Инфоурок Классному руководителю КонспектыКонспект внеклассного занятия на тему "Этикет, или просто хорошие манеры"

Конспект внеклассного занятия на тему "Этикет, или просто хорошие манеры"

Скачать материал

Внеклассное мероприятие на тему «Этикет, или просто хорошие манеры»

 

Задачи:

1.дать представление учащимся об этикете;

2.способствовать  формированию  мотивации к осознанному нравственному поведению, основанному на знании культурных традиций народа и норм этикета;

3. учить анализировать и оценивать  поведение окружающих людей.

                                       

Оборудование для учителя: картинка с изображением совы – символа мудрости,  шесть конвертов разного цвета со словами внутри; мультимедийная презентация «Этикет».

 

   

                                  Ход  мероприятия

I. Организационный этап

 

¾    Дорогие ребята!

Прозвенел уже звонок,

Начинается урок.

Будьте все усидчивы,

Прилежны и внимательны.

И пойдет у вас работа

Просто замечательно.

            Я надеюсь, что у каждого из вас хорошее настроение. Значит,  у  нас получится интересный  и полезный разговор.

¾    Предлагаю каждому из  вас  назвать свое имя и  черты  характера, которые начинаются на первую букву вашего  имени.

¾    Меня зовут Кристина Олеговна. Мои черты характера:  культурная, коммуникабельная(общительная)…….

¾    А теперь попробуйте  Вы….(Дарина- добрая, Ульяна- умная)

¾    Спасибо!

 

II. Актуализация знаний учащихся

¾    Сегодня мы  поговорим  о том, какие качества должен  воспитывать в себе каждый  ребенок и взрослый, чтобы стать счастливым и добрым.

¾    Как вы думаете, кто является символом мудрости? (Сова.)

¾    Нашей помощницей будет Совушка – умная головушка. 

( Возле Совы находятся  два указателя. Первый  - страна  Зла  и  Грубости. Второй -   страна  Добра  и  Вежливости.)

Путь в страну  Добра и Вежливости лежит через страну, в которой нет никаких правил.  Главные лозунги в этой стране: «А я так хочу!», «А мне все равно!», «Я самый-самый!», «Мне все нипочем!»

¾    Представьте на минуточку, что можно увидеть на улицах этой страны. (Дети обмениваются мнениями.)

¾    Хотели бы вы остаться в такой стране хотя бы на день, два, на неделю? Почему?

¾     А теперь поспешим в страну Добра  и Вежливости. Здесь  правит королева  Этика. Ей уже несколько веков, но она молода, красива,  грациозна. Это она научила всех быть добрыми и внимательными, справедливыми и аккуратными,  хорошо относиться друг к другу. В этой стране царят доброта и мир. Здесь  каждый человек может  стать  волшебником. Он непременно развеселит печального, поможет в трудной ситуации, будет рад  успехам других, как своим собственным.

¾    Хотите ли вы стать добрыми волшебниками?(Да)

¾    Вы непременно станете, если  познакомитесь  с правилами культурного поведения.

 

III. Сообщение  темы и целей мероприятия

Тема  нашего занятия   «Этикет, или Просто хорошие манеры».

      Общепринятые нормы поведения  просты и всем доступны. Но только постоянное их соблюдение сделает манеры человека красивыми, а самого человека  приятным  для  окружающих его людей.

— Что такое манеры?

¾    Манеры  это то, как мы ведем себя, общаемся с другими людьми,

как мы говорим и какие употребляем при этом выражения, тон, интонация, свойственная человеку походка, жестикуляция и даже мимика. Манеры являются частью культуры поведения человека, их регулятором является этикет.

¾    Вы слышали слово «этикет». Попробуйте объяснить, что оно обозначает.

Этикет — это культурное поведение людей, основанное на определенных правилах. Это не просто набор сухих правил, которые никому не нужны. Благодаря им люди избегают конфузных ситуаций и чувствуют себя более уверенными, потому что знают, где и как нужно поступить.

Почему же происходит так: мы прекрасно знаем правила, но постоянно их нарушаем. Вы спросите: зачем это нужно? Сегодня мы и попытаемся в этом разобраться.

 

IV. Изложение нового материала

                  На одном из торжественных приемов короля Франции Людовика XIV гостям вручили карточки с перечисленными правилами поведения. От французских карточек – этикеток и произошло название – этикет – воспитанность, хорошие манеры, умение себя вести.

         В переводе с французского языка слово «этикет» означает «церемония». Любая церемония, от коронования до бракосочетания, требует четкого соблюдений правил. Конечно, это особые, праздничные мероприятия, но нельзя забывать, что и будний день может стать праздником, если вокруг будет царить культура.

¾    На доске возле  Совы размещены  конверты. Давайте посмотрим, что

находится внутри их (Ученик из класса выходит к доске и достает из конверта листок со словом).

1 конверт

(В конверте  находится листок, на котором написано слово «дружба»)

¾    Произнесите слово “дружба”.

¾    Что обозначает это слово? (Дружба - близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов.)

¾    Поднимите руку, у кого есть друг или подруга.

¾    Какую черту характера вы больше цените в своём друге? А в себе? (Дети высказывают свои предположения)

Друг, дружба – какие хорошие слова! Всегда ли вы можете быть хорошими друзьями, отвечать за свои поступки?

¾    Давайте посмотрим, правильно ли себя ведут Алена главные герои  в рассказе «Горький апельсин».

 

                         Горький апельсин
http://nsc.1september.ru/2009/02/13.jpgАленка сидела на лавочке и весело поглядывала вокруг, держа в руках что-то похожее издалека на маленькую дыньку. Она кусочками отщипывала кожуру и бросала на землю.
– Что это у тебя? – спросил подбежавший Сережа.
– Разве не видишь? – буркнула Аленка.
– Мандарин! – обрадовался Сережа. – Мне папа тоже покупал. Я и тебя угощал...
– А вот и не отгадал.
– А что же?
– А-пель-син! – и розовая долька исчезла во рту.
– А мне дашь попробовать?
– Да он невкусный, горький и кислый.
– Да ничего, дай хоть долечку.
– Говорю тебе – он поганый, – и соскочила с лавочки.
И в этот самый момент апельсин выскользнул у нее из рук и упал. Девочка ойкнула и заплакала.
– Что же ты плачешь? Он же поганый!

                                                          И. Суханова

¾ Права ли Алена?

¾ Что она забыла?

¾ Что сделала не так?

¾ Что бы вы сделали на ее месте?

 

Давайте  прочитаем  советы мудрой Совы.

·        С друзьями разговаривай вежливо, приветливо.

·        Помогай другу, не жди, когда он попросит тебя о помощи.

·        Искренне  радуйся успехам товарищей –  тогда тебя будут считать хорошим другом, честным товарищем.

·        Поделись с другом игрушками, книгами, яблоком, конфетами.

·        Останови товарища, если он поступает плохо.

·        Чтобы у тебя были друзья,  умей сам быть хорошим другом.

·        За свои ошибки отвечай сам, не перекладывай вину на другого.

 

 

2 конверт

¾    Давайте посмотрим, что находится во втором конверте.

(В конверте  написано слово «день рождения».)

¾    Ребята, вы любите ходить в гости?(Да, любим)

¾    А любите ли принимать гостей у себя?(Да)

¾    Всегда ли встреча с гостями  проходила  хорошо и,  все оставались довольны?(Всегда)

¾    Давайте посмотрим, правильно ли ведет себя героиня следующего    рассказа. (Заранее подготовившийся ученик читает рассказ )

                               День рождения

       Собираясь на день рождения к своей однокласснице Яне, ребята приготовили подарки. Наташа вышила салфетку, Славик взял книгу сказок, а Юра – цветы. Пришли ребята. Нина открывает дверь, встречает их.
– Здравствуй, Нина, поздравляем тебя, желаем тебе...
– Стойте! Немедленно снимите обувь, у нас лакированный паркет. А где подарки?
Друзья протянули ей подарки. Говорить не хотелось.
– Тоже мне, подарки! Да сказок у меня целая полка. А салфеток – двадцать штук, и не самодельных, а китайских. Ну ладно, проходите. Только ничего не трогайте, к стенам не притрагивайтесь – еще запачкаете.
Ребята оглянулись и пошли назад к двери.
– Подождите! Куда же вы?
Но ребята ушли, не дослушав ее.

¾    Почему ребятам расхотелось говорить хорошие слова? (Потому что им не было приятно слышать от Яны такие слова)

¾    Как вы бы поступили на месте Яны( Поблагодарила за подарок, не стала бы грубить).

¾    Приятно слышать, что вы не были разочарованы приемом и

посещением кого-либо. Чтобы  так было  всегда,  вспомним  правила  гостеприимства.

 

 Прочитайте  советы  мудрой Совы.

  • Умей вежливо принимать гостей.
  • За поздравления и подарки благодари.
  • Помни, что дарить подарок труднее, чем его получать.
  • Хозяин должен быть приветливым – радушно встретить гостя, помочь раздеться, пригласить в лучшую комнату, усадить развлечь.
  • Будь внимательным, уделяй  своё внимание  каждому.
  • Будь  предупредительным – заранее подумай не только о том, чем угостить своих гостей, но и чем занять их.
  • Будь  щедрым – не жалей для гостей угощения, игрушек, времени, стараний, чтобы они остались довольны.
  • Будь  бескорыстным – не требуй  благодарности за то, что ты сделал для гостей.

3 конверт

(В конверте  написано слово « Поведение за столом».)

¾    Знаете ли вы правила поведения за столом? Главные герои сказки «Приключения Буратино» – Мальвина и Буратино – помогут вам вспомнить их(Заранее подготовившийся ученик читает рассказ ).

.

                               За столом

http://nsc.1september.ru/2009/02/14.jpg       Буратино сел за стол, подвернул под себя ногу. Печенье он запихивал в рот целиком, не жуя.
В вазу с вареньем он залез прямо пальцами и с удовольствием их обсасывал. Когда Мальвина отвернулась, он схватил кофейник, выпил какао из носика и пролил на скатерть.
Девочка поморщилась и сказала строго:
– Кто вас воспитывал, скажите, пожалуйста?
– Когда папа Карло, а когда никто.
– Теперь я займусь вашим воспитанием, будьте спокойны.
– Что Буратино сделал неправильно? А как надо было поступить?

 

       Прочитайте   советы  мудрой Совы.

  • Пищу бери с тарелки вилкой или ложкой.
  • Когда ешь, не откусывай больших кусков – это некрасиво.
  • Не разговаривай с полным ртом, старайся кушать беззвучно.
  • Если тебе нужно что-нибудь взять, не тянись через стол, а вежливо попроси передать.
  • Из блюда бери ближний к себе кусок, не выбирай.
  • Никогда не отзывайся плохо о блюде, которое едят твои соседи. Если ты сам его не любишь, не порть аппетит другим.
  • Не сиди боком к столу – это некрасиво.
  • Не кроши хлеб, доедай кусок до конца. Не забывай, сколько людей трудилось, чтобы этот кусочек попал к тебе на стол.

4 конверт

– Наш век – век телефонного общения. Независимо от того, есть ли телефон в квартире, все должны уметь отвечать по телефону, уметь им пользоваться.

¾    А умеют ли  вы  правильно  разговаривать по телефону?  

Разыгрывается сценка, которую ученики подготавливают заранее. Дети анализируют ее и предлагают свои правила общения по телефону.

Дубль 1 «Почему обиделась мама?»

Маша: Алло, Катя, это ты?

Мама: Нет, это не Катя. А кто ее спрашивает?

Маша: Да, так, знакомая. А где Катя?

Мама: Ее нет дома. Что ей передать?

Маша: Вот коза, обещала меня подождать, а сама куда- то слиняла!

Мама: Простите, я с вами в таком духе не могу дальше разговаривать.

 

- Итак дети, какие ошибки допустила Маша?Обсуждение ошибок

• Маша начала разговор с вопроса. Не зная, кто взял трубку, стала обращаться на «ты», а к телефону подошел взрослый человек, к которому необходимо обращаться на «вы».

• После того как Машу попросили представиться, она не назвала своего имени.

• Маша эмоционально и бесцеремонно стала высказываться по поводу отсутствия Кати.

• Если у нее было срочное дело, то ей нужно было коротко передать просьбу через маму.

• Если не срочное дело, то сказать, что она обязательно перезвонит.

 

Дубль 2

«Исправим ошибки разговора»

Мама: Алло, слушаю вас.

Маша: Здравствуйте, вас беспокоит Катина одноклассница Маша.

Мама: Здравствуйте. Слушаю вас.

Маша: Можно пригласить вашу дочь к телефону?

Мама: К сожалению, ее сейчас нет дома. Что ей передать?

Маша: Не беспокойтесь, срочного ничего нет, просто мы с ней должны договориться о встрече. Скажите, в какое время мне удобнее перезвонить, чтобы ее застать дома?

Мама: Позвоните часа через два. Я передам, что вы ей звонили.

Маша: Спасибо, я обязательно перезвоню. Всего доброго.

 

                   Прочитайте  советы  мудрой Совы

·         Правильно набирай  номер.

·         Поздоровайся  и сразу представься.

·         По телефону говори  вежливо, ровным, спокойным голосом.

·         Употребляй вежливые слова: пожалуйста, будьте добры, здравствуйте, извините, до свидания.

·         Если к телефону подходит незнакомый человек, не забудь  извиниться: ведь ты отрываешь  человека от работы.

·         Не занимай  надолго телефонную линию.

·         Не беспокой людей по пустякам, без всякого дела,  не звони рано утром или поздно вечером.

5 конверт

–  Знаете ли вы, как принято вести себя в общественном транспорте?

                                            В автобусе

       Федя и Нюша – брат с сестрой. Нюше 5 лет. Феде 9 лет. Они отправились в гости. Им нужно было проехать в автобусе 3 остановки. Они вошли в автобус. Нюша села у окна, Федя рядом с ней.
– Нюшка, ты заслоняешь все окно, мне ничего не видно.
Он вскочил на сиденье и стоя на коленях стал смотреть в окно. На остановке в автобус вошла пожилая женщина. Она подошла к Феде.
– Мальчик, если тебе не трудно, уступи место, пожалуйста.
– Садитесь, пожалуйста, извините, я не заметил, что вы стоите.
– Спасибо.
– Пожалуйста, не стоит благодарности.


– Как вели себя дети?(Ответы детей)

 Что бы вы сделали на месте Феди?(Федя вовремя исправил свою ошибку)

 А что посоветует нам Сова?

 

                   Прочитайте советы  мудрой Совы

  • При входе в автобус мальчик пропускает девочку вперед, а выходит первым.
  • Выйдя из автобуса, мальчик подает руку девочке, а также маме, бабушке.
  • Младшие уступают место старшим, мужчины – женщинам.
  • В транспорте нельзя громко смеяться и разговаривать. Нельзя кушать, так как можно запачкать других.
  • Нельзя бросать мусор в окно, оставлять на сиденье, бросать на пол.
  • Нужно твердо знать, что на сиденье сидят, а не стоят.
  • Если нужно взять билет или прокомпостировать его, то вежливо просят делать это пассажиров, стоящих рядом.
  • Ответом на услугу всегда должны служить слова благодарности.

- Давайте с помощью небольших стихотворений вспомним еще раз правила поведения:

 

 

 

 

  

6 конверт

-А теперь давайте откроем последний конверт и узнаем, что же в нем написано. (В конверте находятся вопросы, на которые нужно дать ответ.)

VI. Итог урока

¾    В  какой бы ситуации вы бы  не оказались, ведите себя согласно правилам этикета – правилам, которые напомнила  сегодня наша помощница Сова. Этикет сегодняшнего дня далек от хороших манер французских времен, но значительной частью правил мы пользуемся  и сегодня.


             Большое спасибо всем, кто подготовил и разыграл сценки, точно и правильно отвечал на все вопросы. А теперь мне хочется прочитать вас стихотворение:

     

В жизни по-разному можно жить -
Можно в беде, а можно - в радости,
Вовремя есть, вовремя пить,
Вовремя делать гадости.
А можно так:
На рассвете встать -
И, помышляя о чуде,
Рукой, обнаженною солнце достать
И подарить его людям.
                        С. Островой

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект внеклассного занятия на тему "Этикет, или просто хорошие манеры""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Менеджер гостиничного комплекса

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 455 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 25.02.2021 459
    • DOCX 10.4 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Логунова Кристина Олеговна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Логунова Кристина Олеговна
    Логунова Кристина Олеговна
    • На сайте: 6 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 5176
    • Всего материалов: 11

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Медиаграмотность как форма работы с современным родителем

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 38 человек из 22 регионов

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы профориентационной работы в деятельности педагога

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 88 человек из 34 регионов

Курс повышения квалификации

Организация работы с молодежью

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 78 человек из 33 регионов

Мини-курс

Психологические исследования и поддержка психического здоровья

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Занимательное обучение русскому языку: основы орфоэпии и тайны русской орфографии

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 35 человек из 22 регионов

Мини-курс

Карьера и развитие в современном мире

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
Сейчас в эфире

Восстановительные и медиативные практики в профилактике кибербуллинга

Перейти к трансляции