Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект внеклассного занятие по математике "Сказочная геометрия" 1 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект внеклассного занятие по математике "Сказочная геометрия" 1 класс

библиотека
материалов

Тема: «Сказочная геометрия»


Цель: закрепить знания о геометрических фигурах.

Задачи:

- развивать умение различать и называть геометрические фигуры;

- развивать познавательный интерес, пространственное мышление и фантазию;

- воспитывать умение работать в паре, согласовывать свои действия с родителями.

Оборудование: компьютер, проектор, экран, презентация, геометрические фигуры, шаблоны геометрических фигур, клей, ножницы.

.

Форма проведения: внеклассное занятие совместно с родителями.


Ход занятия

I. Орг. момент

- Добрый день! Я очень рада видеть вас на нашем занятии. Давайте улыбнёмся друг другу. Настроение у всех хорошее, можно начинать.


II. Подготовка к определению темы занятия

- Ребята! Сегодня мы с вами будем создавать иллюстрацию к сказке. Из каких предметов вы узнаете отгадав загадки.

а) У него, как у подушки,

Тоже есть четыре ушка.

И четыре стороны,

Где все стороны равны. (Квадрат)


б) Нет углов у него,

И похож на блюдце,

На тарелку и на крышку,

На кольцо, на колесо.

Что это? (Круг)


в) Три угла, три стороны

Могут разной быть длины. (Треугольник)


г) Что похоже на открытку,

На конверт и на альбом?

Что сравнить, ребята, можно

С одеялом и ковром? (Прямоугольник)


- Молодцы!

- Как одним словом можно назвать все слова-отгадки? (Фигуры)

- Какие ещё фигуры вы знаете?

- Как называется наука, изучающая фигуры? (Геометрия)

III. Сообщение темы и цели занятия

- Кто сможет сформулировать тему нашего занятия? (Геометрические фигуры)

- Молодцы!

- Сегодня мы закрепим знания о геометрических фигурах.


IV. Работа над темой

- Фигуры живут в замечательной стране Геометрии. Каждая фигура имеет своё свойство и предназначение (показ геометрических фигур в презентации).

Далее дети находят похожие предметы в классе и называют на что похожа каждая фигура (квадрат, прямоугольник, овал, круг, треугольник, многоугольник, куб, ромб).

Задание 1 для каждой пары:

Из геометрических фигур сделать аппликацию по шаблону.

hello_html_10165204.pnghello_html_m5e0189a4.gifhello_html_m769f9707.pnghello_html_m5e0189a4.gifhello_html_m668d69f6.png








Задание 2 для каждой пары:

Составить сказку к получившейся картине.

hello_html_m56e47453.jpg










V. Подведение итогов занятия










Сказка «Три медведя, три пчелы»

Жhello_html_m53323588.jpgили в тайге три медведя. Питались они ягодами, грибами, корешками кустарников, иногда ловили рыбу в мелких речках, даже ели мелких грызунов и ящериц. Но больше всего они любили мёд. Повадились медведи на гнездо диких пчёл, которое было в дупле старого дерева. Гнездо было маленьким и медведям не хватало мёда. С каждым разом мишки всё ссорились чаще и чаще. Тогда решил старший медведь:

- Приручу себе пчёлку, буду её поить и кормить. А она мне мёд будет собирать и угощать. Тогда я всегда буду сыт. Услышав задумку старшего медведя два младших тоже решими приручить себе по пчёлке. Как сказали так и сделали. Каждый медведь ухаживал за своей пчелой. Только вот беда, как бы они не старались, а мёд так и не появлялся. Жалко стало трём пчёлкам своих мишек и стали они их уму разуму учить, что надо сделать, чтобы медок появился. Стали они косолапым толковать: - «Мало проку от нас троих пчёлок, вы полюбите целый рой. Поухаживайте, построетй улей, да поставьте его на цветущем поле, где растет много цветов». Послушали медведи пчёлок и построили улей и поставили на цветущей полянке. Прошло немного времени, и у пчёлок появился мёд, которым они угощали трёх медвежат. В знак благодарности медвежата построили ещё несколько ульев, где поселились молодые пчёлы. Вот такая дружба завязалась между тремя пчёлами и тремя медведями.


Ученик 1 класса Ковгаров Саша



hello_html_m526cabd0.jpg


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 30.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров564
Номер материала ДВ-212312
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх