Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект внеклассного занятия по математике "Математика повсюду"

Конспект внеклассного занятия по математике "Математика повсюду"



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Тамбовское областное государственное бюджетное образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Знаменская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат»

Внеклассное мероприятие по математике 

"Математика повсюду"

Учитель математики: Корчагина Т.А.

Октябрь 2013

Внеклассное занятие «Математика повсюду» можно провести с обучающимися 8–9 классов. Целью занятия является развитие логического мышления, расширение кругозора обучающихся, привитие интереса к предмету.

Внеклассное мероприятие по математике  "Математика повсюду"

Цель: развитие интеллектуальной деятельности обучающихся, через использование заданий занимательного характера.

Задачи: - пополнение запаса математических знаний, углубляющих основной курс математики и умения применять их в нестандартной ситуации;

- расширение представлений, связанных с окружающей действительностью;

- формирование творческих математических способностей, математической смекалки;

- воспитание коммуникативных навыков, ответственности за принимаемые решения.

Оборудование: названия мероприятия и конкурсов, таблицы с числа, карточки с задачами, таблицы для словарной работы, ребусы, иллюстрации к сказкам, картинки кенгуру и страуса, слайдовая презентация.

Ход мероприятия I. Вступление.

Учитель: “С тех пор, как существует мирозданье,
Такого нет, кто не нуждался б в знанье.
Какой мы не возьмём язык и век -
Всегда стремился к знанью человек”.

- Приветствую всех собравшихся в нашем классе, тех, кто любит математику, тех, кто учит математике, тех, кто учится математике. –Сегодня мы собрались здесь, чтобы провести необычный урок: сегодня мы выясним, верно ли, что математика повсюду

Ребята 6 класса подготовили стихи, сейчас они их нам прочтут.

II. Основная часть.

В.Берестов “Мне учиться очень нравится”
Мне учиться очень нравится,
Отвечать я не боюсь.
Я могу с задачей справиться,
Потому, что не ленюсь.
И прекрасна и сильна
Математика-страна!
Тут везде идёт работа,
Все подсчитывают что-то,
Сколько ног у воробьёв,
Сколько в комнате углов,
Сколько в садике скамеек,
Сколько в пятачке копеек.
У стола четыре ножки,
Пять котят у нашей кошки,
Всюду можно услыхать:
“Раз, два, три, четыре, пять!”.
Раз, два, три, четыре, пять,
Шесть, семь, восемь, девять, десять.
Можно всё пересчитать,
Сосчитать, измерить, взвесить.
Математика повсюду,
Глазом только поведёшь -
И примеров разных много
Ты вокруг себя найдёшь.

1 конкурс. «Отгадай-ка»

1задание. По отрывку угадать сказку.

1. “Негде в тридевятом царстве, в тридесятом государстве, жил-был славный царь Дадон. Смолоду был грозен он и соседям то и дело наносил обиды смело, но под старость захотел отдохнуть от ратных дел и покой себе устроить. (“Сказка о Золотом петушке”. А.С.Пушкин)

- Из каких цифр состоят слова: тридевятое царство и тридесятое государство?

2. “Воротился старик ко старухе,
У старухи новое корыто.
Ещё пуще старуха бранится:
“Дурачина ты, простофиля!

Выпросил, дурачина, корыто!
В корыте много ли корысти?
Воротись, дурачина, ты к рыбке;
Поклонись ей, выпроси уж избу”. (“Сказка о рыбаке и рыбке”. А.С. Пушкин)

- Сколько лет рыбачил старик из “Сказки о рыбаке и рыбке?”.

2 задание. Какое дерево на Руси считается деревом-оберегом: т.е. помогает при различных заболеваниях, отводит порчу. На Руси даже существовал запрет рубить, ломать его, использовать на дрова, обрывать цветы. Чтобы ответить на этот вопрос, надо решить примеры и, расположив ответы в порядке возрастания, заменить их соответствующими буквами.

12 × 4 , 180 : 6 , 63 : 3 , 5 × 8 , 84 : 2 , 6 × 4 .

(рябина) (слайд 2)

3 задание. Какое числительное надо вписать вместо многоточия, чтобы получилось слово.

По…л (подвал) Ли…к (листок)

Ви…на (витрина) . . . . я (семья)

Ро…к (росток) И . . . рия (история)

С…жка (стрижка) Р . . . . а (родина)

Пи…лет (пистолет) Те . . . (тесто)

Сви…к (свисток) . . . буна (трибуна)

С…ж (стриж) . . . лб (столб)



2hello_html_3b3773d7.jpg конкурс. «Сосчитай - ка»

1 задание. Чему равна масса арбуза и дыни? (рис.2, рис.3)





hello_html_10328c90.jpg

- Чему равна масса пакета с мукой? (рис.1)







2 задание. Решите задачу.

Из плохо закрытого крана за сутки вытекает до 300 л пресной воды. Сколько пресной воды будет потеряно за неделю? за месяц?

(2100 л и 9000 л) (призыв о бережном отношении к воде).

3 задание. Сколько лет было Ивану Грозному, когда он присоединил Казань к государству Российскому, если он родился в 1530г., а присоединение Казани было в 1552г.? (слайд 3)

Физкультминутка.

3 конкурс «Кто быстрее»

1задание. Назовите недостающее число. (рис.1)

У какой фигуры нет «двойника»? (рис.2)

2 задание. Ответьте на занимательные вопросы.

1. Горело пять свечей, одна потухла. Сколько свечей осталось? Почему? (одна, остальные сгорели)

2. У родителей 5 сыновей. Каждый имеет одну сестру. Сколько всего детей в семье? (6 детей)

3. На столе лежало четыре яблока. Одно из них разрезали пополам и положили на стол. Сколько яблок на столе? Почему? (четыре, т.к. разрезанное яблоко на столе)

4. У животного две правые ноги, две левые ноги, две ноги спереди, две ноги сзади. Сколько ног у животного? Почему? (четыре)

5. Зимой медведь спал 78 дней, а медведица – на 1 неделю дольше. Сколько дней спала медведица? (78+7=85 дней)

6. Кенгуру и страус эму устроили соревнование «Попробуй догони». Какаду отсчитывал время. Пока какаду считал, кенгуру сделал три прыжка на 5м, 4м и 7м, а страус эму пробежал 17м. Кто оказался победителем соревнований? (страус эму)

7. Экипаж, запряжённый тройкой лошадей, проехал за один час 15 км. С какой скоростью бежала каждая лошадь? (15 км в час)

8. Как может кошка зайти в погреб с одной головой, а выйти с двумя? (если поймает мышь)

9. Арифметический я знак, В задачнике меня найдёшь во многих строчках. Лишь «о» ты вставишь, зная как, И я – географическая точка. (+, полюс)

10. Может ли дождь идти два дня подряд? (не может. Ночь разделяет дни)

11. Какое число не изменится, если его перевернуть? (69 и 96)

12. Электропоезд идёт с востока на запад, ветер дует с севера на юг. В какую сторону отклоняется дым? (Электропоезд не дымит)

13. Выставка цветов открылась в воскресенье в 12ч. Прошло 2 сут.2ч 15мин. Значит, сейчас ….. (вторник, 14ч 15мин)

14. Какое получится ядовитое вещество, если длиннохвостая грызунья встретит длинношерстного быка? (Мышьяк)

15. Я – цифра меньше десяти, Меня тебе легко найти. Но если букве «я» прикажешь рядом встать, Я всё – отец, и ты, и дедушка, и мать. (семь, семья)

3 задание. Расшифруйте ребусы.

Пи100лет и др. (слайд 4)

4 конкурс. «Это интересно»

1 задание.

- Назовите столицу нашей Родины. - Правильно – это Москва. – В каком году впервые было написано в летописи о Москве? ( Или когда впервые датировалось упоминание о Москве). - Чтобы ответить на этот вопрос надо вычислить значение выражения:

1000 + (200 – 53)

- Это 1147год. Сейчас 2013год. Сколько лет существует Москва? (966лет) (слайд 5)

2 задание. Как называется основной закон Российской Федерации? (конституция) (слайд 6)

- В этом году исполнилось 20 лет со дня принятия закона. В каком году был принят закон? (1993)

3 задание. Достопримечательности Москвы.

Московский Кремль – это самое древнее место в столице. В Московском Кремле 20 башен. (слайд 7)

- На какой башне находятся главные часы нашей страны – куранты

Вычислите примеры и замените ответы буквами:

100 – 15, 40 + 25, 90 × 3, 210 : 7, 500 : 10, 24 × 10, 121 × 4, 35 + 65

(Спасская) (слайд 8)

-Какая башня самая маленькая

(Царская) (слайд 9)

III. Итог мероприятия.

- Сегодня мы провели внеклассное занятие, на котором все задания были связаны с математикой. Вы убедились, что математика повсюду!

- Все работали хорошо! Молодцы! Понравилось ли вам мероприятие? Если «да», то поднимите весёлых человечиков, если нет – грустных.











Рис.1. Рис.2.



hello_html_m530d9ba6.png


hello_html_19984c5c.png




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 07.10.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров9
Номер материала ДБ-243321
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх