Конспект внеклассного занятия на тему "По лесным тропинкам" (2 класс)

 

 
 

Цели:

1.  Расширение диапазона  знаний учащихся о лесе, растениях и животных леса.

2. Развитие познавательного  интереса, любознательности учащихся.

3. Воспитание  бережного, уважительного   отношения  к природе.

Целевая аудитория: 2 класс

Тема: «По лесным тропинкам»

Форма проведения: игра-путешествие

Оборудование:

1. Ноутбук.

2. Мультимедийный проектор.

3. Интерактивная доска (передвижная).

4. Мультимедийная  презентация.

5. Карточки с изображением грибов.

6. Корзинка.

7. Картинки с изображением растений и животных, занесённых в «Красную Книгу».

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Учитель: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие. А вот куда лежит  наш путь, вы узнаете, если дружно отгадаете загадки Старого пня.

СЛАЙД № 1

Загадки

1.     Кто, как только жарко станет,

     Шубу на плечи натянет,

               А нагрянет холод злой –

               Скинет шубу с плеч долой? (Лес)

2.     Дом со всех сторон открыт,

               Он резною крышей крыт.

               Заходи в зелёный дом,

               Чудеса увидишь в нём. (Лес)

3.     Богатырь стоит богат,
Угощает всех ребят:
Ваню – земляникой,
Таню – костяникой,
Машеньку – орешком,
Петю – сыроежкой. (Лес)

Учитель: Мы сегодня отправимся в царство ЛЕСА, будем путешествовать по лесным тропинкам. Лес – это сказочный мир. Он приглашают всех полюбоваться, порадоваться его красоте, вдохнуть чистый и добрый лесной воздух, послушать завораживающее пение птиц. Итак, отправляемся в путь!

(Звучит музыка И. Гайдн «Детская симфония», дети рассказывают стихотворение)

Здравствуй, лес, дремучий  лес,

Полный сказок и чудес!

Ты о чём шумишь листвою

Ночью тёмной, грозовою?

Что там шепчешь на заре,

Весь в росе, как в серебре?

Кто в глуши твоей таится?

Что за зверь? Какая птица?

Всё открой, не утаи,

Ты же видишь мы - свои!

СЛАЙД № 2

Учитель: Посмотрите, ребята, нас встречает хозяин лесного царства  Старичок-Лесовичок.

СЛАЙД № 3

Лесовичок: Здравствуйте, ребята! Милости просим к нам в гости – в чудесное царство ЛЕСА! А как вы думаете «Что такое лес?», «Для чего он нужен?», «Кого там можно встретить?»

(Ответы детей)

Лесовичок: Ребята, я хочу вам рассказать одну историю о том, как один художник представлял и рисовал лес.                

Сценка «Один  Художник решил нарисовать  лес»

Художник:  Что такое лес? Конечно, деревья!

Лесовичок: Художник  нарисовал берёзы, ели, сосны, осины, дубы и липы.   Да  какими похожими на настоящие они получились – вот-вот ветки закачаются.  А в углу, как и положено, нарисовал меня –  Лесовичка. Повесил картину, а через некоторое время увидел сухие стволы.

Дети: Это не лес!  Без цветов, без трав – НЕ ЛЕС!

Лесовичок: Нарисовал художник траву, цветы, но лес опять засох.

Дети: А насекомых нарисовал?

Лесовичок: Нарисовал художник насекомых, но они облепили все деревья. Прямо беда!

Дети: Нужны птицы, а ещё – кусты и ягоды.

Лесовичок: Дорисовал  и их  художник, но лес всё равно чахнул.

Дети: Нарисуйте  жабу и ящерицу! Нарисуйте  зверей!
Лесовичок: Тогда художник нарисовал много разных зверей. Уже было темно, и художник решил зажечь свет, но вдруг послышались треск сучьев и чье-то фырканье.
Лесовичок: Вот это лес! Настоящий лес! Ведь там столько растений и тысячи лесных жителей. И все они и есть ЛЕС!

СЛАЙД № 4, 5

      

Лесовичок: Присмотритесь вокруг и  прислушайтесь.  Лес  полон загадок и тайн. В лесу нашли приют звери и птицы, ящерицы и лягушки, жуки и бабочки. А сколько в нём разнообразных ягод и грибов! Крупные и мелкие цветы смотрят на нас из травы, деревья и кустарники машут нам своими ветвями.

Учитель: А вот нас встречает Ёлочка – лесная красавица, она всем детям очень нравится.

СЛАЙД № 6

Ученик: Ель знакома нам всем с детства. Без нарядной ёлки не проходит ни один новогодний праздник. Круглый год ель зелёная. Это происходит потому, что листик - иголка живёт 2-3 года, и опадают иголки не все сразу, а постепенно, в течение  всего года. Одни иголки опадают, а другие растут. Живёт ель до 1 200 лет. Любят ель птицы. И медведь чаще строит свою берлогу под елью. Ёлочка приготовила для вас  «Лесной кроссворд».

Учитель: Ребята, Ёлочка приготовила  для вас интересные конкурсы «Лесной кроссворд», «Узнай деревья по листочкам», «Лесная аптека».

1.     С давних пор люди оценили её замечательные свойства. Одно из её необыкновенных качеств – стойкость. Ей не страшны ни морозы, ни жара, ни засуха. Одного лишь боится она – темноты. Её древесина богата смолой, очень мягкая, легкая и прочная в воде. Ещё одно замечательное свойство дерева – способность очищать воздух. Это дерево здоровья. Недаром санатории, дома отдыха и лесные школы строят там, где много этих деревьев. (Сосна)

2.     Она - одно из самых красивых деревьев, символ России. Её белый ствол, покрытый тонкой берестой, даже в жаркие дни остаётся холодным. Как только сойдет в лесу снег, набухают на березах смолистые, душистые почки. Много песен и стихов сложено о ней. Часто она упоминается в сказках, загадках, поговорках.                                                               (Берёза)

3.     У него крепкая древесина, её широко применяют в токарном и столярном деле. Его листья так красивы в осенний листопад.                                (Клён)                                                                                                                                                                                                                                                                                            

4.     Он считается самым почитаемым деревом в лесу. Он символ силы, крепости и мужества. В древней Руси его называли царем деревьев, под ним совершали религиозные обряды, ему приносили различные подношения в виде угощения.                                                                     (Дуб)                                                                                                                                                                                           

5.     Она издавна на Руси пользовалась большим почетом, в народе слагали красавице песни, наделяли ее волшебной силой, говорили, что она может противостоять злым козням колдунов и ведьм, поэтому на новорожденного ребенка надевали ожерелье из её плодов, листья ее подстилались в обувь новобрачных. Её плоды и цветки широко применяются в народной медицине.                                                                                                (Рябина)

6.     Стройное дерево с зеленовато-серой корой и негустой кроной, раскрашивающейся в осеннюю пору в красные, суриковые и лимонно-желтые цвета. На протяжении столетий почки и листья ее применяются народными целителями.                                                                          (Осина)

СЛАЙД № 7

1.     сосна, 2. берёза, 3. клён, 4. дуб, 5. рябина, 6. осина

Деревьев равных не сочтешь –
Одно другого краше.
Но где ты дерево найдешь
Родней березки нашей.

Ведущий: Какие ещё деревья  и кустарники можно встретить в лесу?  Листья  каких деревьев вы видите на слайде?

СЛАЙД № 8

Лесовичок: С древних времён растения были для человека не только источником питания, получения одежды, орудий труда и защиты. Они помогали человеку избавиться от болезней, использовались с лечебной целью. Что вы знаете о лекарственных растениях леса? Какие растения вы видите на слайде?

СЛАЙД № 9

1.     Одуванчик обладает желчегонным, жаропонижающим, отхаркивающим, успокаивающим, спазмолитическим и легким снотворным действием.

2.     Зверобой - препараты из зверобоя оказывают противомикробное, противовоспалительное, вяжущее, кровоостанавливающее действие, усиливают работу сердца, повышают тонус сосудов.

3.      Мята – используется для полоскания полости рта и для купания маленьких дeтeй.

4.     Душица - при простудных и других заболеваниях органов дыхания.

5.     Ландыш –  ядовит, однако он широко используется в производстве лекарственных препаратов для лечения  заболеваний сердца. Применяется этот удивительный цветок для исцеления глазных болезней, нервных и сердечных заболеваний, в народной медицине.

6.     Подорожник – можно лечить зубную боль, прикладывать  к  ранам.

7.     Ромашка – можно использовать при бeссонницe.

8.     Лопух – «Рeпeйноe масло" примeняeтся для укрeплeния волос.

9.     Крапива – используется  при кровотечениях, ценный пищевой продукт. Из молодых побегов и листьев варят вкусные и питательные щи, из листьев приготавливают салаты.

Учитель: Попрощаемся с Ёлочкой и побежим дальше по лесным тропинкам.

Лесовичок: Ребята, отгадайте загадку.

И на горке, и под горкой,

Под берёзкой и под ёлкой

Хороводами и в ряд

В шапках молодцы стоят.

(Грибы)

СЛАЙД № 10

Лесовичок: Грибы издавна известны в России. В старину их называли губы за выпуклые губчатые шляпки. Жареные, вареные, соленые грибы не сходили со стола в будни и праздники, зимой и летом. В настоящее время известно около 100 тысяч видов грибов.  Грибы, которые произрастают в лесах нашей страны, обладают полезными свойствами. Их часто называют лесным мясом, они достаточно питательны. Не менее важно наличие в них жиров, углеводов, витаминов, минеральных солей.

Учитель: Погостим в царстве Гриба - Боровика. Он представит нам своё грибное царство. «Грибочки» нам сейчас о себе расскажут.        

СЛАЙДЫ № 11-17

Сценка «Грибы»

 

Белый гриб: Гриб большой и важный я, Уважают все меня. Круглый, словно снеговик, А зовусь я – боровик.
Волнушки: В розовых косыночках Румяные подружки. А ну, скорей в корзинку, Весёлые волнушки!
Лисички: Очень дружные сестрички, Ходим в рыженьких беретах. Осень в лес приносим летом – Золотистые лисички. Мы сегодня на рассвете Для вашей радости взошли – Лесные солнечные дети Дождя и матери-земли.

Опята: Мы весёлые ребята – Тонконогие опята. Притаились возле пня И кричим: «Ищи меня!».

Подберёзовик: Не спорю, не белый, Я, братцы, попроще. Расту я обычно В берёзовой роще.
Подосиновик: Я в красной шапочке расту Среди корней осиновых. Меня увидишь за версту, Зовусь я – подосиновик.

Мухомор: Всем известен с давних пор Гриб красивый – мухомор. С красной шапкой в точках белых Очень я хорош на вид, Но ужасно ядовит!

Лесовичок:

Нам и лето, нам и осень

Чудеса всегда приносят,

Но грибы, что дарит лес, -

Это чудо из чудес!

Учитель: А теперь будем собирать грибы, проверим, как вы их знаете. В  корзинку  надо  собрать только съедобные. Будьте осторожны, обходите стороной несъедобные и ядовитые грибы.

  

 

(Лесовичок проверяет корзинки и подводит итог конкурса)

СЛАЙД № 18

А теперь взгляни сюда

И запомни навсегда:

Здесь грибы все добрые –

Все они полезные,

Все они съедобные.

СЛАЙД № 19-20

Здесь грибы сердитые –

Все они опасные,

Злые, ядовитые!

     

Лесовичок: Ребята, а какие правила нужно помнить, если вы пошли в настоящий лес за грибами?

 

Лесовичок: Трудно себе представить лес без животных: зверей, птиц, насекомых, дождевых червей.  Лес населен живыми существами от верхушек крон деревьев до концов их корней. Очень велика в лесу роль дождевых червей. Черви приносят лесу большую пользу, перерабатывая отмершие органические остатки, разрыхляя и «проветривая» почву, удобряя ее своими экскрементами и т. д. Их полезная роль общеизвестна и не нуждается в пояснениях.

Дети:

Все – все на свете,

На свете нужны.

И мошки не меньше нужны, чем слоны.

Нельзя обойтись без чудовищ нелепых,

И даже без хищников,

Злых и свирепых.

Нужны все на свете,

Нужны все подряд:

Кто делает мёд

И кто делает яд!

ФИЗМИНУТКА

Мы шагаем по тропинке,

Держим прямо наши спинки.

Руки все на пояс ставим

И наклоны выполняем.

Ручки вверх вы поднимите

На носочках все идите.

Под сосной присядем дружно,

Отдохнуть немножко нужно.

А теперь пора бежать,

Путь наш будем продолжать!

Лесовичок: А вот посмотрите, нас встречает Белочка, рыжая красавица. Она приготовила для вас загадки о  животных, конкурсы. Давайте их отгадаем.

СЛАЙД№21

 СЛАЙДЫ № 22-23

Хитрая плутовка, Рыжая головка. Хвост пушистый – краса! А зовут её … (лиса).
Горбоносый, длинноногий Великан ветвисторогий, Ест траву, кустов побеги, С ним тягаться трудно в беге. Коль такого довелось встретить. Знайте, это … (лось).
Хозяин лесной Просыпается весной, А зимой под вьюжный вой Спит в избушке снеговой. (Медведь)
Кто зимой холодной Бродит в лесу Злой, голодный? (Волк)
Быстрый прыжок, Тёплый пушок, Красный глазок, По дорожке скок – скок. (Заяц)
Веток хруст в лесу, То тут, то там. Ищет жёлуди… (кабан)
Он как ёлка, весь в иголках Ловит смело страшных змей! И хотя он очень колкий, Обижать его не смей! Он в лесу живёт, но вхож И в сады отважный… (ёж).
Черный он, чернее ночи, под землей жить любит очень, На полянке роет норы, длинные, как коридоры. (Крот)

Учитель: Попрощаемся с белочкой и поспешим дальше.

 Лесовичок: Предлагаю вам ответить на вопросы:

СЛАЙД № 24

1.     Для чего лисе большой хвост? (Хвост помогает убегать от охотников, собак. Так же лиса использует свой хвост как руль, он помогает ей быстрее поворачивать. А в лютые морозы лиса с помощью хвоста согревается, свернувшись клубочком, она укрывается им, словно шерстяным пледом).

2.     Когда лось теряет свои рога? ( Рога они теряют к зиме, после гона, а летом отрастают новые).

3.     Куда зайцу бежать удобнее с горы или в гору? (В гору, у него задние ноги длиннее).

4.     Какой лесной обитатель сушит на деревьях грибы? (белка)

5.     Медведь в берлоге зимой сосёт лапу?  (Нет, зимой у медведей на подошве отслаивается кожа, молодая нежная кожица зудит и мёрзнет, медведь облизывает  подошвы горячим языком).

6.     Кабаны очень любят принимать ванну?  (Да, кабаны устраивают себе купальни в больших лужах, а также валяются в болотной грязи. Когда грязь на щетине подсыхает, они трутся боками о деревья, корка грязи отлетает, а вместе с ней  насекомые).

Лесовичок: В лесу мы встретим много разных птиц. Наши пернатые друзья играют важную роль в жизни леса: птицы уничтожают вредных насекомых, в том числе таких опасных, причиняющих лесу громадный урон, как шелкопряд, дубовая листовертка и некоторые другие. Уничтожая вредителей, пернатые «лесные санитары» приносят большую пользу лесу. Значительна роль птиц и в распространении семян лесных кустарничков и трав.

Дети:

Так весело в густом лесу.

На ветках птицы распевают.

Увидеть леса красоту.

Пернатые нам помогают.

(Звучат  аудиозапись «Птичьи голоса»)

Лесовичок: Предлагаю вам собрать поучаствовать в конкурсе «Угадай, что за птица».

СЛАЙД №25

Лесовичок: Правильно, ребята. Это дятел. А вот, смотрите, и его кузница. Нас встречает сам «лесной» доктор. Его так прозвали за то, что он «лечит» деревья. С утра до позднего вечера слышится стук дятла. Упёршись в ствол хвостом, и зацепившись сильными лапами, он долбит дерево крепким клювом, чтобы достать из-под коры вредных насекомых и их личинки. У дятла длинный узкий язык, которым он добывает жучков и гусениц из выдолбленных отверстий.

Дети:

- Что ты, дятел,

Так стучишь?

Целый час в дупле осины,

Как привязанный,

Торчишь!

- Я не даром тут стучу:

Червяков достать хочу.

Пообедаю на славу

И осину полечу.

Учитель: Ребята, а какие птицы живут в лесу?

(Ответы детей)

Лесовичок: Дятел приготовил вам задание: разгадать ребусы, в которых зашифрованы названия лесных птиц.

СЛАЙД № 26

 ВОРОНА

                                                                  СЛАЙД №27

 

СНЕГИРЬ

СЛАЙД №28

СОВА

СЛАЙД №29

      

ВОРОБЕЙ

СЛАЙД №30

ТЕТЕРЕВ

СЛАЙД № 31

СОРОКА

СЛАЙД № 32

КУКУШКА

Учитель: Молодцы, ребята! Вы знаете лесных птиц. А теперь посидим на лесной полянке, полюбуемся окружающей нас красотой. Вот кружатся разноцветные бабочки, пчёлки собирают цветочный нектар, муравьишка - труженик  тащит соломинку.

СЛАЙД № 33

Лесовичок: Роль насекомых в лесу также очень велика, но она далеко не всегда положительна. Самые полезные лесные насекомые — муравьи: это своеобразные «санитары» леса. Муравьи уничтожают много вредных насекомых, в особенности гусениц, объедающих листву, личинок жуков и т. п.  Полезную роль играют в лесу те насекомые, которые посещают цветки лесных растений и осуществляют опыление (в основном пчелы, бабочки, шмели, а также некоторые жуки), этим они способствуют лучшему образованию семян и плодов. Однако в лесу встречается немало и таких насекомых, которые причиняют ущерб растениям. Сюда относятся всевозможные вредители, питающиеся листьями и корнями,— гусеницы некоторых бабочек, личинки жуков, сами жуки.

учитель: Ребята, отгадайте, о каких насекомых идёт речь.

1.     Мы  живём  группами, сами   маленькие, но дома строим  себе огромные. Мы большие трудяги, каждый член  нашей группы приносит свою пользу, и никто не остается без работы. Мы  считаемся полезными насекомыми. Мы собираем сахаристые выделения тлей,  тем самым предохраняем растения от опасных грибков-паразитов.  (Муравьи)

2.     Мы  приносит большую пользу, работаем с раннего утра, до позднего вечера.  Мы производим  мёд, участвуем в опылении растений. Имеем яркую полосатую окраску, и  очень больно можем  ужалить. (Пчелы)

3.     Мы очень красивые насекомые, порхаем от цветочка к цветочку и переносим пыльцу, помогаем  растениям опыляться.  Одни из нас приносят пользу, а другие бывают и вредителями.  (Бабочки)

4.     Мы  - насекомые с тонким телом, длинными ногами и узкими прозрачными крыльями. Окраска тела жёлтая, коричневая или серая.  Нас в лесу очень много. Мы  облюбовали  влажные места. (Комары)

5.     Нас можно встретить  только летом, а на зиму мы впадаем в спячку. (Мухи)

6.     Мы  вьём для себя  гнёзда, которые  называем ульями, но мы считаемся дикими насекомыми. (Осы)

7.     Мы обычно появляются в мае, от этого происходит наше  название. Нас знают все мальчишки и девчонки, которые живут среди природы.  (Майские жуки)

8.     Мы очень красивые насекомые, на красной  спинке  есть чёрные кружочки. (Божьи коровки)

9.     Мы – прыгающие насекомые. Мы искусно маскируемся: имеем зелёный окрас. Сядем на листок, и нас не заметно, лишь слышится весёлое стрекотание. (Кузнечик)

                                             СЛАЙД № 34

Лесовичок: Ребята, вы молодцы! Много знаете о лесе, лесных жителях, растениях. 

v Лес – это наше богатство, лес – наш друг. К нему  нужно  относиться бережно, чтобы сохранить его богатства и красоту.  

СЛАЙД № 35,36

 

Ведущий: Почему мы с лесом дружим,

                  Для чего он людям нужен?

Дети:

v Лес – это зелёный наряд нашей Земли.

v Там, где лес, всегда чистый воздух!

v Лес – дом для  растений и животных.

v Лес – это кладовая, щедро отдающая свои дары: орехи, ягоды, грибы.

v Лес – это самый верный наш помощник в борьбе за урожай.  

v Лес – источник строительных материалов для строительства.

1. Дерево, цветок, трава и птица

Не всегда умеют защититься.

Если будут уничтожены они,

На планете мы останемся одни.

2. Нор звериных, птичьего гнезда

Разорять не будем никогда.

Пусть птенцам и маленьким зверятам

Хорошо живётся с нами рядом.

Лесовичок: Природа гибнет и просит у нас защиты. Многие растения и живые стали редкими. Они занесены в Красную книгу. Красной она называется потому, что красный – сигнал опасности.

СЛАЙД №37

(Показ картинок  с изображением животных, растений,

 занесённых в «Красную книгу».

3. Охраняется Красной книгой

Столько редких животных и птиц,

Чтобы выжил простор многоликий

Ради света грядущих зарниц.

4. Чтоб пустыни нагрянуть не смели,

Чтобы души не стали пусты,

Охраняются звери, охраняются змеи,

Охраняются даже цветы.

5. Если я сорву цветок,

Если ты сорвёшь цветок,

Если все: и я, и ты,

Если мы сорвём цветы,

Опустеют все поляны

И не будет красоты.

6. Мы любим лес в любое время года.

Мы слышим речек медленную речь.

Всё это называется природой!

Давайте же всегда её беречь.

Всё это называется природой!

Давайте же всегда её беречь.

Учитель: Вот и подошло к концу наше  увлекательное путешествие по лесным тропинкам.

Лесовичок: Я надеюсь, что вы  будете беречь и любить лес, родную природу. Прочитаете ещё много интересного о животных, растениях, насекомых. Желаю вам всего хорошего. До свидания!