|
- Здравствуйте, дети. Меня зовут Ирина
Валентиновна. Сегодня я проведу с вами внеклассное занятие.
- Вы любите сказки?
Я расскажу вам сказку, а вы попробуете
догадаться, о чем мы сегодня будем говорить на занятии?
( учитель рассказывает сказку «Как
бабочки труд полюбили»)
Вы послушали сказку. О чем она?
-Каким был Муравей
Муравеич?
- Чем занималась
Бабочка Пестрянка и ее сестра?
-Чем Муравей
предложил заняться бабочкам?
- Понравилось ли
бабочкам их новое занятие?
- Правильно. Вот что значит труд и умелые
руки. Недаром в народе говорится «Труд умелые руки любит». Пустое времяпрепровождение
не приносит радости. Трудом мир держится. Счастлив тот, кто трудится.
- Кто мне скажет, о чем мы сегодня с вами
будем говорить?
- Да, сегодня мы поговорим с вами не только
о труде, но и о профессиях, потому что эти понятия очень связаны друг с
другом.
( учитель открывает тему занятия )
Прочитайте тему занятия.
- Есть много замечательных пословиц и
поговорок о труде.
Какие вы знаете?
- Выполните задание: на доске пословицы. Они
«перепутались».
Помогите их составить.
«Будешь трудиться, будешь … (кормиться).
«Каков мастер, такова и … (
работа).
« Кто любит трудиться, тому на месте … (
не сидится).
***«Землю солнце красит, а
человека… ( труд ).
***«Недаром говорится, что дело мастера… (
боится ).
- Народ всегда уважительно относился к людям
труда. Какую бы профессию человек не выбрал, его труд всегда полезен людям.
А что обозначает слово «профессия»?
- Где можно узнать точное определение этого
слова?
Давайте вместе прочитаем, что обозначает слово
«профессия».
- В словаре сказано: «Профессия
– это вид труда, который требует от человека определенной подготовки,
знаний и умений»
***Профессия
– это основное занятие человека, его трудовая деятельность.
- А какой труд важен сейчас для вас?
Правильно ваш труд – это учеба и помощь
родителям.
Трудно представить нашу жизнь без работы.
Что было бы, например, если бы не работал
электрик?
А что было бы, если бы не вышли на работу
врачи, учителя?
А если сельские труженики не захотят больше
работать в поле, на фермах. Что будет?
- Правильно, ребята, наша жизнь – это труд.
С трудом связано множество различных профессий.
- Как вы думаете, сколько профессий на
свете?
Хотите это узнать?
- У вас было задание выписать из разных
источников названия профессий на первую букву алфавита – букву…(А). Сколько
профессий на букву «А» вы нашли? А вы?..
- Я тоже потрудилась и нашла в атласе почти
1500 профессий на букву «А»
Давайте попросим зачитать названия профессий
ту группу, которая больше всего нашла названий профессий на букву «А».
- Посмотрите сколько названий профессий вы
нашли. Сколько новых незнакомых профессий вы нам назвали. И это только на
букву «А». Молодцы!
- А знаете ли вы, что только в мире
насчитывается более 40 000 профессий, и каждый год появляется около 500
новых.
Давайте вспомним и назовем некоторые из них.
Я буду называть действие, а вы хором
отвечать, люди какой профессии его выполняют.
( Игра «Дополни предложение»)
Самолетом управляет… пилот
Трактор водит…. тракторист
Электричку… машинист
Стены выкрасил… маляр
Доску выстругал… столяр
В доме свет провел…электрик
В шахте трудится … шахтер
В жаркой кузнице …кузнец
А в саду… (садовник)
- Вы знаете кто такой садовник?
Давайте поиграем в игру «Садовник».
Садовником буду я. Я буду называть названия деревьев, кустарников и цветов.
Будьте внимательны. Если назову цветок – надо всем присесть, кустарник –
положить руки на плечи друг другу, дерево – подняться на носочки и поднять
руки вверх.
( проводится игра «Садовник»)
Слова для игры: роза, клен, малина, гвоздика, тюльпан,
дуб, шиповник, василек, сосна, смородина, ромашка, липа, береза, фиалка,
осина.
-Молодцы! Вы отлично справились с заданием.
Уверена, вы много знаете о профессиях. Существуют на свете еще такие редкие
профессии, что я думаю, вы о них даже не подозреваете. Хотите узнать о них
больше.
Тогда внимание, смотрим на экран.
( презентация «Редкие профессии» )
- Продолжим разговор о профессиях.
Предлагаю вашему вниманию еще одну
интересную игру.
( дидактическая игра «Говорящие профессии»)
Послушайте аудиозапись и скажите, обладатели
каких профессий так говорят:
- Московское время десять часов. Пятнадцать
минут…
- Принести вам чаю…
- Откройте рот и скажите : А-а-а…
- Мороженое…сливочное, шоколадное…
- Завтра днем ожидается теплая и солнечная
погода, без осадков…
- Осторожно, двери закрываются…Следующая
станция Комсомольская…
- Тема сегодняшнего урока «Имя
существительное»….
- Веду наблюдение. Объект зашел в здание
банка…
- А вы хотите побывать сегодня в роли частного
детектива?
( конкурс «Черный
ящик»)
Ребята, внимание у меня в руках «черный
ящик». В этом ящике находится орудие труда, используемое и в работе
музыканта, и сталевара, и врача? Что в ящике?
- Молодцы!
Музыканты – ложечники.
Врач в домашних условиях проверяет зев (
горло) больного обычной ложечкой.
Сталевары берут пробу стали специальной
ложкой.
( учитель показывает картинки с этими
профессиями)
Давайте продолжим конкурс.
Людям каких профессий необходимы следующие
предметы.
( учитель по очереди показывает детям предметы,
необходимые в работе людей конкретной профессии).
Я вижу, как интересно вам было работать
детективами, а сейчас я усложню вам задачу.
Вам предстоит только по одному слову догадаться
и назвать профессию.
Работать будем в парах: детектив и его
помощник.
Нужно назвать те профессии, которые в
наибольшей степени соответствуют данной характеристике.
Например, какая самая зеленая профессия?
Как вы думаете?
Задание всем понятно? Приступаем к работе.
( Задание
«Самая… профессия»)
Учитель раздает по одной карточке на парту.
Время на обдумывание -1 мин.
КАРТОЧКИ:
1.Самая волосатая профессия…
2.Самая опасная профессия…
3.Самая сладкая профессия…
4.Самая веселая профессия…
5.Самая денежная профессия…
6.Самая детская профессия…
7.Самая добрая профессия…
8. Самая серьезная профессия…
9.Самая нервная профессия…
- Давайте проверим, что у вас получилось (
по цепочке).
-Молодцы! Вы отлично справились и с этим
заданием.
- А сейчас мы поработаем в группах.
Разделитесь, пожалуйста, на группы.
- Каждая профессия требует от человека
определенных знаний, навыков, умений, человеческих качеств. Вам предстоит
нелегкое задание.
В руках у меня «кирпичики», из которых мы
должны выложить фундамент нашего дома под названием – Дом труда и трудолюбия.
На них написаны качества человека, которыми должны
обладать люди определенной профессии. А о какой профессии пойдет речь, каждая
группа узнает самостоятельно, собрав пазлы.
Я попрошу не просто собрать пазл, но и
склеить его так, чтобы у вас получилась картинка.
( проводится «Мозговой штурм»)
- Давайте проверим. Что у вас получилось?
- Молодцы, вы очень хорошо поработали.
Я тоже хотела бы вложить в нашу
совместную работу свой вклад – «кирпичик», на котором написано «Любовь к
своему делу».
Очень важно, чтобы человек выбрал себе дело
по душе.
Давным-давно один мудрец сказал:
«Счастлив тот человек, который занимается любимым делом».
О таком человеке говорят, что он на
своем месте или что у него «золотые руки». Очень важно правильно выбрать свой
путь в будущем и в огромном мире профессий.
У каждого из вас есть своя мечта, кем он
хочет стать в будущем. Конечно, может сейчас еще и рано выбирать себе
профессию, но задуматься о ней надо уже сейчас.
- Наше занятие подходит к концу.
Я хочу вас спросить, помогло ли вам
сегодняшнее занятие определиться с выбором будущей профессии?
У меня на столе лежат листочки
разного цвета – это флажки. Ими мы украсим наш дом.
Подумайте, кто уже выбрал свою
будущую профессию и знает, кем он станет, когда вырастет, выбирайте красный
флажок, кто не выбрал, но задумался о серьезности этого выбора – зеленый
флажок.
- Вы готовы сделать свой выбор?
- Тогда вперед! Давайте украсим наш
дом!
Ребята, чтобы больше узнать о профессиях, я
предлагаю вам, познакомиться с трудом ваших родителей и сделать выставку рисунков
и фотографий на тему «Профессии наших мам и пап».
Я благодарю вас за отличную работу.
Желаю вам, дорогие ребята, сделать
правильный выбор в этом огромном мире профессий и быть счастливыми и нужными
людям.
До свидания!
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.