180951
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект внеклассного занятия по окружающему миру "Водоемы"

Конспект внеклассного занятия по окружающему миру "Водоемы"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект внеклассного занятия

по окружающему миру


Класс: 2 «г»

Предмет: окружающий мир

Тема: Водоемы

Цель: знакомство учащихся с видами водоемов

Задачи:

Образовательные:

  1. Познакомить учащихся с видами водоемов;

  2. Дать понятие естественные и искусственные водоемы;

  3. Научить различать части реки (исток, устье, русло, берега);

  4. Сравнить реку и озеро.

Развивающие:

  1. Способствовать развитию творческого, логического мышления на основе наблюдения и сравнения;

  2. Развивать представления детей о водоемах;

  3. Способствовать развитию речи учащихся.

Воспитательные:

1. Воспитывать чувство принадлежности к малой Родине, через

изучение природы родного края;

2. Воспитывать экологическое отношение к окружающему миру;

3. Воспитывать волю, смелость учащихся.

Оборудование для учителя: учебник, карточки со словами (река, пруд, море, ручей, болото), иллюстрации озер, рек, морей.

Оборудование для учащихся: учебник, тетрадь печатной основы.

Оформление доски.

hello_html_m688d54e3.gifhello_html_m29270e4d.gif

  1. Дhello_html_6b6da2bf.gifата.

  2. Тема.

  3. Чhello_html_1e77ecdf.gifасти реки

  4. Иhello_html_6e393f3d.gifллюстрации





План урока.


  1. Организация детей на работу.

  2. Сообщение темы и цели урока.

  3. Объяснение нового материала.

3.1. Беседа об естественных и искусственных водоемах.

3.2. Река

3.3. Работа по учебнику

3.4. Сравнение реки и озера

4. Физкультминутка.

5. Море.

6. Закрепление изученного материала.

7. Домашнее задание.

8. Подведение итогов урока.


Ход урока.


1. Организация детей на работу.


У. Прозвенел весёлый звонок.

Мы начинаем наш урок.

Любознательные в классе дети

Обо всём хотят знать на свете.


У. Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня урок окружающего мира у вас проведу я, и зовут меня Анна Евгеньевна.


2. Сообщение темы и цели урока.


У. Сегодня мы с вами отправимся в путешествие. А где мы будем путешествовать, вы скажите сами, разгадав ребус.


hello_html_6fedf2e0.jpg


Правильно, сегодня мы с вами отправимся в путешествие по водоемам.


3. Объяснение нового материала.

3.1. Беседа об естественных и искусственных водоемах.


У. Ребята, посмотрите внимательно на карту и скажите, какого больше всего цвета присутствует на ней?

Д. Голубого

У. А что на карте обозначают голубым цветом?

Д. Водоемы

У. А какие водоемы вы знаете?

Д.

У. Спасибо. Ребята, отгадайте загадки.


Не пройдешь, не пройдешь,

Обойдешь сторонкой.

И водицы не попьешь

С синеватой пленкой

Болото


Шириною широко,

Глубиною глубоко,

День и ночь о берег бьется.

Из него воды не пьется,

Потому что не вкусна –

И горька, и солона

Море


Чуть дрожит на ветерке

Лента на просторе,

Узкий кончик в роднике,

А широкий – в море.

Река


Молодые березки

Свои перед ним

Поправляют прически.

И месяцы, и звезды –

В нем отражаются …

Как это зеркало называется?

Пруд


К маме-речке бегу

И молчать не могу.

Я ее сын родной,

А родился – весной.

Ручей


Посреди поля

Лежит зеркало,

Стекло голубое,

Рама зелёная.

Озеро

По ходу отгадывания на доску вывешиваются карточки с названиями.


У. Ребята, а на какие две группы можно разделить перечисленные водоемы?

Д. Те, которые созданы, природой, без участия человека, и те, которые создал человек.

У. То есть на естественные и искусственные водоемы. А как вы думаете, какие из перечисленных водоемов относятся к естественным?

Д. Река, озеро, море, ручей, болото.

У. А какие в искусственным?

Д. Пруд, канал.

У. А как вы думаете, для чего люди создают искусственные водоемы?


3.2. Река.


У. Мы с вами отправляемся в путешествие по рекам.


В нашей стране очень много рек. Посмотрите, на карту, какие реки вы можете назвать?

Хорошо, откройте учебники на странице 81. Прочитаем текст на странице по одному предложению.

После прочтения предложения на доску карточки: исток, устье, русло, берега, части реки.

Ребята, а попробуйте догадаться, какие притоки называются левыми, а какие правыми. (Левые притоки впадают с левого берега реки, правые – с правого).

У. Назовите еще раз все части реки.

Д.


3.3. Работа по учебнику.


У. Летом Сережа и Надя вместе с папой побывала за городом. Они обследовали местные речки Незнанку и Осетрик и озеро Круглое.

Ребята составили схему. Посмотрите на нее.


Сейчас я вас разделю на три группы. 1 группа – 1 ряд, 2 – 2 ряд, 3 – 3 ряд. Каждой группе я раздам по 2 стрелки и фишки с номерами. Выполните задание на странице 82 учебника.


Посмотрите на схему.

Схема на доске

Проверка


- Определите, куда впадает река Незнанка?

- Какая река является ее притоком?

- Покажите направление течения реки Незнанки. Осетрик.

- Покажите на схеме исток реки Незнанки.

- Правый берег реки Незнанки.

- Левый берег реки Незнанки.

- Устье реки Незнанки.

- Исток реки Осетрик.

- Устье реки Осетрик.

У. Молодцы!


3.4. Сравнение реки и озера.


У. На схеме, с которой вы сейчас работали, изображены реки и озеро. Попробуйте объяснить, чем река отличается от озера?

Д. Река - это постоянный водоток. Озеро – это природный водоем со стоячей водой.

У. А какие водоемы есть у нас в городе?


4. Физминутка

Утром стрекоза проснулась,

Улыбнулась, потянулась.

Раз – водой она умылась,

Два – изящно покружилась,

Три – нагнулась и присела,

На четыре – улетела.


5. Море


У. На какой водоем мы с вами сейчас отправимся, узнаете, отгадав ребус.

(Море)


- А кто из вас был на море? На каком море вы бывали? Сможете ли вы показать его на карте?


- А чем отличается море от озера? (Это природный водоем со стоячей водой, большое по площади и с соленой водой).


- А какое озеро называют морем?

- Почему Каспийское море называют морем, ведь это же море. Как вы думаете?

Д. Из-за больших размеров, оно соленое.

У. Действительно, Каспийское море – это озеро, но из-за масштабов этого водоема его традиционно принято называть морем.



6. Закрепление изученного материала.

Работа в тетрадях печатной основы.


У. Откройте тетради на странице 34. Прочитайте задание 1.

Выполняем задание самостоятельно.

Д.

У. Задание 2,3.

А сейчас мы с вами поиграем.


Игра «Да — нетка»

1. Озёра по форме бывают круглые, продолговатые, извилистые. Да

2. В ручей впадают реки. Нет

3. Море — это вытянутый водоём, вода в нём течёт в одном направлении. Нет

5. Озёра и реки по форме похожи. Нет

6. Озеро с океаном не соединяются. Да


7. Домашнее задание.


Стр. 80-83, тетрадь стр. 35 № 4


8. Подведение итогов урока.


У. О чем мы сегодня с вами говорили на уроке?

- Какие водоемы называются естественными? Приведите пример.

- Какие искусственными? Пример.

- Назовите части реки.

- Что такое исток? Русло? Приток?


Наше путешествие закончилось.

Очень жаль, что путь недолог.

Возвращаться нам пора.

Но на следующем уроке

Вновь продолжится игра.


Спасибо ребята за работу. Урок окончен. До свидания.

Общая информация

Номер материала: ДБ-240034

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.