Инфоурок Другое КонспектыКонспект внеклассного занятия по ЗОЖ " Здоровым быть здорово!" (4 класс)

Конспект внеклассного занятия по ЗОЖ " Здоровым быть здорово!" (4 класс)

Скачать материал

Конспект внеклассного мероприятия

4 класс

Тема: Здоровым быть здорово!

Цель: формирование здорового образа жизни.

Задачи: формирование у учащихся представления о здоровом образе жизни; учить использовать изученный материал в жизни; развивать творческие способности, память, внимание, познавательный интерес.

Формируемые Универсальных Учебных Действий:

 Личностные УУД: формирование у учащихся активной жизненной позиции по данной проблеме, желание приобретать новые знания.

Регулятивные УУД: принимать и сохранять учебную задачу, планировать необходимые действия; адекватно оценивать свои достижения.

Познавательные УУД: учить учащихся задуматься о необходимости быть здоровыми, приобщение к здоровому образу жизни.

Коммуникативные УУД: участвовать в общей беседе, соблюдая правила речевого поведения, слушать и отвечать на вопросы, высказывать и обосновывать свою точку зрения, осуществлять совместную деятельность в группе.

Формы организации познавательной деятельности учащихся: фронтальная, индивидуальная, групповая (малые группы).

Методы: словесный: беседа, вопросы педагога; наглядный: использование плакатов, модель ЗОЖ, презентация, гимнастика для глаз, модель здорового питания; практический: как правильно мыть руки, гимнастика для глаз, физкультминутка, составление режима дня.

Приемы: 

беседа, опрос, разбор нового материала, объяснение с использованием наглядности, практическая работа, групповая работа, подведение итогов.

В ходе внеурочного мероприятия использовались элементы педагогических технологий:

- объяснительно-иллюстративного обучения;

- технологии проблемного обучения;

- здоровьесберегающие технологии;

- игровая технология;

- технологии поиска самостоятельного решения;

 - ИКТ технологии;

 - технология практической направленности;

Планируемые результаты: 

умение сделать вывод, что способствует здоровью, а что приносит вред (дать наглядное подтверждение всем плюсам и минусам); применять полученные знания в повседневной жизни.

 

 

 

 

 

 «Здоровым быть здорово!»

 

1.                 Мотивация. (Слайд 2)

Встреча начинается с разминки под музыку. (Детский видеоролик музыкальная зарядка)

- Что мы сейчас с вами делали?

-  А зачем нужно делать зарядку?

- Сегодня у нас необычная встреча.

И мне бы хотелось, чтобы у всех присутствующих было хорошее, доброе,

весёлое настроение. Это очень важно! Поэтому давайте друг другу

улыбнёмся и поздороваемся. Можно даже руку пожать, тому кто рядом стоит.

Я тоже всех приветствую. Занимайте, пожалуйста, свои места.

 

2.                 Постановка проблемы.

- А вы знаете, что слово «ЗДРАВСТВУЙТЕ» является волшебным? …

- Как вы думаете почему? (Желаем друг другу здоровья)

- Я хочу рассказать вам притчу о здоровье. А вы внимательно слушайте и

постарайтесь понять.

Слайд 3. Притча «Дары богов»

Давным-давно, на горе Олимп жили–были боги. Стало им скучно, и решили они создать человека и заселить планету Земля. Стали решать: каким должен быть человек. Один из богов сказал: «Человек должен быть сильным», другой сказал: «Человек должен быть здоровым», третий сказал: «Человек должен быть умным». А один из богов сказал так: «Если всё это будет у человека, он будет подобен нам». И, решили они спрятать главное, что есть у человека – его здоровье. Стали думать, решать – куда бы его спрятать? Одни предлагали спрятать здоровье глубоко в синее море, другие –за высокие горы. И самый мудрый из богов сказал: «Здоровье надо спрятать в самого человека.» Так и живёт с давних времён человек, пытаясь найти своё здоровье.Да вот не каждый может найти и сберечь бесценный дар богов!- И так какие же вопросы мы будем сегодня обсуждать?

Ваши предположения. …

Слайд 4. Вопросы.

* Почему так важно беречь здоровье?

* Что может навредить здоровью человека?

* Что надо делать, чтобы быть здоровым?

* В чём заключается смысл этой притчи?

 

3.                 Раскрытие темы.

В настоящее время в науке существует более 70 понятий к слову «ЗДОРОВЬЕ». Оказывается, не так просто дать ему определение.

- А вы знаете, какого человека называют здоровым?  …

- А вот послушайте стихотворение, которое очень любит один очень известный человек…

Слайд 5 Стих

Стихотворение о здоровье

Здоровье – это ценность и богатство,

Здоровьем людям надо дорожить!

Есть правильно и спортом заниматься,

И закалятся, и с зарядкою дружить.

Чтобы любая хворь не подступила,

Чтоб билось ровно сердце, как мотор,

Не нужно ни курить, ни пить, ни злиться,

Улыбкой победить любой укор.

Здоровый образ жизни – это сила!

Ведь без здоровья в жизни никуда.

 

- Передаёт ли содержание стихотворения то, о чём вы сейчас говорили?

- Какие слова вам показались самыми важными? (без здоровья в жизни никуда)

 

4.                 Работа над темой.

1) (ГИГИЕНА)

- Ни для кого не секрет, что здоровье начинается с личной гигиены.

- А что значит ГИГИЕНА? Давайте воспользуемся словарём.

Слайд 6

-         Зачем надо поддерживать чистоту?

Слайд 7 – 13

 

2) (ОТДЫХ / ГИМНИСТИКА ДЛЯ ГЛАЗ)

- Мы с вами посмотрели презентацию и теперь важно снять напряжение с глаз.

* ГИМНАСТИКА ДЛЯ ГЛАЗ (карточки)

*ПЕРЕКЛЮЧЕНИЕ ВНИМАНИЯ: Растереть ладошки

                                                              Два пальца – брови

                                                              Два пальца – носовые пазухи

                                                              Уши

                                                              Умыться – скинуть

                                                               Похвалить себя

 

3)    (РЕЖИМ ДНЯ И ПИТАНИЯ)

- Ребята, мне только что пришло сообщение SOS.

Слайд 14 (Фрагмент М/Ф «Винни – Пух и все, все, все. В гостях у Кролика»)

- Что за беда случилась с Винни – Пухом? …

- Не менее важно для здоровья правильное питание.

- А что вы знаете о правильном питании?  …

- Сколько раз необходимо принимать пищу в сутки? ….

(не менее 3 раз, лучше 4 раза)

- Древние говорили: «Завтрак съешь сам, обедом поделись с другом, ужин отдай врагу»

- Как вы полагаете, почему завтрак самый важный?  …

- А что значит соблюдать режим питания?  …

- А что ещё мог не соблюдать Винни Пух? (только ли режим питания?) А ещё когда мы говорим слово режим?  … (режим дня)

- А что это значит?

Слайд 15

- Назовите, пожалуйста основные пункты режима вашего дня?  …

- Я предлагаю каждой группе поработать творчески. Кому – то предстоит составить примерный режим дня, а кому – то составить режим питания, заполнив корзины питания!

(Детям предлагается набор картинок и карточек с названиями продуктов и режимными моментами. Одна группа распределяет продукты питания «Разрушители // укрепители». Другая распределяет в нужной последовательности режимные моменты «Режим дня школьника») ПРИЛОЖЕНИЕ

Слайд 16 (Музыкальное сопровождение)

Как только команда заканчивает свою работу, они дружно поднимают руки.

Презентация и защита творческих работ.

Слайд 17 соблюдай режим.

Ребята, вы правы!!!!: Важно помнить, что НЕ соблюдение режима дня и питания может нанести вред здоровью человека.

 

4) (ДВИГАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ)

А вот вам небольшое послание от робота, который хочет стать человеком. Зовут его Валли.   

Слайд 18 (Фрагмент М/Ф «WALL-E»)

- Ребята, что с этими людьми случилось?

- Почему? ( мало двигались… много ели)

- Очень важно соблюдать двигательную активность.

- Мы с вами засиделись? Мы не хотим стать такими, как эти космические путешественники?   Тогда… Я предлагаю подвигаться. Сейчас я включу музыку, вы можете потанцевать, но с одним условием. Как только музыка останавливается, я задаю вам вопрос, и вы должны объединиться в группы с таким количеством участников, чтобы это было правильным ответом на мой вопрос.

Давайте попробуем без музыки: сколько рук у человека? – 2, а сколько дней в неделе?

Слайд 19 (Звучит музыка, дети двигаются, вопросы)

·                   Сколько раз в день надо чистить зубы? – 2

·                   Сколько раз в сутки надо принимать пищу? – 3 // 4

·                   Сколько гласных в слове ЗДОРОВЬЕ ?

·                    

 

 

5.                 Подведение итога занятия.

- Давайте вспомним, чем мы сегодня занимались, и заложим фундамент для нашего ДОМА ЗДОРОВЬЯ.

- Какие секреты здоровья мы с вами вспомнили?

Слайд 21

* ГИГИЕНА

* РЕЖИМ дня и питания

* ДВИГАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ

* пусто

А вот здесь пусто. Чего-то не хватает. Этот этаж мы заселим чуть позже…

Как вы думаете, достаточно только знать правила, чтобы быть здоровым? …

И притча с которой мы начали наш разговор учит…

- (Если ты хочешь что-то иметь, для этого обязательно надо потрудиться. Ничего даром не дается. Если хочешь быть здоровым, значит надо вести здоровый образ жизни. Работая над собой, искореняя свои вредные привычки, - человек делает себя сам. Каждый человек - кузнец собственного здоровья.)

Эти секреты приносят пользу только тому, кто живёт по этим правилам

- А что же еще на протяжении всего занятия нам сегодня помогало общаться? ...

Если вы затрудняетесь ответить на мой вопрос, давайте прочитаем стихотворение:

Слайд 22. стих

Будь добрым, не злись, обладай терпением.

 От светлых улыбок эмоций твоих

Зависит не только твое настроение,

Но и ещё здоровье других.

 

- Так что же ещё поддержит наше здоровье? (хорошее настроение, хорошие эмоции) Молодцы!!!

Это и будет последний этаж нашего домика здоровья.

(На доске большой красочный плакат «ДОМ ЗДОРОВЬЯ»)

А теперь давайте проверим нашли мы ответы на наши вопросы

Слайд 23 Вопросы

…..

 

6.     Рефлексия.

Вы были сегодня БОЛЬШИЕ МОЛОДЦЫ! Мне было очень приятно с вами работать.

- Ребята, у вас на столах лежат цветочки зелёные и желтые.

Если вам сегодня наша встреча понравилась и вам всё было понятно украсьте наш дом зелёными цветами. А если вы сомневаетесь или было не очень комфортно – выберите жёлтый цвет.

Я желаю всем сохранить своё здоровье на долгие годы. Будьте счастливы и здоровы.

Слайд 24

Ведь ЗДОРОВЬЕ – ГЛАВНОЕ БОГАТСТВО ЧЕЛОВЕКА!

Дом
здоровья
 

 

 

 

 

 

 


ГИГИЕНА

РЕЖИМ

ДВИЖЕНИЕ

ЭМОЦИИ

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

Формирование здорового образа жизни. Учить использовать изученный материал в жизни; развивать творческие способности, память, внимание, познавательный интерес.

В ходе занятия применяются различные формы работы, такие как фронтальная, индивидуальная, групповая (малые группы).

Учащимся даются практические навыки помогающие переключать внимание, гимнастика для глаз, составление режима дня, составление приблизительного меню на день.


Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 012 349 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 08.01.2019 425
    • DOCX 30.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Васильева Юлия Вячеславовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Васильева Юлия Вячеславовна
    Васильева Юлия Вячеславовна
    • На сайте: 6 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 9244
    • Всего материалов: 8

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой