Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Музыка / Конспекты / Конспект внеклассного занятия "Дорога к доброте"

Конспект внеклассного занятия "Дорога к доброте"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Музыка

Поделитесь материалом с коллегами:

ГБПОУ РО «ШПК»











Конспект пробного занятия

проведенного в 3 «А» классе «Радуга»

МБОУ лицеи №3

студенткой группы 3 «Д»

специальности 050148 «Педагогика дополнительного образования в области музыкальной деятельности»

Колосовой Викторией Юрьевной

16 марта 2015 года.























Малютина Татьяна Владленовна ____________________________

Краснолуцкая Ольга Владимировна _____________________________

Тема: «Дорога к доброте»

Цель: формирование представлений о доброте и зле.

Задачи:

Развивающие:

Развивать вокально-хоровые навыки

Образовательные:

Продолжать знакомить учащихся с понятием «добро», «добрый человек», «вежливость», с основными чертами доброго человека.

Закреплять знания о вежливых словах.

Воспитательные:

Способствовать формированию доброго и уважительного отношения к людям, умения видеть в каждом человека.

Формировать понимание необходимости уважения личности каждого.

Тип занятия: комбинированное

Планируемые результаты:

Метапредметные:

1.активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий (далее - ИКТ) для решения коммуникативных и познавательных задач;

2.готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

3.сформированность первоначальных представлений о роли музыки в жизни человека, ее роли в духовно-нравственном развитии человека;

4.сформированность основ музыкальной культуры, в том числе на материале музыкальной культуры родного края, развитие художественного вкуса и интереса к музыкальному искусству и музыкальной деятельности;

5.умение воспринимать музыку и выражать свое отношение к музыкальному произведению;

Личностные:

1.формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий;

2.принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

3.формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств

4.развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

Методы обучения:

Словесные

Наглядные

Практические

Эмоционального воздействия

Размышления о музыке

Анализа музыки

Художественного контекста

Создания композиции

Музыкального обобщения

Оборудование занятия: фортепиано, ТСО

Литература:

http://nashashcola.ru/muzykalnaya-gostinaya.html

http://www.openclass.ru/node/221643

http://festival.1september.ru/articles/611596/

План занятия:

Музыкальное приветствие

Слушание песни «Дорогою добра» 2 мин

Беседа 1 мин

Чтение стихотворения о доброте 1 мин

Беседа о доброте и зле 3 мин

Чтение и разбор пословиц 3 мин

Физминутка 1мин

Слушание песни Барбарики «Доброта» 2 мин

Загадки 2мин

Разучивание 1 куплета песни «Если добрый ты» 10 мин

Музыкальное прощание


Ход занятия:

Музыкальное приветствие.

Педагог: Я приглашаю вас совершить вместе со мной путешествие, где нас ждут игры, песни, танцы…А вот по какой дороге мы с вами отправимся нам подскажет песня. О чём она?

Звучит песня (дорогою добра).

Педагог: Вы послушали песню. О чём она?

Дети: (о добре, о друзьях…..)

Педагог: Правильно. Но мы с вами не просто будем говорить о доброте, а совершим путешествие по дороге добра.

Доброта. Какое старое слово, но такое нужное, хорошее.

Ребята, а что такое доброта.?

Дети: Это не обижать слабых, маленьких детей, сверстников, не говорить плохих слов, уступать взрослым место в автобусе, здороваться всегда, на злость отвечать по-доброму, чтобы злой человек превратился в доброго.

Педагог : Да, ребята ,это когда человек умеет отдавать свою любовь, заботу, ласку и нежность другим людям и ничего не требуя в замен.

Итак, отправляемся в путь! Что же нам взять с собой? Добрые слова, добрые поступки, добрые мысли, хорошее настроение, добрых друзей и добрые песни.

Педагог: Я думаю, вы согласитесь со мной, что верная спутница доброты – это улыбка. Она такая добрая, ласковая, приветливая, поэтому я дружу с ней. И хочу, чтобы все вы тоже подружились с улыбкой.

На экране стихотворение, кто из вас прочтет его выразительно?

Чтоб не хмурится с утра ,

Нам поможет доброта.

Вот давайте повернемся

И друг другу улыбнитесь.

Дети улыбаются друг другу.

Педагог: Хоть я и сказала «отправимся», но на самом деле мы уже давно идем по этой дороге. Кто ответит, когда мы начали это путешествие?

Дети: Когда родились.

Педагог: Верно. Вспомните, пожалуйста, как вас ласково называли родители по имени, когда вы были маленькими.

Дети: Анечка, Сашенька.

Педагог: А что вы при этом чувствовали?

Дети: доброту, тепло

Педагог: Подумайте, а если бы вас точно так же называли и другие люди, приятно бы вам было? (Да.)

Значит, прежде чем обратиться к человеку, мы должны подумать, как лучше это сделать. А лучше - это обратиться по ... (Имени.)

Педагог: Ребята, как вы думаете, легко ли быть по-настоящему добрым?

Дети : Нелегко

Педагог: Как вы думаете, можно ли заставить человека быть добрым? Можно ли стать добрым на время?

Дети : Нельзя.

Педагог: Никому не нравятся люди, совершающие плохие поступки. Хорошие поступки говорят о том, что человек хороший. Надо стремиться всегда и во всем быть полезным людям.

Педагог: Но добру нелегко, ему часто приходится бороться со злом. Даже в сказках, которые сочиняли в давние времена, добро и зло были рядом. Ребята, а вы любите сказки?

Дети: Да

Педагог: Конечно, вы все знаете, что в сказках встречаются добрые и злые герои. Ребята, а что такое зло?

Зло - это когда сильный обижает слабого.

А сейчас давайте вспомним сказочных героев назовем, тех кто творил добро.

Педагог: В конце-концов добрые-молодцы и красны -девицы, добрые волшебники побеждали зло. Наш мудрый народ сочинил множество пословиц и поговорок о добре, доброте и добрых людях. Давайте откроем наш сундучок мудрости и прочитаем эти пословицы.

- Добро век не забудется.

- Доброе слово и кошке приятно.

- Жизнь дана на добрые дела.

- Что желаешь самому себе, того же желай и другим.

- За добро добром платят.

- Добра желаешь – добро и делай.

- Добрый человек добру учит.

- Думай всегда о хорошем ,плохое на ум не пойдет.

Педагог: ребята, а как вы понимаете эти пословицы?

Дети: ответы детей. Доброта – это стремление человека сделать счастливыми других. Она не требует наград, если сделал добро – забудь, а если получил от других, то помни.

Физминутка

Поиграем в игру "Будь внимательным". Если услышали волшебное слово, то выполняете просьбу, если нет - то не выполняете.

Встаньте, пожалуйста.

Поднимите руки.

Поднимите, пожалуйста, руки.

Будьте добры опустите руки.

Поднимите, пожалуйста, правую руку.

Опустите, пожалуйста, правую руку.

Похлопайте.

Будьте добры, хлопните 3 раза.

Тихонько сядьте.

Тихонько сядьте, пожалуйста.

Доброта окружает на повсюду, и конечно же она есть в песнях. Так и у известной группы «Барбарики» есть такая песня, сейчас мы с вами ее прослушаем и ответим на вопросы: какова песня по настроению, что хотел автор выразить этой песней?

Слушание песни Барбарики «Доброта»

Дети: ответы детей

Педагог: слово доброта звучит повсюду и как его само, так и его значение мы можем услышать в загадках. Я предлагаю разгадать эти загадки. Они особенные. Если сама загадка учит добру и вежливости, то в ответ на неё надо хором сказать: "Это я, это я, это все мои друзья". А если нет, то промолчать .И вот в чем трудности - эти слова надо говорить не на каждую загадку. Если загадка с подвохом - надо промолчать.

- Ребята, слушайте внимательно!

1. Кто из вас, проснувшись, бодро "С добрым утром!" - скажет твердо?

2. Кто из вас, скажите, братцы, забывает умываться?

3. У кого из вас в порядке игрушки, книжки и тетрадки?

4. Кто из вас в трамвае тесном уступает старшим место?

5. Кто из вас молчит, как рыба, вместо доброго "спасибо"?

6. Кто быть вежливым желает, малышей не обижает?

Педагог: молодцы ребята, вы хорошо разбираетесь в добрых поступках и можете отличить их от плохих. Как мы уже говорили, что в музыке мы тоже можем слышать доброту, о которой говорят всегда и везде, дома, в школе, в кино, и конечно же в мультфильмах. Ребята, послушайте песню, и подумайте из какого она мультфильма и кто ее исполняет?

Слушание песни «Если добрый ты»

Дети: ответы детей

Педагог: а теперь когда мы точно знаем, что такое доброта мы разучим 1 куплет песни «Если добрый ты».

Разучивание 1 куплет песни «Если добрый ты»

Путь к доброте - нелегкий, долгий путь, на котором человека ожидают взлеты и падения, спуски и подъемы, чередование добра и зла. Пусть в вашей жизни будет как можно больше добра.

Музыкальное прощание.





Оценка_______________


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 29.09.2015
Раздел Музыка
Подраздел Конспекты
Просмотров136
Номер материала ДВ-019246
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх