Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект внеклассного занятия на тему "Осень" (2класс)

Конспект внеклассного занятия на тему "Осень" (2класс)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

муниципальное казённое специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная

школа – интернат V вида г.Городца»




открытое занятие

« Осень – славная пора!»

для учащихся 2 класса









провела воспитатель 1 категории Мосякина Н.А.













ноябрь 2013 год





Занятие «Осень - славная пора!» Слайд 1

Воспитатель: Здравствуйте мои друзья! 
Сколько вижу я детей, 
Сколько вижу я гостей! 
Давайте, ребята, пожелаем всем доброго дня.
Дети здороваются: 
День добрый, день добрый 
Слова эти мы повторим. 
День добрый, день добрый, 
Всем друзьям говорим. (Дети садятся)


Воспитатель: Начну я наше занятие со сказки. Далеко-далеко, высоко-высоко, в удивительном воздушном дворце живут - поживают Круглый год и его четыре дочери - Зима, Весна, Лето и Осень (слайд 2). Они совсем не похожи друг на друга, но отец любит их всех одинаково. Чтобы дочери не грустили, отец Круглый год отпускает их по очереди на землю погулять. Первой идет Зима (слайд 3). Что вспоминается вам при слове зима? (Ответы детей)

Воспитатель: зима – пушистые снежинки, звонкие сосульки, трескучие морозы, веселые забавы и волшебство зимними вечерами и в новогоднюю ночь. Вот за что мы любим зиму.

Воспитатель: А как вы думаете, какое время года пойдет за зимой? /Ответы детей - весна/(слайд 4). Что происходит с приходом весны? (Ответы детей) 

Весна – теплое солнышко и пробуждение природы после зимнего сна. Начинает греть солнышко, раскрываются почки, появляются первые цветы. Все растения тянутся к теплому весеннему солнышку.


А теперь послушайте внимательно загадку:

О каком времени года я говорю сейчас?

Я соткано из зноя, несу тепло с собою,
Я реки согреваю, "купайтесь!" - приглашаю.
И любите за это вы все меня, я ...(Лето)-  слайд 5.



Воспитатель: Молодцы, ребята!

Воспитатель: - Сейчас  я загадаю вам еще одну загадку, о каком времени года в ней говорится, и если вы ответите правильно,  на экране появится картинка.

Жёлтой краской крашу я 
Поле, лес, долины. 

И люблю я шум дождя, 
Назови-ка ты меня! 
(Осень) – слайд 6.

Воспитатель: Молодцы, ребята, вы всё отгадали правильно! Посмотрите на слайд и сами вместе проговорите тему нашего занятия за мной: «Осень - славная пора!» (слайд 7) (Проговаривание)

Воспитатель:  А теперь вернёмся к нашей сказке. Каждая из сестер несет на землю свои краски, свою погоду, радость и грусть. Осень шагает по земле косыми дождями и несет с собой полную корзину урожая.  Вы знаете, что каждое время года состоит из 3 месяцев. Все они живут дружно и приходят каждый в свое время. Какие осенние месяцы вы знаете? Какой первый месяц осени приходит к нам в гости?


Дети называют месяца по порядку (К нам в гости приходят сентябрь, октябрь, ноябрь) (слайд 8)
Воспитатель: Молодцы! Вы правильно назвали месяцы.



И в этот осенний день мы подводим итоги большой работы, начатой ещё в сентябре. Мы с вами следили за изменениями в природе, всё запоминали, собирали природный материал, чтобы сделать вот такие чудные поделки.

Давайте вспомним, какие изменения в природе мы наблюдали осенью.

- А вся ли осень одинаковая?

(Дети: нет)

Воспитатель: (слайд 9) Есть две осени. Одна – радостная, пышно убранная цветами, разноцветной листвой, богатая урожаем. Как она называется? (Дети - ранняя осень).

- Вспомним, что мы наблюдали ранней осенью?



Дети: погода теплая, листья на деревьях меняют свою окраску и опадают, с каждым днем становится все холоднее, летают серебряные нити паутины, дуют холодные ветры, желтеет и высыхает трава, идет теплый и моросящий дождь, на небе серые облака, по утрам бывают туманы, созревают желуди, орехи, поспевают клюква.)

Воспитатель: Все эти явления мы наблюдали в сентябре и начале октября) В старину люди называли сентябрь рябинником (на слайде) Почему? (Т.к. созревала рябина)
Воспитатель: Пышно убранная и нарядная, она сменяется другой — серой, невидной, в лоскутьях опадающей листвы, грустной, с караванами птиц, улетающих на юг, — словом, превращается в ту осень, которая зовется у нас в России…
(Дети: поздняя осень)

Воспитатель: Именно сейчас у нас на дворе поздняя осень.

- Какие изменения мы наблюдаем поздней осенью?

Дети: дни короче, ночи длиннее, солнце светит мало, ветер срывает листья с деревьев, идет мелкий холодный дождь, небо серое, травы буреют, цветы вянут, ночью заморозки, деревья покрываются инеем, насекомые исчезли, солнце светит редко. Листья все облетели и почернели, только сосны и ели стоят зеленые, травы побурели, небо в свинцовых тучах, идут долгие холодные дожди со снегом, ночью мороз лед на лужах, земля промерзла, ветки деревьев звенят и покрываются инеем.

Воспитатель: Эти явления в природе мы наблюдали в конце октября и в ноябре. В старину люди называли октябрь – Грязень (на слайде) (Почему?) Старинное название ноября - предзимье или ворота зимы (на слайде) ( Почему?) Дети: Ноябрь – последний месяц осени… становится холодно, как зимой. Он соединяет осень с зимой.

Воспитатель: Погода осенью очень переменчива, за день может поменяться несколько раз: то солнышко ярко светит, то дождик моросит, а то первые снежинки запорхают. Люди постоянно наблюдают за жизнью природы, и делают свои приметы.

Вот у меня на столе несколько осенних примет, только они все перемешались и нужно их правильно собрать. Пойдет собирать их … (3 пословицы)



Весна красна цветами, а осень снопами.

Осень - на дворе перемен восемь.

Сентябрь пахнет яблоками, а октябрь – капустой.

Прочитай вслух!

Воспитатель: Молодцы, вы хорошо справились с заданием и точно рассказали об изменениях в природе.

Воспитатель: 
У меня есть разноцветный мяч: мяч осенний и волшебный,

Будет в руки к вам скакать и вопросы задавать.

Давайте с вами поиграем в игру "Погода осенью" (слайд 16)

Воспитатель: Дети, я буду говорить, какая погода на улице, а вы мне должны назвать её одним словом:

  • Когда идет дождь - дождливая.

  • Когда дует ветер - ветреная

  • Холодно - холодная

  • Пасмурно - пасмурная

  • Сыро - сырая

  • Хмуро - хмурая

  • Ясно – ясная

 Воспитатель: Да, ребята, осень по-своему красивая. Поэты любили всякую осень: и грустную, и веселую. Любуясь красотой осени, они написали много стихов. Давайте их послушаем. (Дети рассказывают стихи) (слайд 10- с поэтами и осенью)

А.С.Пушкин (Чистяков Андрей)

Унылая пора! Очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса —

Люблю я пышное природы увяданье,

В багрец и в золото одетые леса,

В их сенях ветра шум и свежее дыханье,

И мглой волнистою покрыты небеса,

И редкий солнца луч, и первые морозы,

И отдаленные седой зимы угрозы.

«Листопад» Иван Бунин (Исаев Стёпа)

Лес, точно терем расписной,

Лиловый, золотой, багряный,

Веселой, пестрою стеной

Стоит над светлою поляной.

Березы желтою резьбой

Блестят в лазури голубой,

Как вышки, елочки темнеют,

А между кленами синеют

То там, то здесь в листве сквозной

Просветы в небо, что оконца.

Лес пахнет дубом и сосной,

За лето высох он от солнца,

И Осень тихою вдовой

Вступает в пестрый терем свой…... 


А.С.Пушкин (Шурганов Толя)

Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блистало,
Короче становился день,
Лесов таинственная сень
С печальным шумом обнажалась,
Ложился на поля туман,
Гусей крикливых караван
Тянулся к югу, приближалась
Довольно скучная пора —
Стоял ноябрь уж у двора.


Воспитатель. Ребята, а теперь закройте ваши глазки, только прошу не подглядывать. Определите с закрытыми глазами, что за звук вы слышите? (звук ветра) (слайд 11). Это к нам в комнату прилетел осенний ветерок. Давайте превратимся в деревья и представим, что их колышет ветер.

Дует ветер нам в лицо,
Закачалось деревцо.
Ветерок все тише — тише,
Деревцо все выше — выше.

Посмотрите, ветерок побывал у нас в классе и что-то принес (листья деревьев).


Открывается коробка
Воспитатель: Что же нам ветерок прислал?

Дети: Листья
Воспитатель: Где мы такие листья видели?
Дети: у нас в саду, собирали на прогулке.

Воспитатель: Давайте вспомним, какие деревья растут у нас в саду. Давайте я буду доставать листья из коробочки, а вы будете называть с какого дерева этот лист и какой он. Я начну, а вы продолжите.

Воспитатель: Это лист с осины, он осиновый.

Задание про листья (слайд 13 с образцом)
Дети. Это лист с березы, он – березовый. 
Это лист с рябины, он – рябиновый. 
Это лист с клёна, он – кленовый.
Это лист с дуба, он – дубовый.
Это лист с осины, он – осиновый.


Воспитатель: Ребята, вам нравятся осенние листья?
Дети. Да. Они очень красивые

Воспитатель: Какую окраску они приобрели? (Дети: красную, жёлтую, оранжевую). Какими стали листья на деревьях? Как можно их назвать одним словом?

Дети: разноцветными.

Воспитатель: Ребята, а как вы считаете, в какой цвет осень больше разукрасила осень листочки?

Дети: В жёлтый.

Воспитатель: Осенью желтый, золотой цвет самый главный. Вот и зовут это время осени - «золотая осень» (слайд 12)

Воспитатель: К сожалению, осенью листья все опадают. Как называется это явление в природе? (Дети: листопад) (слайд 14) Почему же это происходит? (Деревья приспосабливаются к условиям зимы. Осенью много воды, но дерево не может её взять. Осенью земля стала холодной, а холодную воду корни всасывать не могут. (Поэтому листья желтеют и опадают)

Все ли деревья теряют свой наряд?

Д.: Нет. У елки и сосны зеленые иголки – хвоя ( слайд?), которая не меняет свой цвет ни зимой, ни летом и не опадает.

Воспитатель:  Листопад, листопад,
Листья желтые летят,
Под ногой шуршат, шуршат,
Скоро голым станет сад.

Воспитатель: А давайте мы с вами сейчас тоже устроим листопад. Сейчас я каждому из вас раздам по осеннему листочку и вы будете повторять упражнение за мной. Посмотрите, как сделаю это я: поставить руку ладонью вверх, чтобы она оказалась на уровне губ, положить на неё листочек. Я вдыхаю через нос и выдыхаю через рот долго и плавно на листочек, чтобы он летел далеко и красиво. Сначала давайте потренируемся.

Игровое упражнение на дыхание
«Осенние листочки». [Развитие длительного направленного плавного выдоха.]

Молодцы, у вас получился настоящий листопад.

Листопад…Листопад…

Все про листья говорят.

Разве листья так важны?

Разве листья так нужны?

Тихо, дети, не шумите,

А тихонько посидите.

Посидите, отдохните,

Нашу сказку посмотрите.


Драматизация сказки «Осенний листочек»В.И.Мирясовой (слайд 15)

Вед.               Дует, дует ветерок,

                       Гонит желтенький листок.

                       Наступила осень.

                       Желтый листик просит.


Листочек.      Я - листочек золотой.

                       Кто меня возьмет с собой?

                       Ветер меня гонит,

                       Ветер меня кружит,

                       Неужели я теперь

                       Никому не нужен?


Вед.                Мимо козочка бежала,

                       Желтый листик увидала.


Козочка         Ме -е! Да ты совсем невкусный,

                       Лист осенний золотой, 

                       Не годишься мне на ужин,

                       Не возьму тебя с собой.


Вед.                Ходит Петя-петушок,

                       Видит желтенький листок,

                       Ведь не лето, осень…

                       Желтый листик просит.


Листочек       Я - листочек золотой,

                       Ты возьми меня с собой!

                       Ветер меня гонит, ветер меня кружит,

                       Неужели я теперь никому не нужен?


Петушок.       Не могу тебя я взять,

                       Ты совсем невкусный,

                       Лучше где-нибудь найду

                       Я листок капустный!


Вед.                В норку ёжик торопился,

                       Рядом листик закружился.


Листочек.      Я - листочек золотой,

                       Ты возьми меня с собой!

                       Ветер меня гонит, ветер меня кружит,

                       Неужели я теперь никому не нужен?


Вед.                Ёжик почесал за ухом…


Ёжик.             У меня тепло и сухо.

                       В норке сладко спать зимой,

                       Я возьму тебя с собой.

                       У меня постель из моха,

                       Заживем с тобой неплохо,

                       Под колючки положу,

                       Будет сладко спать ежу!

Листочек.      По тропинке по лесной

                       Ёжик катится домой,

                       Чтоб успеть до стужи.


Ёжик.             Рядом желтый лист летит,

                       В норку к ёжику спешит.

 

Оба вместе:   Очень рад, что он ему

                       Оказался нужен!



Педагог заключает: вот какую сказку можно услышать под осенний дождь.  Какую пользу приносят осенние листья? (для утепления норок и жилищ животных, удобряют почву).

Воспитатель: Как ни хороша осенняя погода, а все в природе готовятся к суровым холодам. Теперь и не узнать родного леса, родной полянки, родной реки. Цветы увяли и засохли, трава пожелтела.

Воспитатель. Как готовятся к зиме звери? (слайд 17)

Дети. Звери строят норы, делают запасы. Медведь по лесу бродит, ест спелые ягоды, орехи и желуди, нагуливает на зиму жирок. Белки и зайцы начинают менять шубки с летних на зимние. У зимних шуб и мех погуще, попышней, и цвет подходит к зимней природе. Барсуки собирают коренья и грибы. Белочка делает запасы в дуплах. Кроты и мыши запасаются колосками. Змеи и лягушки прячутся под камни, пни. Волк и лиса зимой не спят и запасов не делают. Беззаботно проводят время до тех пор, пока мороз не заставит их искать себе не только пропитание, но и жилище. Птицы покидают родные места, улетая к теплым синим морям.


Воспитатель: Как мы называем птиц, которые улетают в теплые края? (Перелетные) (Журавли, гуси, лебеди, скворцы, ласточки, грачи, стрижи) (слайд 18)

Воспитатель: Птиц, которые зимуют у нас? (Зимующие) (Воробьи, голуби, синицы, вороны, дятлы, сороки)

Воспитатель: Как люди должны заботиться о зимующих птицах?

Дети: Мы можем сделать кормушки и подкармливать птиц.

Воспитатель: Как люди готовятся к зиме?
Дети. Осенью люди с полей и огородов убирают урожай, делают заготовки на зиму.

Воспитатель: (слайд 19)

Осенью много в деревне забот: 
Нужно к зиме вскопать огород, 
Нужно собрать весь урожай! 
Что в огороде растет? Называй! 

Дети перечисляют (картофель, свеклу, морковь)

Воспитатель. Молодцы, знаете вы овощи, а вот сможете ли вы

их угадать на ощупь. Игра

Воспитатель. Кончается ноябрь, мы прощаемся с Осенью (слайд 20)

Земля остыла, улетели птицы, (Полетаев Дима)

Закончился осенний листопад.

Колючим холодом и первым снегом

Ноябрь уж укрывает голый сад.

Пруды замерзли, и слегка

Ледком подернулась река.

Воспитатель. Ребята, у какого времени года мы с вами и побывали в гостях?

Дети: у осени.

Подведение итогов занятия. Рефлексия (слайд 29)

Воспитатель: Осень – удивительное время года. Очень красивое. Красота эта идет от деревьев, от кустов, от цветов, ягод, грибов, которые растут в лесу. Недаром говорят, растение – земли украшение. Ребята, Осень дарит нам много подарков. Что про неё можно сказать? Какая она? (щедрая). А какая осень вам больше понравилась? Дети отвечают.

Спасибо вам, ребята, вы все очень хорошо работали. Ребята, как вы думаете, почему осень последнее время грустит и все время плачет? Наверное, дело в том, что скоро зима. Ей пора уходить. Может быть, она не хочет расставаться с нами? Давайте постараемся ее ободрить, сделаем ей подарок на прощание.

Рефлексия: Коллективная работа «Осеннее дерево»
украшение дерева листьями.







Автор
Дата добавления 02.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров305
Номер материала ДВ-114943
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх