Конспект внеклассного занятия "Как научиться учиться" для 4 класса

ПРИЛОЖЕНИЕ 15

Как научиться учиться?

Классный час – практикум.

Цель:

Сформировать представление о важности информации для самообразования.

Задачи:

1. Учить работе в группах.
2. Учить анализировать информацию.         
3. Развивать речь, мышление, внимание.

Оборудование: бейджи «Шеф», «Босс», «Мозг», «Критик»;. Статьи, памятки, заготовки

10 х 10, карандаши и фломастеры для каждой группы; цветные листочки для каждого ученика; названия и расшифровка терминов.

1 этап. Нам нужна команда! 10 минут.

• Разбивка на команды – по жребию (5 команд по 6 человек, 3 человека – помощники, жюри). 1 минута.
• Рисуем эмблему команды (10х10), придумываем девиз, в котором отразится тема классного часа и название команды. 5 минут.
• Представляем команду (говорит один – «шеф»). На этом этапе проявляется «генератор идей» и «критик» - необходимые участники группы. 2 минуты.
• Повторяем правила работы в группе. – 1 минута.

2 этап. Командный дух. 5 минут.

• Задание 1. «Все на борт!» Задача: уместиться всей командой на стуле, оторвав ноги от пола, продержаться 5 секунд. Помощники оценивают результат.
• Задание 2. «Числовой ряд». Задача: вести по кругу счёт от 1 до 100, игрок, на которого выпадает число, кратное 9, называет его, хлопая в ладоши. Помощники следят за правильностью выполнения задания.

3 этап. О пользе информации. 3,5 минуты.

• Команды готовят сообщение из 5- 6  предложений о важности и разнообразии информации для ученика 4 класса. Подготовка – 1 минута. Защита – 1,5 минуты.
• Помощники оформляют плакат «Учись учиться».

4 этап. Проба анализа информации. 19 минут.

• Термины. Конспект. План. Тезисы. Цитирование. Аннотация. Рецензия. Справка. Тезаурус. Анонс. Краткое содержание терминов.  2 минуты. Термины располагаются на доске.
• Маркировка. Анализ статьи в простейшем виде по памятке. Памятка и статья выдаётся каждой группе. 5 минут.
• Практическое занятие в разных видах анализа статьи: анонс, аннотация, рецензия, план, тезаурус (группы тянут жребий). 5 минут. В течение работы помощники размещают информацию на плакате «Учись учиться». Защита – 3 минуты.

5 этап. Сегодня я горжусь, что… 2,5 минуты.

• Напишите на листочках, чем вы можете гордиться после работы на этом классном часе. Начните со слов «Я горжусь, что…».
• Зачитайте свои высказывания; ребята, которые гордятся тем же, - просигнальте.
• Поблагодарим друг друга за работу рукопожатием.

Простейший анализ текста.

1. Прочитай. Красным карандашом подчеркни самое важное, синим – полезное,  зелёным – несущественное.
2. Выдели событие, которое произвело на тебя наиболее сильное эмоциональное воздействие.

Шедевры из бумаги.

Из обыкновенного листа бумаги можно сделать кораблик, цветок, лягушку и многое другое. Врачи и психологи уверены, что оригами – не просто модное увлечение, но и терапия. В чём же  польза оригами?

Оригами – старинное японское искусство складывания фигурок из целого листа бумаги в Японии оно появилось несколько столетий назад. Японская аристократия считала оригами неотъемлемой частью своей культуры. Это искусство передавалось из поколения в поколение – и постепенно превратилось в общедоступное и любимое в Японии развлечение. Остальные страны узнали об оригами в начале ХХ века. А в Россию это увлечение пришло лет сорок назад и завоевало сердца взрослых и детей.

Прежде всего оригами развивает творческое мышление, воображение, фантазию, художественный вкус. Складывание фигурки требует постоянной концентрации внимания и чёткого следования инструкции. Любителей делать всё на скорую руку, кое- как, оригами научит быть терпеливыми, ведь сгибать лист нужно строго по линиям, ровно и аккуратно.

Малыши, складывая оригами, начинают постигать начала геометрии, учатся читать чертежи, развивают глазомер, логическое и пространственное мышление. Оригами используют и в качестве лечебной физкультуры – например, после травмы рук. Неспешная работа позволяет очень активным и возбудимым детям стать более спокойными, усидчивыми и внимательными.

Конспект - краткая, связная и последовательная запись прочитанного. Состоит из трёх основных элементов: плана, тезисов главных мыслей и фактического материала.

План  - разбивка текста на более или менее самостоятельные по смыслу части и их оглавление.

Тезисы - краткое изложение основных мыслей о прочитанном тексте, слегка формализированное резюме, где выделены главные положения и каждое из них рассмотрено в отдельности.

Цитирование – дословная выдержка из текста с обязательным указанием автора, названия работы, места и года издания, страницы.

Аннотация – краткое свёрнутое изложение содержания прочитанного без потери существенного смысла.

Рецензия – написание краткого отзыва с выражением своего отношения к прочитанному.

Справка – подборка сведений, имеющих статистический, биографический, библиографический, терминологический и тому подобный характер, полученных в результате поиска.

Тезаурус – словарь, упорядоченный комплекс базовых терминов и понятий по определённому разделу или теме.

Анонс - яркое содержательное объявление о тексте, его теме и других интересных особенностях.