Тема:
«Больше уважения правилам движения»
Цели и задачи:
Образовательные:
1.Закрепить
знания о значении светофора в дорожном движении и расположении цветов.
2.
Закрепить знания о правилах перехода через
дорогу.
3.
Расширить знания о дорожных знаках.
Коррекционно-развивающие:
1. Развивать зрительное восприятие, слуховое внимание, мелкую моторику,
пространственную ориентировку, координацию движений, речь.
Воспитательные:
1.
Воспитывать интерес и потребность в соблюдении правил дорожного
движения.
2.
Воспитывать у детей доброжелательное отношение, желание помогать друг другу.
Оборудование: компьютерная презентация по теме
занятия, «сердечки» для психогимнастики, круги из цветного картона,
зашифрованное слово «светофор», макет светофора, дорожные знаки,
«зебра», листы бумаги с изображением дороги, фломастеры, листы для рисования в
технике «свечкография», краски, поролон, стаканчики с водой.
ХОД ЗАНЯТИЯ
1. Оргмомент
1.
Психогимнастика: Игра «Любящее сердце».
(Учащиеся передают друг другу «сердечко»).
2. Упражнение:
«Трубочка».
Вытянуть губы вперед длинной трубочкой.
«Чи-чи-чи, мы как трубачи
Все потянем губочки
И покажем трубочки»
3. Гимнастика
для глаз: «Глазки в домике», «Открой окошечко», «Бабочка».
4. Массаж ушей ладонями сверху вниз,
подергивание за мочки ушей.
5. Пальчиковая
гимнастика: «Пальчики здороваются»
«Я здороваюсь везде – дома и на улице,
Я здороваюсь всегда, потому что – умница».
2. Беседа о значении светофора
- Что у меня в руках? ( письмо)
-Кому? –От кого? –Как узнать, что в конверте?
- Попробуем расшифровать послание! (зашифровано слово
«СВЕТОФОР»)
- Перед вами карточки со словами, попробуйте по первым буквам
составить слово, и выложить его на доску. Слайд №1
Слайд №2 Кто не
знает до сих пор, что такое светофор?
Что его предназначенье -
регулировать движенье?
Знать его обязан каждый. Он
простой, но очень важный.
Днем и ночью круглый год у
него полно забот:
Днем и ночью круглый год он сигналы подает.
—Светофор нужен для регулирования движения.
Слайд №3 Красный:
Самый строгий – красный свет.
Если он горит,
Стоп! Дороги дальше нет -
Путь для всех закрыт.
Слайд №4 Желтый:
Чтоб спокойно перешел ты,
Слушай наш совет:
Жди! Увидишь скоро желтый
В середине свет.
Слайд №5 Зеленый:
А за ним зеленый свет
Вспыхнет впереди.
Скажет он – препятствий нет,
Смело в путь иди…
— Проверим, как вы знаете, что обозначают сигналы
светофора. Слайд №6
Отвечать будете хором, а еще не забудьте поднять
нужный кружочек.
— Стоп! — если на светофоре — ?
—Жди! — значит, на светофоре —?
—Иди! — если горит —?
3. Сложи «светофор»
—Перед вами кружки разных цветов, выберите нужные и
сложите «светофор»
4.Дорожные знаки. Много есть различных знаков –
Эти знаки нужно знать,
Чтобы правил на дороге никогда не нарушать. Слайд
№7
– Посмотрите, перед вами знаки, которыми разговаривают улицы –
это дорожные знаки. Слайды №8-12
5. Игра: «Пешеходы» (используется макет светофора, знак «пешеходный переход», «зебра»)
- А сейчас немного поиграем. Представьте, что мы вышли из
школы на улицу и пошли пешком (дети перемещаются по классу).
- Как мы сейчас называемся? (пешеходы) -
На нашем пути дорога, где же ее перейти? Покажите знак «Пешеходный переход» (дети
выбирают нужный знак из предложенных)
Слайд №13 Наши ребята идут
в интернат.
Наши ребята очень спешат!
Хоть у вас терпенья нет,
Подождите – красный свет!
Подождите - нет пути!
Желтый свет засветил –
Приготовьтесь в путь идти.
Свет
зеленый впереди -
Вот теперь переходи!
6. Игра «Три сигнала светофора»
«Красный свет!» — делают запрещающий знак руками.
«Желтый!» — дети хлопают в ладоши.
«Зеленый!» — ходьба на месте.
Учитель называет цвета или показывает на макете
светофора не по порядку, один и тот же цвет может называться два раза подряд.
Дети должны быть внимательными. Слайд №14
7. Рисование «Свечкография» (учащиеся наносят акварель
на листы, с заранее нарисованными восковыми мелками дорожными знаками, затем
сверяют полученные изображения со знаками на слайде) Слайды №15-16
8. Расскажи стихи руками - «Мы
шоферы»
Слайд
№17 Едем,
едим на машине, (движение рулем)
Нажимаем на педаль, (ногу согнуть в колене,
вытянуть)
Газ включаем, выключаем, (руку сжать в кулак,
совершить движение к себе от себя)
Смотрим пристально мы в даль, (ладонь – ко лбу)
Дворники считают капли: вправо, влево. Чистота! (движения
руками)
Волосы ерошит ветер (пальцами взъерошить волосы)
Мы - шоферы хоть куда!
9. Игра «Внимательный водитель» (письменная
работа) Слайд №18
— Правила дорожного движения должны соблюдать пешеходы
и водители. Что такое быть пешеходом — вы хорошо знаете. А сейчас каждый из вас
попробует быть водителем.
Для этого, прежде всего, нужна дорога. У каждого из
вас на листе изображена дорога. У кого-то она прямая, у другого извилистая,
полная крутых и опасных поворотов.
— А теперь нам нужен
автомобиль. Пусть машина у каждого будет своего цвета. Это -фломастер, который
вы поведете по дороге на листе.
Перед началом движения — несколько слов. Вам предстоит
проехать по трудной и опасной дороге. Водитель должен быть внимательным и
сосредоточенным. Нужно стараться двигаться посередине дороги, не подъезжая
близко к обочине. Но при этом не нужно двигаться слишком медленно, иначе вас
обгонит любой пешеход, или слишком быстро, чтобы не слететь в канаву. На старт!
Приготовились! Начали! Счастливого пути!
— Поздравляю всех с прибытием! А сейчас проверьте
правильность прохождения маршрута. Если вы справились с управлением, не
допустили ошибок, поднимите зеленый
цвет. Если были ошибки, покажите красный цвет.
(Учитель вместе с детьми на
доске может изобразить участок дороги для коллективного выполнения задания)
—Молодцы!
10. Подведение итога
Слайд №19 Правила движения, все
без
исключения,
Знать должны детишки: девчонки и
мальчишки. Соблюдай
на улицах правила
движения!
И тогда заслужишь ты взрослых уважение!
—Молодцы, ребята, вы очень хорошо сегодня
работали, и я желаю вам быть внимательными и умными пешеходами! Слайд №20
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.