Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект внеклассного занятия по внеурочной деятельности «Мир геометрии».
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Конспект внеклассного занятия по внеурочной деятельности «Мир геометрии».



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Конспект внеклассного занятия «Аппликация».

Составитель: Бугрина Л.в,

Тема: «Аппликация из геометрических фигур. Времена года».

Цель: закрепление знаний детей о геометрических фигурах.

Задачи:


  1. формирование умения различать геометрические фигуры;


  2. формирование умения выполнять из геометрических фигур аппликацию на тему «Времена года»;


  3. развивать приемы логического мышления (анализ, синтез, классификация);


  4. развивать умения планировать и управлять деятельностью партнера;


  5. развивать умения планировать, оценивать, корректировать и контролировать свою деятельность;


  6. воспитывать ценностное отношение к своей деятельности.


Планируемые результаты: учащиеся научится различать геометрические фигуры, выполнять из них аппликацию на тему «Времена года».

Формируемые УУД

Личностные: смыслообразование; нравственно – эстетическое оценивание.

Познавательные: общеучебные (знаково-символические, моделирование); логические (анализ, синтез, классификация).

Коммуникативные: планирование; управление поведение партнера.

Регулятивные: целеполагание; планирование; оценка; коррекция; контроль.

Оборудование: интерактивная доска, документ- камера

Ход занятия


1.Эмоциональный настрой.

- Ребята, прежде чем начать наши занятия, давайте, немного поиграем. Я называю вам месяцы года, а вы показываете, что мы можем делать в это время?

Зимние месяцы – кататься на лыжах;

Весенние месяцы – отпускаем кораблики;

Летние месяцы – плавать;

Осенние месяцы – собираем грибы.

- Как вы думаете, почему в начале занятия я выбрала именно эту игру?

2. Сообщение темы занятия.

- Правильно. Мы продолжаем говорить о временах года. Попробуем изобразить времена года с помощью геометрических фигур. Сделать аппликацию.

- Подумайте и скажите, что нам понадобится для изготовления аппликации?

(Клей, цветная бумага, ножницы)

(Техника безопасности при работе с ножницами и клеем)

3. Работа по теме занятия.

- Послушайте стихотворение:

Все нас в мире удивляет.

Почему тепло бывает?

Почему мороз кусает?

Почему бежит река?

Почему летит пурга?

- О каких явлениях в жизни природы говорится в стихотворении? Когда мороз кусает? Когда летит пурга? Когда тепло и бежит река? (Зимой, летом или весной)

- У каждого времени года есть свои признаки, по, которым мы их и узнаем. Мы снова работаем в группах.

(Повторяют правила работы в группах)

1группа – это зима;

2 группа – это весна;

3 группа – это лето;

4 группа – это осень.

- Каждая группа подумает и назовет, те природные признаки, которые соответствуют только вашему времени года.

(Обсуждают ответы в группах. Отвечают)

- Мы попробуем создать аппликацию из геометрических фигур, Каждая группа свое время года. Но сначала проверим, как вы знаете геометрические фигуры.

(Учитель загадывает загадки, ребята отгадывают и соотносят фигуру и её название на интерактивной доске)

- Из геометрических фигур можно создать различные картины, рисунки.

Посмотрим на одни из них и назовем геометрические фигуры, которые в них встречаются.

(Отвечают)

- Какое время года изображено на картинке? (Лето)

- Как вы это поняли?

(Светит солнце, листва на деревьях зеленая)

- Какие геометрические фигуры есть на этой картинке?

4. Применение полученных знаний на практике.

- Теперь посмотрите на ваши парты, там уже лежат заготовки геометрических фигур из цветной бумаги. Каждая группа, используя их, должна будет сделать аппликацию своего времени года. После этого, ребята, вы сами оцените свою работу по следующему плану:

1. Все ли детали (фигуры) использованы?

2. Аккуратно ли сделана работа?

3. Удалось ли передать признаки вашего времени года?

(Дети работают в группах)

5. Словесная оценка работ детьми и учителем.

Свою работу каждая группа показывает на большом экране с помощью документ-камеры.

6. Подведение итогов.

- О чем говорили на занятии?

- Что узнали нового?

- Что было уже известно?

7. Рефлексия.

- Поднимите руку, кому понравилось занятие?

- Кто считает, что в группе он слушал другого?

- Что внимательно слушал ответы другой группы?

- Кто работал активно?

- Кто работал дружно?





Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДA-010540

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>