Конспект внеурочного занятия для обучающихся 4 класса.

«Пасха»

Цель: создать условия для формирования представления о воскресении Христа, как возобновление жизни.

Планируемые результаты.

Предметные: узнают о том, что такое Пасха, о том, что Иисус Христос пошел на крест ради спасения людей; научатся рассказывать о православных праздниках (не менее трёх, включая Воскресение Христово и Рождество Христово), православных постах, назначении поста;

Метапредметные результаты: овладевать способностью понимания и сохранения целей и задач учебной деятельности, поиска оптимальных средств их достижения;

– формировать умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, определять и находить наиболее эффективные способы достижения результата, вносить соответствующие коррективы в процесс их реализации на основе оценки и учёта характера ошибок, понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности;

– овладевать логическими действиями анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации, установления аналогий и причинно­следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;

– формировать готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и право каждого иметь свою собственную, умений излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

– совершенствовать организационные умения в области коллективной деятельности, умения определять общую цель и пути её достижения, умения договариваться о распределении ролей в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

Личностные результаты: – формировать национальную и гражданскую самоидентичность, осознавать свою этническую и национальную принадлежность;

– понимать значение гуманистических и демократических ценностных ориентаций; осознавать ценность человеческой жизни;

– соотносить свои поступки с нравственными ценностями, принятыми в российском обществе, проявлять уважение к духовным традициям народов России, терпимость к представителям разного вероисповедания;

Ход занятия

I. Организационный момент.

1. Приветствие.

2. Проверка готовности к занятию.

3. Эмоциональный настрой.

II. Актуализация знаний.

- Ребята,  послушайте стихотворение:

- Вот опять звенит звонок

  Приглашает на урок.

  Праздник Пасхи наступает

  Торжество нас ожидает.

- О каком христианском празднике идет речь?

- Вспомните, в какое время года вы его слышали особенно часто?

-Какие воспоминания связаны для вас с этим словом?

(Ответы учащихся)

III. Целеполагание.

- Ребята, рассмотрите внимательно картинки. Какие предметы используются в праздновании Пасхи?

- Предположите тему занятия.

- Какие задачи поставим?

- Молодцы. Сегодня мы узнаем, что воскресенье не только день недели. Узнаем  как празднуют  Пасху.

IV. Открытие новых знаний.

1. Работа с текстом «Пасха» И.С. Шмелев «Лето Господне». Читает учитель.

- Как христиане готовятся к Пасхе?  (В доме все убрано, новые чехлы на мебели, На полу пасхальный ковер, на образах веночки из розочек)

- Какие блюда готовят ? ( Громадные куличи, крашеные яйца в корзинах).

- Куда везет отец сына?

- Что наблюдает мальчик в церкви?

- Как вы понимаете выражение «христосуются друг с дружкой»?

2. Работа с иллюстрацией распятие Христа.

- В России Пасху называют Великий день, Светлый день. Этот праздник символизирует победу жизни над смертью. Это не просто праздник! Это праздник всех праздников, торжество из торжеств. Праздник радости, любви, доброты и справедливости.

-   На Пасху принято было поздравлять друг друга с Воскресением Христовым. В этот день весь православный мир отмечает Воскресение Иисуса Христа из мёртвых. В Иерусалиме Иисус был распят на кресте, но на третий день после смерти Он воскрес из мёртвых.

3. Выразительное чтение стихотворения А.Н. Майкова  «Повсюду благовест гудит..»

Христос Воскрес!

                                                        Повсюду благовест гудит,
                                                        Из всех церквей народ валит.
                                                        Заря глядит уже с небес…
                                                        Христос Воскрес! Христос Воскрес!
                                                        С полей уж снят покров снегов,
                                                        И реки рвутся из оков,
                                                        И зеленее ближний лес…
                                                        Христос Воскрес! Христос Воскрес!
                                                        Вот просыпается земля,
                                                        И одеваются поля,
                                                        Весна идет, полна чудес!
                                                        Христос Воскрес! Христос Воскрес!

- Как вы поняли тему стихотворения?

- Как вы поняли значение слова «благовест»?

-Какие чувства вы испытали при чтении стихотворения?

- Какие слова способствовали созданию такого настроения?

 -  На Пасху разрешалось всем звонить в колокола, колокольный звон звучал кругом, поддерживая радостное, праздничное настроение.

- Давайте послушаем колокольный звон.

Аудиозапись  звон колоколов.

- Колокольный звон на Пасху и в течение всей Светлой седмицы называется праздничный трезвон «благовест» (или просто пасхальный звон). Это торжественный, радостный звон во все колокола (иногда — во вся тяжкая), который символизирует торжество жизни, радость Воскресения Христова и не прекращается целую неделю, называемую в народе «звонильной».

Физкультминутка.

4. Работа в парах.

- Ребята, сейчас вы поработаете в парах. Прочитайте текст «Воскресение Христа», заполните таблицу.

«Воскресение Христа»

Знакомое вам слово «воскресенье» связано именно с Иисусом Христом. Древний славянский корень «крес» означает «жить, сиять, сверкать». Воскресение — день возобновления жизни.

Ученики и друзья Христа были поражены тем, как изменилось Его тело. Они рассказа- ли, что тело Христа стало сияющим, как бы воздушным, неподвластным силе земного притяжения. Он мог мгновенно появляться и исчезать, проходить сквозь стены и закрытые двери.

Христиане верят, что с ними однажды произойдёт то же, что произошло с Иисусом Христом. Они воскреснут. Однажды к мальчику, который ничего не слышал о христианах,  в  день  Пасхи  обратился  прохожий:

«Братишка, Христос воскресе!» Парень растерялся. Он не очень понял, о чём ему говорят и чего от него ожидают. Но он понял, что ему сказали (пожелали) что-то доброе. И  поэтому  ответил:  «И  Вам  того  же!» И он оказался прав. Потому что самое главное, чего желал бы христианин, — чтобы и он, даже пройдя через кончину, всё же воскрес. Как это было с Христом.

Имя Иисус значит Бог Спасает. Христос именуется Спасителем (Спасом) потому, что на крест Он пошёл ради спасения людей.

От чего же спасает людей крестная смерть Иисуса Христа?

Что угрожало тогда людям? То же, что и сегодня: смерть, потеря души, потеря Бога. Зло, которое творили люди до распятия Христа, в минуту Его казни и во все последующие века, то есть всё зло, которое было, есть и будет в человеческой истории, Христос вызывает на бой. Он «берёт на Себя грехи мира». Все самые плохие последствия, которыемогли      бы          вызвать       грехи людей, Христос берёт на Себя. Библия говорит, что смерть человека — это следствие его греха. Христос же, в котором не было греха, не мог стать и добычей для смерти. Поэтому, приняв смерть, Христос в Себе её победил.

И воскрес.

Для христиан это означает, что вслед за Христом все люди тоже не останутся навсегда в плену у смерти. Однажды они, пройдя через могильное молчание, воскреснут, как и Христос.

В природе христиане могут увидеть многое, что напоминает о Пасхе, то есть о воскресении к жизни. Гусеница, например, вдруг перестаёт питаться листьями и на время превращается как бы в мёртвый кокон. Там, в коконе,  у  неё  незаметно  вырастают  крылья. И однажды она вылетает из него вольной бабочкой.

V. Введение в систему знаний.

1. Заранее подготовленные учащиеся читают наизусть стихотворения

2. Просмотр презентации «Светлая Пасха».

VI. Рефлексия.

- Вспомните тему занятия.

- Что вы расскажите о Пасхе семье?

- Какие блюда готовят христиане к Светлому празднику?

- Будете ли вы «христосоваться»?

Самооценка: «Светофор»

- У вас на столе три кружочка.

Если вы все поняли – поднимите зеленый, если есть затруднения – желтый, если вы не можете рассказать семье о Пасхе - красный кружок.

Домашнее задание: узнайте, какие традиции празднования Пасхи в вашей семье.

Мастер-класс по изготовлению объёмной поделки из бумаги «Пасхальный ангел» с пошаговыми фото

Автор: Таразанова Елена Борисовна, педагог дополнительного образования МАОУ СОШ №16 с/п «Наша гавань» г.Томск
Цель: изготовление поделки «Пасхальный ангел».
Назначение работы: мастер-класс предназначен для детей младшего школьного возраста, очень прост в исполнении, может быть использован для участия в выставках и творческих конкурсах детских работ, а также в качестве подарка, для украшения школьного кабинета и домашней комнаты.
Описание: Приближается замечательный и любимый многими в нашей стране весенний праздник Пасха. Наши дети должны знать историю своей страны, историю и традиции праздников (государственных и религиозных).
В христианстве существует множество обычаев, традиций и символов, связанных с Пасхой. Накануне Пасхи в доме пекутся куличи и красятся яйца луковой шелухой. Можно красить яйца разноцветными специальными красителями, которые продаются в магазинах, можно расписать тонкой кисточкой, наклеить на них красивые наклейки. Это увлекательное творческое занятие. Яйцо — это символ жизни, её возрождения. Яйца дарят со словами: «Христос воскресе!» В ответ следует сказать: «Воистину воскресе!»
К пасхальному столу, как правило, собирается много родных и друзей. Надо постараться каждому приготовить пасхальный подарок: красивое яичко и маленький куличик. Празднование Пасхи можно сделать запоминающимся событием, создать вместе с ребёнком поделку своими руками и подарить родным и друзьям замечательный праздничный сувенир.
Предлагаю мастер-класс по изготовлению объёмной поделки «Пасхальный ангел».

Задачи:
Обучающие:
- обучить различным техникам и приемам работы с бумагой;
- учить дополнять образ деталями, делающими поделку более выразительной;
- учить работать с необходимыми инструментами и материалами при работе с бумагой.
Воспитательные:
- воспитывать чувство патриотизма и уважительное отношение к народным праздникам, традициям и обычаям;
- воспитывать аккуратность при работе с бумагой, ножницами, клеем;
- воспитывать желание дарить подарки и делать приятное людям.
Развивающие:
- познакомить детей с историей и традициями празднования Пасхи;
- развивать мелкую моторику, внимание, глазомер,
- расширять словарный запас.

Предварительная подготовка: беседа о истории праздника и народных традициях празднования «Пасхи», чтение стихотворений, просмотр цветных иллюстраций.

Необходимые материалы: белая и цветная бумага; цветные фломастеры, простой карандаш, ножницы; клей – карандаш; стразы, тесьма; шаблоны; образец готового изделия, поделки.

Стихотворение «Пасхальный ангел»
Таял сумрак голубоватый,
А душа поднималась ввысь!
Ангел нежный, Ангел крылатый,
Прилетай к нам, тепло улыбнись!

Ночь чудесная входит в утро...
Ах! Малиновый дивный звон!
Как прекрасно, светло и мудро
Пасха радостью входит в дом.

Светлый Ангел взором лучистым
Прямо в сердце наше глядит.
Божий мир - мир Святой и Чистый
Колокольным гулом звучит.
(Автор: Елена Жукова-Желенина)

Необходимые шаблоны для изготовления поделки.