Конспект внеклассного занятия "Безударные гласные в корне"

Тема: Правописание безударных гласных в корне слова

1. Выучите рифмовку.

    Безударный гласный звук

    Причиняет много мук.

    Как писать г(о, а)ра, тр(о, а)ва

    И слова м(о, а)ря, д(е, и)ла?

   Чтобы не было сомненья.

    Ставим звук под ударенье:

    Горы, травы, море, дело!

    Вот теперь напишем смело!          

2. Разгадайте загадки, напишите отгадки. В словах-отгадках подчеркните безударные  гласные и подберите проверочное слово.

а) На стебельке сидит         

    И усами шевелит.          

 б) Лежит верёвка,      

    Шипит плутовка.                           

в) Утром падаю всегда:              г) В белом поле на просторе

    Не дождинка, не звезда,             Я оставляю тонкий след,

    Но сверкаю в лопухах                Но жить он может

    На опушках и лугах.                     Много лет.

                        (Роса.)                                          (Перо, карандаш, ручка.)        

3. Игра «Различай на слух!»   

Класс делится на 3 команды. Ведущий читает каждой команде четверостишие. Нужно найти в тексте слова, которые одинаково произносятся, но пишутся по-разному, и объяс-нить их правописание проверочными словами. Выигрывает тот, кто без ошибок выполнит задание.        

а) Мама простыни стирала                      б) Гири брат мой поднимает,

    И на речке полоскала.                              Свою силу развивает.      

    К дочке кошка подбежала,                     А на крыше мой флажок

    Дочка кошку поласкала.                          Развевает ветерок.

 в) К старости наш дедушка

     Очень поседел.

     Он в саду на брёвнышко

     Сел и посидел.