Конспект внеклассного занятия для детей с ОВЗ "Самые "зеленые" профессии"

Конспект внеклассного занятия для детей с ОВЗ

«Самые «Зелёные» профессии».

Самые «Зелёные» профессии

Цель занятия:

Задачи: формирование знаний о профессиях садовника, озеленителя, цветовода

- Показать значение профессии садовника, озеленителя, цветовода в жизни человека.

- корректировать и развивать связную речь, зрительное восприятие, память, логическое мышление;

- воспитывать трудолюбие, уважительное и доброе отношение к людям самой «Зелёной» профессии, желание познать окружающий мир.

Оборудование:

- мультимедиа

- раздаточный материал (технологические карты – «Как правильно посеять семена для рассады);

- Семена цветка Астры, контейнеры, стаканчики с землёй, мерные палочки, лейки или стаканчики с водой, опрыскиватель для увлажнения.

Понятия для закрепления.

Профессия, садовник, озеленитель, цветовод.

1. ОРГ. МОМЕНТ.

Воспитатель:

Здравствуйте, строители, маляры, сварщики, плотники, портные, художники, садовники, цветоводы, озеленители, спортсмены, животноводы какое у вас настроение сегодня? Дети: Хорошее.

2. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ.

Воспитатель:

Не удивляйтесь, что я вас так называю. Пройдут школьные годы, и именно вы построите красивые дома, сошьёте модную одежду, вырастите красивый сад. Но чтобы кем – то стать в жизни, вам надо, прежде всего, вырасти и получить специальное образование.

Поэтому сегодня на занятии мы будем говорить о профессиях.

- А как вы понимаете слово профессия?

(ответы детей)

Воспитатель:

Профессия – это специальность, которую получает человек в результате обучения.

3. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ.

Воспитатель:

В мире очень много профессий, но поговорим о самых «Зелёных».

- Какие профессии называют «Зелёными»?

(ответы детей) Садовник, озеленитель, цветовод

Воспитатель:

Чем занимаются садовники, озеленители и цветоводы нам расскажут мои помощники

( краткие сообщения детей)

Воспитанники:

Слайд№

Профессия озеленитель, садовник и цветовод

В последние годы профессии озеленителя, садовника и цветовода стали очень востребованными. Это связано с желанием людей украсить свою жизнь. Они создают в парках, скверах у себя под окнами, цветники, газоны, лужайки и прочие зеленые насаждения. За всем этим разнообразием необходим правильный уход. Поэтому для этих целей стали нанимать особенный персонал – садовников и озеленителей. Профессия больше мужская, чем женская, так как нужны физические усилия.

Слайд №

Озеленитель и садовник выполняют следующие работы:

1. Подготавливает инструменты и посадочный материал.

2. Планирует и делает разметку дорожек, грядок, лунок для посадки.

3. Занимается подготовкой почвы, рыхлением, удобрением.

4. Высаживает саженцы, рассаду на подготовленные грядки.

5. Формирует кроны подрастающих саженцев деревьев, выполняет декоративную стрижку древесно-кустарниковых растений, поливает, подкармливает.

Слайд№

Цветоводы работают в теплицах, выращивая там цветы, растения и прочие саженцы, чтобы потом с их помощью украшать клумбы и газоны города и приусадебных участков. На этой работе уже чаще специализируются женщины, они более тонко чувствуют природу.

Воспитатель:

-Так чем занимаются садовники, озеленители и цветоводы?

Дети: Они создают красоту вокруг нас, а это важно для людей! Занимаются посадкой растений, ухаживают за ними и оберегают их.

Воспитатель:

Давайте немного отдохнём и поиграем в игру «Король и садовники»

Сейчас мы выберем короля, а все остальные будут садовниками, которые умеют выполнять только один н вид работы в саду. Работу показывайте только движениями и молча.

Если король угадает что делает садовник, он забирает его к себе в сад трудиться.

Садовники подходят к королю и вступают с ним в диалог:

- Здравствуй, Король!

- Здравствуйте, садовники! Где вы были?

- Где мы были, мы не скажем, а что делали — покажем.

Король угадывает по движению вид работы и забирает к себе в сад садовника.

Если король не угадывает, они идут наниматься к другому королю, в другое царство-государство.

- Вот какие молодцы садовники всё-то они умеют, а король всё знает, значит, красивый сад вырастит в его царстве-государстве и будет радовать народ.

Воспитатель:

Ребята, за растениями нужно ухаживать, для этого у садовника, озеленителя и цветовода есть инструменты. А вот какие инструменты и их названия нам поможет узнать игра «Буква – инструмент».

Я называю букву и, а вы инструмент на эту букву, а затем изображение инструмента.

Игра «Буква – инструмент»

Слайд №

В - вилы, ведро

Г - грабли, газонокосилка

К - коса

Л - лейка, лестница, лопата штыковая, лопата совковая

М - мотыга (тяпка), молоток

Н - нож и ножницы садовые, ножовка

О - опрыскиватель

С - секатор, сучкорез

Т – тележка

Воспитатель:

Вот сколько инструментов существует на свете и все они помощники садовника, озеленителя и цветовода.

- Какими инструментами мы пользуемся, когда озеленяем школьный участок?

Дети: Лопата штыковая и совковая, грабли, ведро, лейка.

Слайд№

- Для каких цветов мы готовим клумбы с помощью этих инструментов?

Дети: Ромашки, Космея, Астры, Ноготки, Шафраны, Бархатцы, ….

- Какие цветы мы высаживали рассадой, а какие семенами?

Дети: Ноготки – семенами.

Ромашки, Астры, Шафраны, Бархатцы, Георгины – рассадой.

- Когда высевают семена для рассады?

Дети: В конце Февраля или в Марте.

Работа с технологической картой.

У вас на столах лежат технологические карты « Как правильно посеять семена для рассады». Контейнеры с землёй и семена цветка Астры.

Показ посева семян наглядно по технологической карте воспитателем с проговариванием инструкции.

В контейнере для посадки семян землю польем е из лейки.

Подождем, пока вода впитается.

Вода впиталась, теперь палочкой с меткой делаем лунку для посадки семян. Вот так.

Взяли семя Астры и кладем в лунку, присыпаем землей.

Увлажняем землю и приминаем, плотно выравнивая поверхность.

Теперь можете приступать к работе.

Практическая часть

Индивидуальная помощь нуждающимся воспитанникам.

Воспитатель:

 Молодцы, ребята! Сегодня вы научились сажать рассаду из семян.

- Куда поставим контейнеры?

Дети: На подоконник.

- Воспитатель:

Почему?

Дети: Там тепло и много света.

Воспитатель:

- Как будем ухаживать?

Дети: Поливать, рыхлить землю.

Воспитатель:

- Что вырастит из семян, которые посадили?

Дети: Цветочная рассада Астры.

Воспитатель:

- Для чего нужна нам цветочная рассада? (

Дети: Чтобы высадить её в клумбы.

3. ИТОГОВАЯ ЧАСТЬ.

- Воспитатель:

Давай вспомним, о каких профессиях говорили?

Дети: О профессиях садовника, озеленителя, цветовода

- Воспитатель:

Каково значение этих профессий в жизни человека?

Дети: Люди любят создавать вокруг себя красоту, значит, эти профессии будут всегда востребованы.

Воспитатель:

- что мы делали с семенами цветка Астры?

Дети: Сеяли для рассады.

Воспитатель:

- Вы хорошо занимались?

Дети: Да

Воспитатель:

- Спасибо вам за занятие.   

Приложение 1

Профессия – это специальность, которую получает человек в

результате обучения

Технологическая карта

«Как правильно посеять семена для рассады».