Конспект
занятия-развлечения «Доброта -что солнце»
Цель: воспитание доброты, человечности и
внимательного отношения друг к другу.
Задачи:
Определение
понятия добра в процессе общения.
Расширить
знания детей о доброте, о её роли в жизни человека.
Вызвать
эмоциональную реакцию детей, пробудить мир чувств каждого ребёнка, включая их в
мыслительный процесс думанья.
Совершенствовать
коммуникативные навыки (умение выслушивать товарища, искренне высказывать свое
мнение, проявлять доброжелательность к суждениям других детей, навыки
культурного общения со сверстниками, следуя речевому этикету, побуждать к
осмыслению общечеловеческих ценностей и осмыслению собственной внутренней
позиции.
Воспитывать
в детях дружеские взаимоотношения, чувства самоуважения и уважения к другим,
умение и желание придти на помощь взрослым и сверстникам.
Оформление:
Цветок
«цветик - семицветик» с заданиями на лепестках.
Дощечки
для мостика.
Карточки
с пословицами.
Сундучок
с волшебной палочки, волшебной шкатулки, шапки – невидимки, цветика –
семицветика
Два
ватмана, ладошки из цветной бумаги, клей.
Солнце.
На лучах написаны добрые слова.
Видеоролик
из мультфильма «День рождения кота Леопольда».
Видеоролик
из мультфильма «Фунтик».
Музыкальное
сопровождение - песня В. Шаинского «Улыбка» песня «Барбарики-доброта», песня
«Ты, да я, да мы с тобой», песня «Давайте друзья всегда друг другу желать
добра».
Выставка
детских рисунков на тему «Добрые дела».
Ход занятия:
Педагог: - Ребята, вы посмотрели
отрывок из м/ф «Кот Леопольд». О каком важном человеческом качестве, поёт
Леопольд?
(ответы детей)
Педагог: - Говорят, если
есть в человеке доброта, человечность, чуткость, доброжелательность, значит, он
как человек состоялся. А если человек любит только себя, он не имеет ни
товарищей, ни друзей, и, когда приходят тяжёлые жизненные испытания, он
остаётся один, переживает чувства отчаяния, страдает.
-
В жизни вас ждёт много славных дел. Но прежде всего вы должны вырасти
настоящими, добрыми людьми: смелыми, отзывчивыми и вежливыми. Просто надо
больше улыбаться, дарить улыбку людям.
-
Сегодня ко мне в гости приходила Фея Добра и оставила цветок, который
называется «Доброта», (на доске цветок с семью разноцветными
лепестками) .
-
На каждом лепестке Фея написала задания. А чтобы выполнить эти задания потребуется
ваша доброта, любовь, доверие, улыбки.
Лепесток первый «Мостик добра»
Задание - вспомнить слова, в которых
«спряталось добро» (доброта, добродетель, добродушный, добросердечный,
доброжелательный, добросовестный, доброго здоровья, добрый день, доброе утро,
добропорядочный, дружелюбие, человечность, толерантность, чуткость, милосердие,
сочувствие, добродушие и т. д) .
-
Молодцы, а теперь давайте повторим хором: Добрый ты и добрый я, добрые все мои
друзья!
Лепесток второй «Пословицы о добре»
-
Давайте вспомним пословицы о добре. Я буду говорить начало пословицы, а вы
будете называть окончание пословицы.
Карточки с пословицами.
Доброе
слово и кошке приятно.
Не
одежда красит человека, а его добрые дела.
Торопись
на доброе дело, а худое само приспеет.
Не
хвались серебром, а хвались добром.
Кто
добро творит, того Бог отблагодарит.
В
ком добра нет, в том и правды мало.
Не
ищи красоты, ищи доброты.
Лепесток третий «Подружимся с улыбкой»
Педагог: - Я думаю, вы согласитесь со
мной: если к человеку отнестись с добротой, то и ему в ответ захочется
поделиться с другим человеком, словно улыбкой, своей добротой. И к нам в гости
пришла улыбка. Она такая добрая, ласковая, приветливая, поэтому я дружу с ней.
И хочу, чтобы вы все подружились с улыбкой. Давайте встанем в круг. Один из
участников передает мяч другому, называя его ласково по имени и улыбается.
Например: Сереженька, Богданчик, Олечка и т. д. Второй игрок передает
следующему. Последний игрок должен снова передать улыбку и мяч первому игроку.
(Звучит песня В. Шаинского «Улыбка», проводится игра.)
Комплименты.
Педагог: - Ребята, давайте говорить
друг другу комплименты.
Дети сидят, взявшись за руки. Каждый ребенок должен
сказать что-то доброе и приятное своему соседу, сидящему рядом. Тот, кому
предназначена похвала, говорит: «Спасибо, мне очень приятно». И дальше он
говорит комплимент следующему ребенку. Когда малыш затрудняется что-то сказать,
взрослый должен ему помочь найти нужные слова.
Лепесток четвёртый «Добрые сказки»
Педагог:
- Ребята, вы все знаете много сказок. Сказок о добре и зле. Давайте, вспомним
злых героев сказок. (Баба Яга, Кощей Бессмертный, Змей Горыныч,
Соловей-разбойник)
-
А теперь назовите добрых героев сказок. (Василиса Премудрая,
Варвара-краса - длинная коса, Елена Прекрасная, Марья-искусница.)
-
Представьте себе, что вы стали обладателем волшебных предметов. Какие добрые
дела вы бы сделали?
(В сундучке лежат «волшебные предметы» - волшебные
палочки, волшебные шкатулки, шапки – невидимки, цветика – семицветика.)
Задание – придумать добрые дела, которые
можно совершить с помощью этих предметов.
Педагог: - Молодцы. А теперь ребята
прочитают нам стихи о доброте.
1.
И если кому – то поможет,
Твоя
доброта, улыбка твоя,
То
день не напрасно был прожит,
Значит,
живёшь ты не зря.
2.
Прикоснись ко мне добротой,
И
болезни смоет волной,
И
печаль обойдёт стороной,
Озарится
душа красотой…
3.
Добрым быть совсем - совсем не просто
Не
зависит доброта от роста.
Не
зависит доброта от цвета
Доброта
не пряник, не конфета.
4.
Только надо, надо добрым быть
И
в беде друг друга не забыть.
И
завертится Земля быстрей,
Если
будем мы с тобой добрей.
5.
Доброта с годами не стареет,
Доброта
от холода согреет,
если
доброта как солнце светит
радуются
взрослые и дети.
6.
Добрым быть совсем - совсем непросто
Не
зависит доброта от роста
Доброта
приносит людям радость
И
взамен не требует награды.
Педагог: - Нельзя причинять даже
самому маленькому страдания, ни одному живому существу. Достойны осуждения те
бессердечные люди, которые выбрасывают на улицу кошек и собак, обрекают их на
мучения. Проявляйте участие к бездомным животным, помогайте им выжить.
Лепесток пятый «Добрые советы»
Педагог выбирает пять человек. Они должны рассказать
всем, какие добрые поступки совершили за вчерашний день. Затем вслух похвалить
себя за это: «Я молодец! »
-
Скажите, у какого человека больше друзей - у доброго или злого? А вы хотите,
чтобы у вас было много друзей? Давайте посадим «дерево дружбы».
Лепесток шестой «Дерево дружбы»
(коллективная аппликация из ладошек. Муз. соп. – песня
«Барбарики-доброта»)
Дети делятся на две команды и выполняют аппликацию из
ладошек на большом листе ватмана.
Педагог: - Ребята, а какие слова могут
обидеть? Правильно. Плохие слова. А ласковые слова душу согревают.
Лепесток седьмой «Добрые слова»
Педагог: - Сейчас мы сделаем так, что
плохих слов вообще не будет.
Педагог показывает детям на доске солнце, на лучах
которого записаны «плохие слова»: грубый, злой, жадный, грустный, горе, вражда,
обман, жестокость.
Задание детям - подобрать
к словам антонимы, заменив плохие слова на хорошие добрые (ласковый, добрый,
щедрый, весёлый, радость, мир, правда, доброта) .
Педагог: - Если солнце большое - оно
на небе. А есть маленькое солнце - оно светит в каждом из нас. Это наша
доброта. Добрый человек тот, кто любит детей и помогает им. Добрый человек
любит природу и бережёт её. А любовь и желание помочь - согревают нас самих,
как солнце. Доброта - это стремление человека сделать счастливее других людей.
Понять и исполнить желание другого - одно удовольствие, честное слово.
Показ отрывка из м/ф «Фунтик». (Песня»Доброта»)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.