


5. Работа со словарем.


6. Составление модели.

- Сегодня в течение всего занятия мы попытаемся составить

модель Человека – Знаменитость.

- Какой он – человек знаменитый?

(запись на доске)


7. Знакомство с биографией Ч.Чаплина и В.Терешковой . Работа в

группах.

- А каких знаменитых людей вы знаете?

- Портреты каких знаменитых людей у нас на доске?

- Каждый из вас что-то о них знает или слышал. Поделитесь

информацией в своей группе об этих людях.

(обсуждение)

- Пока спикеры будут рассказывать, прошу всех записывать те

качества этих людей, которые помогли на ваш взгляд сделать их

знаменитыми, узнаваемыми.

- Дополним этими качествами модель Человека - Знаменитого.


8. Валеологический компонент.

9. Анализ ситуаций. Работа в группах.

- Следующие ситуации помогут нам дополнить модель.

- Можно ли прославиться этими поступками?

  • Мальчик разбил стекло в школе футбольным мячом.

  • Портрет преступника «Его разыскивает полиция».

  • Девочка учиться плавать.

  • Мальчик спасает из проруби ребенка.

- Заметят ли этих людей? Станут ли они известны, знамениты, узнаваемы?

- В чем отличие «дурной славы» от «хорошей»?

- Можем ли мы включить характеристики этих людей вписать в

нашу модель? Какие?

- Обязательно ли быть А. Пугачевой, В. Терешковой, Ч.Чаплиным и

т.д., чтобы вас заметили?


10. Составление кластера «Зажигаем Солнышко».

- Напишите на лучах солнышка, чем можете прославиться вы, пока

еще дети, ученики 2 класса?

- Посмотрите, как наша модель засветилась. Такого человека не возможно

не заметить теперь.


IV. Возврат к проблеме

- Как вы думаете, заметят ваши поступки другие люди или нет? А вас?

- А вот заметили ли гномика Васю? А что заметили?

- Досмотрим мультфильм.


V. Домашнее задание «Лесенка достижений».

- Оказывается, не обязательно для того чтоб прославиться, полететь в космос, совершить выдающееся открытие, стать звездой телеэкрана. Ведь многие наши благородные дела оказываются не замеченными нами самими. Надо только уметь видеть.

(звучат фанфары)

- Мы торжественно открываем сегодня «Лесенку наших достижений».

В течение недели вы и ваши родители будете записывать на каждую

ступень этой лесенки ваши славные дела. И вы увидите, что иногда

мы просто их не замечали.

VI. Итог.

- В первую очередь, нужно быть полезным обществу, людям, и

модель «Человека знаменитого» вам поможет сравнивать, воспитывать

те или иные качества в себе для того, чтобы вас заметили.

- Я верю, что вы и ваши добрые дела, благородные

поступки обязательно будут замечены другими людьми.


VII. Рефлексия (предложения записаны на листах). Оценивание.

  • Наше занятие подошло к концу, и я хочу сказать, что …

  • Я расскажу родителям о занятии …

  • Я почувствовал (а) …



Общая информация

Номер материала: ДВ-488970

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.