Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Конспекты / Конспект внеурочного воспитательного мероприятия по теме «Мир вокруг меня», подготовленного для проведения в 2 «А» классе

Конспект внеурочного воспитательного мероприятия по теме «Мир вокруг меня», подготовленного для проведения в 2 «А» классе



  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:
















Конспект

внеурочного воспитательного мероприятия

по теме «Мир вокруг меня»,

подготовленного для проведения в 2 «А» классе

студенткой 203группы ОГБПОУ УПК

Сафиуллиной Юлией Маратовной

















Ульяновск, 2015





Тема: «Мир вокруг меня»


Цели:

  • познакомить детей с отрицательным воздействие людей на воздух, воду, растения и животных;

  • формировать бережное, заботливое отношение к животным и растениям.


Задачи:

Образовательные:

  • Обогатить знания о природном и социальном окружении.

  • Познакомить с общей целостной картиной мира.

Воспитательные:

  • Воспитать нравственное и эстетическое отношение к миру.

  • Воспитать бережное отношение к природе и окружающему нас миру.

Развивающие:

Развивать любознательность, умение работать в коллективе.


Форма проведения: вопросно-ответная


Оборудование: фломастеры, белая бумага, клей, красная книга, картинки животных, растений. Карточки со словами чистая вода, чистый воздух, экономить воду, запретить охоту, охранять, не ловить, не трогать, не разорять, не жечь костры, не рвать, не ломать, не губить. Картинки животных из красный книги. Плакат голубого цвета.


Оформление (доски, помещения): на доске плакат с большим полем и по ходу мероприятия на него прикрепляются слова (как нужно защищать и охранять природу, животных, растения, воду.) так же на доске висит однотонный плакат голубого цвета.


Подготовительный этап: учитель заготовил карточки со словами чистая вода, чистый воздух, экономить воду, запретить охоту, охранять, не ловить, не трогать, не разорять, не жечь костры, не рвать, не ломать, не губить и распечатал на принтере картинки животных из красный книги. Так же для рефлексии изготовил солнышки и капельки (они раздаются каждому ученику) и плакат голубого цвета.


Литература:

  1. Как прекрасен этот мир!.. / Ред.-сост. Л. И. Жук. – Мн. : Красико-Принт, 1998.

  2. Учите детей отгадывать загадки / Ю. Г. Илларионова. – М. : Просвещение, 1985.

Структура мероприятия:

  1. Организация начала - 30 сек.

  2. Вводная часть – 1 мин.

  3. Основная часть - 38 мин.

  4. Заключительная часть – 3-5 мин.



Ход занятия.



Организация начала

- Ребята, сегодня мы с вами поговорим о том, что окружает каждого из нас.

Мы с вами живём в очень интересном и завораживающем мире.


Вводная часть


На протяжении всего мероприятия вам необходимо быть очень активными. Постарайтесь вспомнить, что нас окружает. Вспомнить самые интересные моменты. Вопросы сегодня будут самые разнообразные. Будут загадки и факты. Думайте логически. Старайтесь высказать свою точку зрения. Главное уважать друг друга.


Основная часть


Отгадайте загадку.

Через нос проходит в грудь

И обратный держит путь.

Он невидимый, и все же

Без него мы жить не можем. (воздух)

- Да это воздух. Мы живем в воздушном океане, который называется атмосферой. Мы привыкли называть его небом.

Все живое дышит воздухом, и этот воздух должен быть чистым. Почему? (чтобы легкие не загрязнялись). Но к сожалению, не всегда он таким бывает. В воздухе есть микробы. Чем больше людей в комнате, тем больше микробов. Что же нужно делать? (проветривать, стирать пыль)

- Что же загрязняет воздух? (Дети дают свои варианты ответов)


- Что хорошо очищает и освежает воздух?


- растения. Должно быть как можно больше растений в городе, посёлке и в комнатах, домах.


Одно дерево в сутки выделяет столько кислорода, сколько его необходимо для дыхания трех человек.


Растений у нас в классе много, форточка открыта, прогнали мы микробов.

Как вы думаете помимо воздуха что нужно еще нашему организму?

(вода)

Правильно вода. И главное чтобы она была чистая.

С каждым годом чистой воды становится все меньше и меньше.

Как же она загрязняется?

( Люди часто выбрасывают в реки, озера мусор. Да и заводы сливают

грязь. )

Предлагаю вам страдать вот такой вот ребус.


ВУОД ОДНА РЕБЕЬЧ


- Переставьте буквы и должна получиться очень важная фраза.

( Воду надо беречь).

Правильно. А как же нам беречь воду?

( Экономно расходовать, не оставлять краны открытыми.)

В окружающем нас мире не малую роль играют братья наши меньшие.

О них нужно заботиться и беречь их.

Охрана животных.

Многие растения и животные, которые раньше встречались нам часто, сейчас стали редкими и могут совсем исчезнуть. Где можно узнать какие животные очень нуждаются в охране? Они внесены в Красную книгу. Почему книга красная? Красный цвет книги – сигнал опасности. Книга необычная у неё разноцветные страницы. Красные – записаны животные и растения те, кому помочь надо в первую очередь. Желтые – численность которых уменьшается.

Белые – малоизученные животные и растения.

Зеленые – человеку удалось спасти.

Хранится Красная книга в швейцарском городе Морже. В нее заносятся все данные о растениях и животных, которые срочно нуждаются в защите человека. В 1974 году была учреждена Красная книга нашей страны. В ее первый список было внесено 52 вида зверей и 65 видов птиц.


Что будет если мы не защитим животных которые внесены в эту книгу да и животные вообще? Если мы не защитим животных, попавших в Красную книгу, они погибнут. Как им помочь? запретить охоту, охранять в заповедниках. Нельзя ловить животных, не кричать в лесу и не трогать птичьих гнезд. Не разорять муравейники, не жечь костры. Не обижайте никого, даже самых маленьких жучков, паучков, червячков.


В лесах Белоруссии практически истребили таких огромных животных, как зубры. Остались только звери, которые жили в зоопарках, - 48 штук. Надо было срочно спасать зубров. Их выпустили в заповедник – Беловежскую пущу. Подкармливали зимой, следили, чтобы звери не болели, тщательно охраняли, особенно молодняк. Зубров спасли, но прошло около 80 лет.


- Какие растения занесены в Красную книгу? Давайте узнаем. (Работа с красной книгой.)


- Как можно помочь растениям?


- Нельзя собирать редкие растения, делать букеты, не надо сбивать грибы, которые вы не знаете, ломать деревья. Красивыми растениями надо любоваться в природе, а не губить их. Надо делать замечания и не бояться, чтобы не трогали растения и самим не делать этого.


Заключительная часть.


Конечно, ребята, не о всех растениях и животных, которые нуждаются в охране, мы смогли сегодня поговорить, но если человеку хорошо в чистом мире, значит он здоров. А здоровье человека – это тоже богатство природы и его надо беречь.

Предлагаю каждому из вас выполнить рисунок на тему: «Сохраним наш мир».

А теперь давайте приклеим солнышко или капельку. Если вам понравилось сегодняшнее мероприятие, то приклейте к нашему голубому плакату солнышко, если вам не понравилось, то приклейте капельку. Так же вы можете нарисовать грустную или веселую улыбку на капельке или солнышке.































Плакат, который висит на доске.

hello_html_m6738cdfb.jpg


Животные из красной книги


hello_html_m701ebfbf.jpg

hello_html_m648592ff.jpg


hello_html_35c87737.jpg


hello_html_m6e7d0f27.jpg


Растения из красной книги

hello_html_24d8e41d.jpg


hello_html_41ab722b.jpg


hello_html_m4de9fda5.jpg


Автор
Дата добавления 02.12.2015
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров246
Номер материала ДВ-221701
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх