Псковская область Российской Федерации
ГОСУДАРСТВЕННОЕ
управление образования псковской области
ГОСУДАРСТВЕННОЕ
БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УПРАВЛЕНИЕ ПСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
«ЦЕНТР СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ № 2»
«Путешествие в
страну Правильной речи»
Ответственные : Е. П. Федосеева
Н. М. Васильева
Тема мероприятия: Путешествие в страну
Правильной речи.
Цель мероприятия: совершенствовать
речевое общение в творческих и игровых ситуациях.
Задачи:
Образовательные:
-закреплять приобретённые
произносительные умения, активизировать творческие способности, закреплять
у обучающихся самоконтроль за собственной речью, закреплять
графические образы печатных букв, прочтения слов.
Коррекционные:
-развивать артикуляционный аппарат,
развивать ритмический слух, умение управлять своими движениями, развивать
речевую коммуникацию, зрительно- пространственную координацию, воображение, внимание,
словесно- логическое мышление, память, моторику, чувство юмора, развивать
фонематический слух, навыки правильного дыхания и удлинения фазы выдоха.
Воспитательные :
-воспитывать доброжелательность, чувство
коллективизма, умение выслушивать друг друга.
Оборудование: разрезные картинки с видами
транспорта, карточки с буквами, картинками, листы бумаги, шкатулка, таблички,
картинки с животными, фишки, магнитные доски, музыкальные инструменты.
Форма организации: групповая
Методы и приёмы:
-игровая ситуация,
-игровые
упражнения ,
-загадывание
загадок,
-компьютерные
технологии,
-чтение слов.
Формы, способы и средства результатов
обучения:
-устный ответ,
-работа по
карточкам.
Педагогические технологии:
-игровые
технологии,
-здоровье-
сберегающие технологии,
-разноуровневое
обучение.
1. Организационный
момент. (фишки раздать детям- определить команды)
- Здравствуйте
ребята!
- Я улыбнусь вам,
а вы улыбнётесь друг другу. Как хорошо, что мы сегодня все вместе. Мы спокойны
и ласковы. Сделайте глубокий вдох через нос и вдохните в себя доброту и
волшебство. Выдохните через рот все огорчения и обиды. А я «соберу» все
огорчения в шкатулку.
-А сейчас ребята
встаньте. Посмотрите на меня.
«Фонетическая
ритмика» 2 слайд
- А
теперь ребята предлагаю вам отправиться в путешествие по стране Правильной
речи. А на чём можно путешествовать , вы узнаете, если соберёте свои картинки.
«Разрезные картинки» (конверты) 3 слайд
-Вам надо собрать
картинки из частей.) Молодцы!
-Как это всё называется
одним словом.
-Транспорт.
(презентация-проверка на слайде слова транспорт)
-Послушайте
ребята.
-Звучит фонограмма
музыки.4 слайд
(появляется
Незнайка)
-Здравствуйте
ребята!
-Здравствуйте?
-Как тебя зовут?
-Незнайка.
-Очень хочется
узнать, зачем вы здесь собрались?
-Мы отправляемся в
путешествие.
- Можно и мне с
вами в эту чудесную страну заглянуть. Тем более без меня вам не обойтись. Чтобы
попасть в эту страну , вы должны отгадать загадку.5 слайд (ключ на шее у
Незнайки. Правда трудно мне прочитать, может поможете. Соня прочитает….
Черненькая
собачка,
Свернувшись лежит.
Не лает, не
кусает.
А в дом не
пускает. (Замок) на слайде проверили отгадку.
-А чем можно
открыть замок?
-Ключом. Пойду искать
ключ. ( ищу ключ)
- Ой, как громко
вы кричите! ( в кармане фишки разных цветов). Сейчас сделаем вот что: каждый
подойдёт ко мне, и положит фишки ко мне в мешок. Вот и будет у нас 2 команды. 1-я
команда « Звуки», а 2-я команда «Буквы».
- А оценить ваши
знания мы попросим жюри.
1 задание «
Техники» (0-1 кл.) 6 слайд
- Ребята помогите
мне, буквы сломались. Даю Алене.
-Ремонтируем
сломанные буквы. Вы должны дополнить недостающие элементы букв и назвать их.
- На доске
прикреплены сломанные буквы. Вам необходимо их отремонтировать.
-Давайте проверим.
( на слайде )
2 задание «Вставь
пропущенную букву» ( 4-5 кл.) 7 слайд
-Незнайка написал
слова, но, как всегда, допустил ошибки. На этот раз потерял буквы, а без них
слова очень трудно понять.
Ж…к, р..за, в..за,
р…ба
а, ы, у, а
(проверили на слайде)
- А сейчас отдохнём и послушает песенку,
которую исполнят Дима П., Диана И. 8 слайд
3 задание « Буквы рассыпались» (общий
конкурс) 9 слайд
-Смотрите, ребята, кто-то буквы растерял.
Наверное , их надо собрать. (буквы на полу). Ведущий раскладывает буквы в
определённом порядке. Малыши собирают буквы. На парту положить собранные буквы.
- Теперь старшие ребята из букв соберут
слово. ( к партам подходят - на них буквы р б е я т а )
-Давайте проверим слово в презентации.
4 задание «Узнай музыкальный
инструмент» (общий конкурс) 10 слайд
-А теперь ребята будем слушать
инструменты.
Физкультминутка ( «Вперёд четыре шага») 11
слайд (мы сделаем 2 раза) и выключить…..
- А теперь немного отдохнём. Встаньте.
Построить, чтобы никому не мешали.
5 задание « Чей ты ?» 12 слайд
- Малыши ищут свою маму. Поможем их найти.
Ребята, вам надо будет выбрать по одному
животному и найти его детёныша.
6 задание « Собери цветы» 13 слайд
-Ребята,
а какое сейчас время года?
-Весна.
-Давайте
с вами соберём весенние цветы.
-Посмотрите
на экран. Прочитайте, как они называются?
-Подснежник,
тюльпан, нарцисс.
Жюри подсчитывает баллы.
--Наш праздник подошёл к концу. Все
молодцы!!! Получайте сладкие призы!!!
- Весело у вас тут. Я рад был
познакомиться с вами. Но мне пора домой. До свидания, ребята!
-
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.