992102
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокМузыкаКонспектыКонспект внеклассного занятия на тему "Экологическое расследование "Чистый город"" (6 класс)

Конспект внеклассного занятия на тему "Экологическое расследование "Чистый город"" (6 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект внеклассного занятия для учащихся 6-го класса (с умственной отсталостью легкой степени): «Экологическое расследование «Чистый город»»

Составила учитель музыки Черняева Наталья Геннадьевна

Тип занятия: обобщающий

Цель: Формирование представлений о науке «Экология» и её значении в жизни человека.

Задачи:

  • Воспитывать чувство гуманного отношения ко всему живому.

  • Формировать негативное отношение к нарушению правил охраны окружающей среды.

  • Воспитывать у учащихся желание и стремление соблюдать правила по охране окружающей среды; участвовать в мероприятиях связанных с охраной и пропагандой экологических законов.

  • Формировать осознанное положительное отношение к здоровому образу жизни.

Оборудование: музыкальное оформление, ноутбук, проектор, презентация для интерактивной доски.

Предварительная работа: Просмотр видео-передач, презентаций с информацией об экологических проблемах города, о способах борьбы с проблемой, проводилась беседа, знакомство с новыми словами (работа со словарем), разучивание стихов, рисование по теме «Экологические проблемы», рисование и изготовление кормушек, вывешивание кормушек на деревья школьного двора, кормление птиц, уборка школьного двора.

Ход урока

Слайд 1

Ведущий: Здравствуйте, уважаемые участники и гости нашей студии. Мы рады приветствовать вас на нашей передаче «Чистый Красноярск». И с вами я, её постоянная ведущая, Наталья Геннадьевна.

Ведущий: Как мы знаем, Красноярск является крупным промышленным городом, что конечно, очень сильно влияет на нашу экологию. Наши участники провели экологическое расследование для большого Экологического репортажа и выявили три основных вопроса:

Слайд 2

Ведущий:

  1. Что такое ЭКОЛОГИЯ?

  2. Какие экологические проблемы существуют в нашем городе.

  3. Пути решения этих проблем.

И так, давайте выясним, что такое ЭКОЛОГИЯ? (наука, изучающая взаимодействие человека с окружающей средой)

А что такое окружающая среда мы узнаем из сюжета Васи И.

Слайд 3

Окружающая среда

Всё – от старой сосны у забора
До большого тёмного бора
И от озера до пруда –
Окружающая среда.
А ещё и медведь, и лось,
И котёнок Васька небось?
Даже муха – вот это да! –
Окружающая среда.
Я люблю на озере тишь,
И в пруду отраженья крыш,
Рвать чернику люблю в лесу,
Барсука люблю и лису…
Я люблю тебя навсегда,
Окружающая среда!
(
Л. Фадеева)
Ведущий: Спасибо, Вася! Продолжаем наше экологическое исследование и приступаем к следующему вопросу нашей передачи и звучит он так: «Экологические проблемы города Красноярска».

Прямо из горячей точки событий посмотрим сюжет, подготовленный нашим корреспондентом Пети Л.

Слайд 3

Хоть трава не расти

Всё меньше нетронутых мест на планете.
По тундре разлиты озёра из нефти.
И вихри враждебные вьются из труб…
Живая природа – уже полутруп.

Поставил её человек на колени.
Всё дальше на север уходят олени…
Мы денег побольше хотим огрести.
А что после нас?
ХОТЬ ТРАВА НЕ РАСТИ.
(
А. Усачёв)
Ведущий: Петя, раскройте пожалуйста эту проблему конкретнее. Как она связана с нашим городом?

Петя: В Красноярске много предприятий, которые наносят вред нашей экологии: 24 крупных завода, 3 тепловых электроцентрали (ТЭЦ) и другие более мелкие предприятия. Также в городе стало много автотранспорта.

Ведущий: Позвольте продемонстрировать вам видеоролик актуальный для нашей сегодняшней темы. Внимание на экран.

Видеоролик «Мой город – Красноярск!»

Ведущий: Прошу обратить внимание на экран. Это видео сделано с высоты птичьего полёта. В нашем городе в последнее время часто объявляют режим «чёрного неба». Образовавшийся над Красноярском смог видно невооруженным глазом. Официальное название — «неблагоприятные метеорологические условия». Всё это происходит из-за сочетания двух факторов — безветренной погоды и влажности. В городском воздухе скапливаются промышленные выбросы, автомобильные выхлопы, пыль и дым. Обычно это длится два-три дня, но…..в 2015 г. режим ЧЁРНОГО НЕБА объявлялся более 60 раз. По данным нашего экологического расследования за 2016 год режим «черного неба» длился практически 2 месяца.

Ведущий: Скажите, почему так происходит?

Петя: Люди экономят на качественном топливе, не хотят устанавливать очистительные сооружения, так как это очень дорого, не озеленяют город. Все эти факторы приводят к серьезным заболеваниям у человека, животных и других живых организмов.

Ведущий: Спасибо, Петя! Следующий сюжет с водоемов нашего города нам представит Миша М.

Про рыбалку

Мы ходили на рыбалку, 
Рыбок удили в пруду. 
Витя выловил мочалку, 
А Егор – сковороду. 

Коля – корку мандаринки, 
Саша – старые ботинки, 
А Сабина и Сосо – 
От машины колесо. 

Мне попались две подмётки, 
Боре – банка от селёдки, 
А Серёжка на крючок 
Пакли выудил клочок. 

Целый день в пруду упрямо 
Рыбу мы удили зря. 
Много выудили хлама, 
И ни разу – пескаря. 

Должен знать и помнить каждый: 
Если мусор сыпать в пруд, 
То в таком пруду однажды 
Рыбы попросту помрут. 
(
А. Ерошин)
Ведущий: Скажи, Миша, какова основная проблема твоего репортажа?

Миша: Сильное засорение водоемов города может привести к гибели живых организмов, которые находятся в воде, заболеваниям животных, которые пьют эту воду, а также заболеваниям человека.

Ведущий: Спасибо, Михаил! Следующий сюжет – это размышление нашего исследователя Андрея Е. на тему «Мусорные свалки нашего города».

Мусорная фантазия

Не бросайте никогда корки, шкурки, палки –
Быстро наши города превратятся в свалки.
Если мусорить сейчас, то довольно скоро
Могут вырасти у нас Мусорные горы.

Но когда летать начнут в школу на ракете –
Пострашней произойдут беды на планете…
Как пойдут швырять вверху в космос из ракеты
Банки, склянки, шелуху, рваные пакеты…

Вот тогда не полетят в Новый год снежинки,
А посыплются как град старые ботинки.
А когда пойдут дожди из пустых бутылок –
На прогулку не ходи: береги затылок!

Что же вырастет в саду или в огороде,
Как пойдёт круговорот мусора в природе?..
И хотя мы в школьный класс не летим в ракете,
Лучше мусорить сейчас отвыкайте, дети!
(
А. Усачёв)
Ведущий: Скажите, Андрей, какую проблему вы выявили?

Андрей: Люди загрязняют окружающую среду сами, не соблюдают чистоту в подъездах домов, во дворе, на природе и так далее.

Ведущий: Какие вы видите выходы для решения этих проблем?

Андрей: Мусор надо выбрасывать в специальные контейнеры или места сбора мусора, которые разрешены законом. Мусор бывает разный: бытовой, биологический, радиоактивный, токсичный, промышленный, поэтому его надо утилизировать правильно, так как безразличное и вредительское отношение может привести к загрязнению воды и почвы, отравлению воздуха и живых организмов. Всё это может привести к экологической катастрофе.

Ведущий: Спасибо, Андрей за Ваш сюжет. А теперь я хочу пригласить Вадима М. Он стал свидетелем одного происшествия в лесу.

Благодарность

Приехала как-то семья на пикник –
В реке поплескаться, пожарить шашлык.
Лес встретил их щедро, как добрых друзей:
Малиной попотчевал, пел соловей.

И как благодарность, на месте стоянки…
Остались пакеты, бутылки и банки.
Ох, лесом сейчас быть совсем нелегко.
Ему бы за вредность давать молоко!
(
А. Сметанин )

Ведущий: Вадим, какие проблемы возникли после такого активного отдыха людей?

Вадим: Люди засоряют лес, ломают и вырубают деревья, жгут и не тушат костры, что приводит к пожарам, птицы и животные покидают свои жилища, природа гибнет.

Ведущий: Ваше решение этой проблемы?

Вадим: Надо, чтобы каждый человек уважительно и ответственно относился к нашей природе, соблюдал правила по охране окружающей среды.

Ведущий: Спасибо, Вадим! А теперь настало время третьего вопроса нашего расследования – это решение экологических проблем нашего города.

Слайд 6

Ведущий: Прошу всех участников подойти к экрану. Перед вами в перемешанном виде находятся проблемы и решения. Давайте правильно распределим их.

Работа учащихся на интерактивной доске.

Ведущий: Молодцы! Давайте подведем итоги нашего Экологического расследования.

  1. Мы выяснили что экология – это наука о взаимодействии человека с окружающей средой.

  2. В нашем городе существуют экологические проблемы, которые надо решать.

  3. Основные пути решения (очистительные сооружения, утилизация мусора, переработка мусора, вторичное сырье, уважительное отношение человека к природе, соблюдения правил по охране природы).

Ведущий: Ребята, а вы сами выполняете правила сохранения благоприятной экологической среды?

Вы говорили, что мусорные отходы можно использовать вторично, расскажите, как ВЫ это делаете. (ответы детей)

Я знаю, что в процессе расследования вы сами трудились на благо города. Расскажите, что вы делали? (ответы детей)

Ведущий: Уважаемые участники, прошу высказать свои предложения и пожелания по нашей теме.

Учащиеся читают наизусть стихи

Живой Букварь
Нас в любое время года
Учит мудрая природа:
Птицы учат пению.
Паучок терпению.
Пчелы в поле и в саду
Обучают нас труду.
И к тому же в их труде
Все по справедливости.
Отражение в воде
Учит нас правдивости.
Учит снег нас чистоте.
Солнце учит доброте:
Каждый день, зимой и летом,
Дарит нас теплом и светом.
И взамен ни у кого
Не попросит ничего!
У природы круглый год
Обучаться нужно.
Нас деревья всех пород,
Весь большой лесной народ
Учат крепкой дружбе.
(
В. Орлов)

Берегите землю!
Берегите землю. Берегите
Жаворонка в голубом зените,
Бабочку на листьях повилики,
На тропинках солнечные блики.
На камнях играющего краба,
Над пустыней тень от баобаба,
Ястреба, парящего над полем,
Ясный месяц над речным покоем,
Ласточку, мелькающую в жите.
Берегите землю! Берегите!
(
М. Дудин)

Наша планета

Есть одна планета-сад
В этом космосе холодном.
Только здесь леса шумят,
Птиц скликая перелётных, 

Лишь на ней одной цветут,
Ландыши в траве зелёной,
И стрекозы только тут
В речку смотрят удивлённо.

Береги свою планету –
Ведь другой, похожей, нету!
(
Я. Аким)

Ведущий: Спасибо, за то, что пришли сегодня и поделились своими знаниями. А закончить нашу сегодняшнюю встречу я хочу гимном Красноярска.

Спасибо за внимание!

Общая информация

Номер материала: ДБ-393758

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности преподавателя детской хореографии»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.