Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект внеурочного мероприятия по английскому языку "Знаете ли вы Великобританию?"

Конспект внеурочного мероприятия по английскому языку "Знаете ли вы Великобританию?"


  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

4


Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Боровковская основная общеобразовательная школа №53







Игра по английскому языку

«Знаете ли вы Великобританию?»

(методическая разработка)




Автор: учитель английского языка

Кузнецова Елена Александровна















Боровково, 2013г

Данное мероприятие основано на материале УМК “Happy English” для 6-8 классов


Цель: вовлечение учащихся во внеурочную деятельность, повышение интереса к изучаемому предмету.


Задачи:

- формирование коммуникативной компетенции в разных формах: устной (говорение) и письменной (чтение); расширение лингвистического кругозора.

- формирования уважительного отношения к чужой (иной) культуре через знакомство с культурой Великобритании;

- достижение более высокого уровня положительной мотивации и устойчивого учебно-познавательного интереса к предмету «Иностранный язык»


Планируемые результаты:

Предметные: высказываться на заданную тему, используя изученный речевой материал в соответствии с поставленной коммуникативной задачей; понимать основное содержание несложных аутентичных аудиотекстов, содержащих небольшое количество незнакомых слов, используя контекстуальную, языковую, иллюстративную и другие виды догадки (понимание основного содержания); читать с целью понимания основного содержания (уметь игнорировать незнакомые слова, не мешающие пониманию основного содержания текста.


Метапредметные:

УУД

Личностные: формировать внутреннюю позицию школьника на уровне положительного отношения к предмету «английский язык», широкую мотивационную основу учебной деятельности, включающую социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы.

Регулятивные: планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, в том числе во внутреннем плане;

Коммуникативные: формировать умение вступать в учебный диалог с учителем, членами команды, участвовать в общей беседе, соблюдая правила речевого поведения; задавать вопросы, слушать и отвечать на вопросы других, формулировать собственные мысли, высказывать и обосновывать свою точку зрения; строить небольшие монологические высказывания, осуществлять совместную деятельность в парах и рабочих группах с учётом конкретных учебно-познавательных задач.

Познавательные: осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков; синтез как составление целого из частей; устанавливать причинно-следственные связи; строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, свойствах и связях; осуществлять подведение под понятие на основе распознавания объектов, выделения существенных признаков и их синтеза.


Материально-техническое оснащение: нарисованное поле для игры, разбитое на сектора (для сложных вопросов можно запланировать сектор «помощь учителя/зрителей», сделать музыкальную паузу или динамическую, «удвоить очки» и тд.); волчок; изображения основных достопримечательностей Лондона; карта британских островов; аудио, колонки для выполнения музыкальной заставки; призы для команд

Подготовительный этап: игроков необходимо разделить на две команды (внутри одного класса или между классами), лучше сформировать их таким образом, чтобы силы были равны, 1) так интереснее играть; 2) приобретаются навыки работы в группе; 3) слабые ученики чувствуют поддержку сильных и могут показать Вам самый неожиданный результат.


Ход мероприятия


-Good afternoon, dear friends! Today we`ll play our traditionally game “Do you know Great Britain?” There are two teams at our game. Please, introduce yourself! The team A and then, the team B! (Команды говорят название и представляют капитана).

-Let me introduce our jury: (Ведущий объявляет членов жюри).

-Many guests are present at our games! They are your fans!(Ведущий представляет гостей).

-Well ,and now lets play!(Каждый учащийся по очереди вращает волчок, выбирая сектор с вопросом. Он должен ответить на вопрос или сам, или с помощью команды, если ответ правильный – команда получает 1 балл; если данная команда ответить не смогла, вопрос может перейти другой команде; жюри записывает и подсчитывает баллы).

-And now, we`ll sum up the results! So, the team “A” has …points

and the team B has …points. The best players are … (Жюри подводит итог мероприятия, объявляет количество баллов, набранных командами, называет лучших игроков).

-Our game is over! Good Bye! See you on the next game!


Варианты вопросов

  1. What does the UK mean?


  1. What parts of the UK do you know? What are their capitals? Show them on the map.


  1. Why do we call the Isles "British" and the language "English"?


  1. What other countries use English as their official language?


  1. What was in common (общее) between all these peoples (народы)? Put them in the chronological order (порядок). (Angles, Brits, Saxons, Celts, Romans)


  1. What English holidays do you know?


  1. What is the capital of the UK? What are the most popular London sights (достопримечательности)?


  1. Guess what sightseeing (достопримечательность) of London is it, show its picture? (Данный вопрос повторяется 6 раз, карточки с заданиями см. ниже)


  1. Who is the head of the UK? Who is the head of the government?


  1. Which two houses does the British Parliament consist of? Where does the British parliament seat?




Изображения достопримечательностей на доске и вопросы к ним


  1. It is the largest clock in the world and one of the most famous symbols of London and England.


  1. It is a giant wheel on the River Thames, and the most popular tourist attraction in the United Kingdom, visited by over 3.5 million people annually (ежегодно).


  1. It is officially called Her Majesty's Royal (Её Королевского Величества) Palace and Fortress (крепость). We know it as a historical castle. The White Tower, which gives the castle its name, was built by William the Conqueror (Вильгельм завоеватель) in 1078.

It used to be a royal residence and a prison, today it is a museum.


  1. It is a traditional place of coronation (коронация) and royal weddings (свадьбы) for British monarchs. Since 1100, there have been at least 16 royal weddings, including (включая) 29 April 2011 when Prince William, Duke (герцог) of Cambridge, grandson of Elizabeth II, was married to Miss Catherine Middleton.


  1. It is a bridge that consists of two towers tied together at the upper level by means of two horizontal walkways. It is not far from the Tower of London, which gives it its name.


  1. It is a large square in the center of London. There is Nelson's Column in the middle of it.

The name commemorates (Названо в память о) the Battle of Trafalgar (1805), a British naval (морской) victory of the Napoleonic Wars over France.



Автор
Дата добавления 04.01.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров85
Номер материала ДВ-305942
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх