Конспект внеурочного мероприятия "Мама" с детьми начальной школы.

Конспект занятия на конкурс «лучший воспитатель».

                               Тема: «Люблю тебя, моя мамочка!».

Оборудование: мультимедийная доска или проектор, ноутбук, микрофон, фонограмма песни, мини мультфильм, музыка для выхода (спокойная) музыка для «Уборки» (веселая). Стол, стулья, самодельные цветочки с конфеткой внутри 20 шт., презентация, портфель с учебниками.

Ход занятия:

Дети под фонограмму «добрая мама» входят в зал, садятся на стульчики.

Воспитатель – Здравствуйте, ребята и уважаемые зрители! Сегодня на нашем мероприятии мы будем учиться уважению, любви и доброте к самому дорогому человеку для нас. Для начала посмотрите мультфильм, чтобы определить, кто – это «самый дорогой нам человек».

Мультфильм (1,5мин)

Воспитатель – Ребята, скажите, кто же самый дорогой нам человек на свете, Дима

Дима- Самый дорогой нам человек – это мама!

Воспитатель - Правильно, ребятки! Скажи,  Милана, а кому будет посвящено наше занятие, как ты думаешь? 

Милана – Я думаю, что наше занятие будет посвящено маме.

 Воспитатель – Да, действительно, мы будем сегодня говорить о маме, о том как мы её должны беречь. Расскажите ребятки, как  мультфильме говорилось о маме, Маша?

Маша – О маме говорилось нежно, ласково, любя.

Воспитатель – А вы любите своих мам?

Д-Да!!!

Воспитатель- А сейчас мы все вместе нарисуем самую красивую маму на свете. Милана, подойди к экрану.

Милана – Я нарисую мамино лицо. (рисует, садиться)

Дима – Я нарисую маме глаза и брови.

Маша – Я нарисую маме нос и щечки.

Андрей – Я нарисую маме уши.

Амин – Я нарисую маме волосы.

Воспитатель-   Вот какая замечательная у нас получилась мама. Давайте послушаем, что произошло с ней в рассказе  Андрея Никитенко «Кто больше любит маму?» (слайд с автором и названием рассказа)  Вы внимательно слушайте, и потом мы с вами обсудим рассказ.

(3 мин) Кто больше любит маму?

огда Людочку приводят в детский сад, она громко плачет. Все ребята из детского сада знают, что это Людочку привели.

- Не хочу-у-у оставаться! Хочу-у-у домой!

- Доченька, - уговаривает её мама, - мне же на работу нужно идти.

- А-а-а! - ревёт Людочка.

И так каждый день.

Однажды Валерик, который ходил в дет. сад вместе с младшей сестричкой Галочкой, подошёл к Людочке и сказал:

- Ты когда реветь перестанешь?

- А тебе что? - насупилась Людочка.

- Мне ничего, - ответил Валерик. - Только ты свою маму ни капельки не любишь.

- Это я не люблю? - возмутилась Людочка. - Да ты слышал, как я плачу, когда она уходит?

- Слышал, - сказал Валерик - вот потому и говорю, что не любишь. Мы с Галочкой очень свою маму любим и стараемся её не огорчать. Мама уходит на работу спокойная, за нас не волнуется. Мы её крепко целуем, а потом машем вслед рукой. Мама возле калитки обязательно оборачивается и улыбается. А твоя мама из-за тебя каждое утро расстраивается, нервничает. Разве это хорошо?!

Ничего не ответила Людочка. Но на следующее утро никто не слышал, как её в садик привели.

- Я теперь никогда не буду плакать, - сказала она маме. - Ты, мамочка, спокойно работай, не волнуйся. Я тебе помашу из окна, а ты мне возле калитки улыбнись.

- Как ты замечательно решила! - обрадовалась мама.

- Потому что я тебя очень люблю! - ответила Людочка.

Воспитатель - Андрей, почему Людочка плакала?

Андрей – Людочка, не хотела, чтобы уходила мама.

Воспитатель -Вспомните, когда, Валерик, сказал о том, что Людочка не любит маму, что Она сказала на это, Маша?

Маша-  Людочка сказала, что она любит свою маму и когда мама уходит, то Людочка громко плачет.  

Воспитатель- Что думала Людочка о своем поведении по утрам?

Маша –  Людочка, думала, что, чем громче плачешь, тем сильнее любишь маму.

Воспитатель- Маша, правильно Людочка думала?

Маша- Людочка думала не правильно, ей не нужно было плакать. А нужно было обнять маму и спокойно пойти в группу.

Воспитатель -  Дима, что поняла, Людочка, после разговора с Валериком?

Дима – Людочка, поняла, что неправильно себя вела и захотела, чтобы мама её уходила на работу спокойной, поэтому больше не плакала.

Воспитатель – Да, действительно, мало говорить маме добрые и приятные слова, любить - значит, оберегать заботиться, думать не о том, что тебе без мамы плохо, а о том, как мама без тебя проведет день: будет ли она за тебя переживать или будет спокойной весь рабочий день.

Воспитатель -А как вы любите ваших мам, что вы для них делаете?

Милана-  Помогаем: убираем за собой игрушки;

Андрей- слушаемся, не балуемся;

Дима - стараемся получать хорошие оценки в школе;

Маша - Обнимаем, целуем, говорим приятные слова;

Амин - не шумим, когда мама устала.

Тут влетает Лиза Усачева с портфелем.

Воспитатель- Дети давайте посидим спокойно и посмотрим, что же будет дальше.

Лиза снимает портфель вытряхивает учебники из портфеля.

Лиза- Так посмотрим, что же мне сегодня задали -смотрит морщиться – Сколько время? – смотрит на часы. – А время еще есть, мама не скоро придет.  Пойду-ка я часок на улице погуляю. А потом приду и порядок наведу, и уроки выучу. Эх, какая погода хорошая! – убегает.

Воспитатель- Дима, что тебе не понравилось в поведении Лизы.

Дима- Лиза, не убрала за собой.

Воспитатель- Дима, обрадуется ли мама, увидев такой беспорядок.

Дима – нет не обрадуется, моя мама расстроиться.

Воспитатель- Андрей, а что надо делать, чтобы мама  не расстроилась?

Андрей-  надо убирать школьные принадлежности на место.

Маша- нужно было выучить уроки.

Воспитатель- Идемте ребята, мы наведем порядок в комнате. (дети подходят убирают учебники в портфель.)

Воспитатель- Ребятки, знаете, сегодня в нашем зале много мам. А Амин и Дима подготовили стихи пожелания всем мамам. Пожалуйста встаньте и расскажите их.

Дима

 Где столько силы и терпенья

Берут все мамы на земле

Чтоб скрыть тревоги и волненья

И счастья дать тебе и мне!

Амин

Спасибо, мамочкам, за нежность,

За их святую доброту!

Любви вселенскую безбрежность,

Терпенье, такт и теплоту.

Воспитатель - Спасибо вам ребята за теплые, хорошие слова. Наши дети подготовили для жюри и присутствующих в зале  небольшие сувениры и песню в подарок. (звучит музыка, Амин начинает петь, дети раздают цветочки, воспитатель помогает, возвращаются на сцену берут шарики, встают по обе стороны от Амина). 

Воспитатель -  Детки, садитесь, пожалуйста на места. (садятся) – чем понравилось, Дима, тебе наше занятие?                                       

Дима – Занятие было поучительным, мы поняли, как надо относиться к мамам: помогать по хозяйству, сохранять хорошим мамино настроение.

Воспитатель – Что тебе понравилось, Милана?

Милана -  Мне понравилось рисовать маму. Я вспоминала, какие у мамы глаза и улыбка.

Воспитатель- Андрей, а что тебе запомнилось?

Андрей – Я запомнил мультфильм, где рассказывают, что у каждого животного и растения есть мама.

Воспитатель- Маша, а ты что поняла?

Маша- Я поняла, что маму нужно ценить, уважать и заботиться о ней.

Амин - Делать уроки сразу как пришел домой.

Я- Молодцы дети, как здорово, что вы все поняли. Что маму нужно ценить, уважать, слушаться, помогать ей, дарить ей все самое хорошие, и просить прощения за наши ошибки. Ведь мама это самое дорогое, что вообще у нас есть. Спасибо вам дети, что активно участвовали в занятии, и вам уважаемые зрители, спасибо за внимание. (дети уходят под музыку).

Воспитатель – Ребята, скажите, кто же самый дорогой нам человек на свете, Дима

Дима- Самый дорогой нам человек – это мама!

Воспитатель - Правильно, ребятки! Скажи,  Милана, а кому будет посвящено наше занятие, как ты думаешь? 

Милана – Я думаю, что наше занятие будет посвящено маме.

 Воспитатель – Да, действительно, мы будем сегодня говорить о маме, о том как мы её должны беречь. Расскажите ребятки, как  мультфильме говорилось о маме, Маша?

Маша – О маме говорилось нежно, ласково, любя.

Воспитатель – А вы любите своих мам?

Дети хором -Да!!!

Воспитатель- А сейчас мы все вместе нарисуем самую красивую маму на свете. Милана, подойди к экрану.

Милана – Я нарисую мамино лицо. (рисует, садиться)

Дима – Я нарисую маме глаза и брови.

Маша – Я нарисую маме нос и щечки.

Андрей – Я нарисую маме уши.

Амин – Я нарисую маме волосы.

Слушают  рассказ .

Воспитатель - Андрей, почему Людочка плакала?

Андрей – Людочка, не хотела, чтобы уходила мама.

Воспитатель -Вспомните, когда, Валерик, сказал о том, что Людочка не любит маму, что Она сказала на это, Маша?

Маша-  Людочка сказала, что она любит свою маму и когда мама уходит, то Людочка громко плачет. 

Воспитатель- Что думала Людочка о своем поведении по утрам?

Маша –  Людочка, думала, что, чем громче плачешь, тем сильнее любишь маму.

Воспитатель- Маша, правильно Людочка думала?

Маша- Людочка думала не правильно, ей не нужно было плакать. А нужно было обнять маму и спокойно пойти в группу.

Воспитатель -  Дима, что поняла, Людочка, после разговора с Валериком?

Дима – Людочка, поняла, что неправильно себя вела и захотела, чтобы мама её уходила на работу спокойной, поэтому больше не плакала.

Воспитатель – Да, действительно, мало говорить маме добрые и приятные слова, любить - значит, оберегать заботиться, думать не о том, что тебе без мамы плохо, а о том, как мама без тебя проведет день: будет ли она за тебя переживать или будет спокойной весь рабочий день.

Воспитатель -А как вы любите ваших мам, что вы для них делаете?

Милана-  Помогаем: убираем за собой игрушки;

Андрей- слушаемся, не балуемся;

Дима - стараемся получать хорошие оценки в школе;

Маша - Обнимаем, целуем, говорим приятные слова;

Амин - не шумим, когда мама устала.

Тут влетает Лиза Усачева с портфелем.

Воспитатель- Дети давайте посидим спокойно и посмотрим, что же будет дальше.

Лиза снимает портфель вытряхивает учебники из портфеля. Говорит свои слова.

Воспитатель- Дима, что тебе не понравилось в поведении Лизы.

Дима- Лиза, не убрала за собой.

Воспитатель- Дима, обрадуется ли мама, увидев такой беспорядок.

Дима – нет не обрадуется, моя мама расстроиться.

Воспитатель- Андрей, а что надо делать, чтобы мама  не расстроилась?

Андрей-  надо убирать школьные принадлежности на место.

Маша- нужно было выучить уроки.

Воспитатель- Идемте ребята, мы наведем порядок в комнате. (дети подходят убирают учебники в портфель.)

Воспитатель- Ребятки, знаете, сегодня в нашем зале много мам. А Амин и Дима подготовили стихи пожелания всем мамам. Пожалуйста встаньте и расскажите их. (читают стихи)

Воспитатель - Спасибо вам ребята за теплые, хорошие слова. Наши дети подготовили для жюри и присутствующих в зале  небольшие сувениры и песню в подарок. (звучит музыка, Амин начинает петь, дети раздают цветочки, воспитатель помогает, возвращаются на сцену берут шарики, встают по обе стороны от Амина). 

Воспитатель -  Детки, садитесь, пожалуйста на места. (садятся) – чем понравилось, Дима, тебе наше занятие?                                      

Дима – Занятие было поучительным, мы поняли, как надо относиться к мамам: помогать по хозяйству, сохранять хорошим мамино настроение.

Воспитатель – Что тебе понравилось, Милана?

Милана -  Мне понравилось рисовать маму. Я вспоминала, какие у мамы глаза и улыбка.

Воспитатель- Андрей, а что тебе запомнилось?

Андрей – Я запомнил мультфильм, где рассказывают, что у каждого животного и растения есть мама.

Воспитатель- Маша, а ты что поняла?

Маша- Я поняла, что маму нужно ценить, уважать и заботиться о ней.

Амин - Делать уроки сразу как пришел домой.