Инфоурок Математика КонспектыКонспект внеклассного занятия по математике 3 класс

Конспект внеклассного занятия по математике 3 класс

Скачать материал
библиотека
материалов

Конспект внеклассного занятия

Страна «Заниматика»

Цель занятия: Развитие интереса детей к математике.

Задачи:

  1. Развивать математические способности детей.

  2. Учить выполнять логические операции.

  3. Расширять кругозор учащихся.

ХОД ЗАНЯТИЯ

У. Ребята. Сегодня вы попали в удивительную страну, страну мудрецов, которая носит название "Заниматика". Кто из вас догадался, какие два слова объединились, чтобы получилось название этой страны? ("Заниматика" – это занимательная математика).

У. А знаете ли вы, ребята, что математика стала наукой только с появлением числа? Ведь поначалу люди не знали ничего о числах и обходились без счета. В те далекие времена, когда человек хотел сказать, например, что у него 5 предметов, он говорил так: "Столько же, сколько пальцев на руке". И только по прошествии очень долгого времени люди пришли к пониманию того, что различные группы предметов – "5 пальцев", "5 яблок", "5 домов" – имеют общее свойство – одинаковую численность, которую можно выразить с помощью понятия "5". Так появились числа. Но прошло еще много времени, прежде чем люди научились записывать числа цифрами на бумаге. (Арабские цифры)

Один из величайших греческих математиков древности Пифагор, живший с 580 по 500 годы до нашей эры, считал, что числа очень важны для жизни людей.

Попробуйте сами прочитать, что он говорил о числах.

hello_html_m112dd78d.gif"Миром управляют числа".

У. Да, действительно, при помощи чисел мы сможем записать пример, решить задачу или уравнение, оперировать различными величинами, сравнивать, производить вычисления и многое другое.

Все эти знания нам пригодятся и в нашей игре-путешествии по Стране занимательной математики.

Для подсчета очков будем записывать на специальный листочек.

Начинаем с разминки.

Задание 1 команда

Нет углов у меня,

а похож на блюдце я.

На тарелку и на крышку,

На кольцо, на колесо.

Кто же я такой, друзья,

Назовите вы меня! (Круг).


Задание 2 команда

Он давно знакомый мой,

Каждый угол в нем – прямой,

Все четыре стороны одинаковой длины.

Вам его представить рад: А зовут его… (Квадрат).


Задание 3 команда

Три вершины, три угла,

Три сторонки вот и я! (Треугольник).




Итак, игра начинается! 1 раздел:

1. Арифметика

У. Это, пожалуй, самая древняя область математики.

Команды должны будут произвести вычисления и, воспользовавшись кодом (ключом к расшифровке), сложить пословицу.

Вычисли:

Собери поговорку:

18   11   7     25   14   16   8        12   11   9         12   17   14    16   8

________________________________________________

(Без муки нет науки.)

Вычисли:

8 + 4=
4 +6=
5 + 2=
9 + 5=
16 – 7=
60 – 30=

 

7 + 9=
20 -2=
8 +7=
9 +4=

 

15-7=
9+8=
3+ 8=
12-6=

Собери поговорку:

16   9   14   15   6   12         8    17   11    30         10   12   7    18

___________________________________________________     

(Царица всех наук) Какую науку принято считать царицей всех наук? (Математику)

Общая разминка:

5 котят песок копают, 3 на суше загорают,

2 капаются в золе, Сколько всех, скажите мне?

5+3+2=10


Повезло опять Егорке, У реки сидит не зря!

5 карасиков в ведерке И 4 пескаря.

Посчитайте-ка улов, У кого ответ готов?

5+4=9

Группа малышей-утят

Плавать и нырять хотят.

6 уплыли далеко, 2 нырнули глубоко.

Сколько же утят в пруду, Сосчитать я не могу?

6+2=8

Ёж спросил ежа – соседа:

-Ты откуда, непоседа?

- Запасаюсь я к зиме,

Видишь яблоки на мне.

Собираю их в лесу 6 принес, да 3 несу.

Призадумался сосед: -Это много или нет?

6+3=9

В гнезде у синичек Лежат 7 яичек.

Мама – синичка Положила еще два яичка.

Сколько яичек в гнезде у синичек?

7+2=9

5 мышат в траве шуршат,

3 забрались под ушат,

2 мышонка спят под ёлкой.

Сосчитать мышей недолго!

5+3+2=10

Тишка – кот такой глупышка,

Очень рыбу любит Тишка.

На рыбалке побывал-

6 пескариков поймал,

Щуки 2и 2 ерша.

Жизнь у Тишки хороша!

Кто быстрее сосчитал,

Сколько рыбок кот поймал?

6+2+2=10

7 пуночек сели в одну кормушку,

8- в другую: сытно их брюшкам.

Вот и спрошу я, ребята, у вас,

Сколько рыбок мы кормим сейчас?

7+8=15



Подводятся итоги конкурса. Участникам дается по одному очку за каждое задание, выполненное верно.

2. Геометрия и конструирование

Отвечаем вместе:

У. Один из разделов математики – геометрия. В ней рассматриваются различные геометрические фигуры, способы их построения и измерения.

Перечислите геометрические фигуры, изображенные на доске.

hello_html_56a24146.gif



Рассмотрите фигуры на доске. По каким признакам можно разбить эти фигуры на 2 части?

hello_html_m69448a0a.gif

У. А эти фигуры? (По форме, цвету, размеру, настроению).

У. Это было задание для всех. А сейчас каждая команда получит по конверту, в котором лежит какая-то геометрическая фигура. Мы не знаем, что это за фигура, так как она разрезана на части. Ваша задача – собрать ее из частей, назвать эту фигуру, вспомнить ее существенные признаки.

hello_html_6ec53bb4.pnghello_html_m39d4fd39.png

У. Геометрия интересна тем, что здесь можно не только строить, измерять, вычислять, но еще и фантазировать.

Подводятся итоги конкурса

3. Величины.

У. С какими величинами вы знакомы? (Длина, время, масса.)

У. Заполните пропуски в карточках.

Мы живем в __________ веке. Сейчас ______ год, ___ месяц, ___ число. Часы показывают _____ часов ___ минут. Через _____ минут начнется новый час. Через _____ часов ______ минут начнутся новые сутки. До следующего года осталось ______ месяцев.

Подводятся итоги конкурса.

4.Задачки.

Каждой команде по очереди я буду задавать задачу. Если она справляется, то получает 3 балла, если нет, то право ответа переходит к другой команде. Если задача решена с недочётами, то команда получает 2 балла.

Задачи:

  1. Какие однозначные числа при чтении не изменяются, если их перевернуть вверх ногами? (8, 0).

  2. Четверо играли в домино 2 часа. Сколько играл каждый? (2 часа).

  3. На грядке сидело 6 воробьёв. Кот Васька подкрался и схватил одного воробья. Сколько воробьёв осталось сидеть на грядке? (0, т.к. все улетели).

  4. Две крестьянки шли в город. Они повстречали ещё 3 женщин, идущих им навстречу. Сколько человек шло в город? (2).

  5. Рука толще, чем нога; нога толще, чем туловище. Что тоньше всего?

  6. Муравей тяжелее слона, слон тяжелее кота. Кто тяжелее всех?



Сейчас командам предлагается порассуждать и вставить в выражения слова "некоторые", "все".

Для 1 команды: (слова: "некоторые", "все". )

________ числа двузначные.

________ задачи решаются в два действия.

________ уравнения содержат неизвестное.

________ квадраты – четырехугольники…

Для 2 команды: (слова: "некоторые", "все". )

________ числа делятся на 1.

________ имеющие "5" по математике – отличники

________ числа меньше 1000.

________ люди любят шоколад.

Для 3 команды: (слова: "некоторые", "все". )

________ дети учатся в школе.

________ треугольники имеют три угла.

________ числа четные.

________ примеры мы решаем, пользуясь таблицей умножения.



Подводятся итоги конкурса, итогов игры.

Награждение

У. Вот и подошло к концу наше путешествие. Все разделы пройдены.

Я уверена, что после выполнения такого количества разнообразных заданий вы стали еще сообразительнее, находчивее, остроумнее, сумели не только проверить, но и углубить свои знания.

Интересно было?

Жюри. Команда, занявшая первое место в сегодняшней игре, награждается почётной грамотой "Знаток математики"; остальные команды почётными грамотами за второе и третье место.

Всем спасибо за игру!

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: «Математика (в 2 частях)», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Тема: Сложение и вычитание (продолжение)

Номер материала: ДБ-420500

Скачать материал
Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.