Конспект внеурочного занятия ИЗО "Пасхальные яйца"

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ РЯЗАНСКОЙ ОБЛАСТИ

ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«РЯЗАНСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» (ОГБПОУ «РПК»)

Конспект внеурочного занятия

по ИЗО и ДПИ

Тема: «Пасхальное яйцо»

Наименование образовательной организации: МБОУ «Школа №11 с углубленным изучением отдельных учебных предметов» ФИО учителя: Корябина Ирина Николаевна Класс: 2 «В» Дата проведения: 15.04.2022г	ФИО студента: Приходько Кристина Андреевна ФИО методиста: Попова Евгения Александровна Допуск к проведению: ______________________________________ подпись методиста: «______» ____________________ 2022 г.
	Отметка: ____________________ Подпись: ____________________

Рязань, 2022

Тема: « Пасхальное яйцо».

Цель: сформировать представление о пасхальном яйце как символе народного весеннего праздника».

Личностные: 

-эстетическое развитие, художественное развитие, формирование положительного личностного и эмоционального отношения к окружающему миру;

-умение оценивать свои возможности, свою работу;

- уважительно относиться к чужому мнению, к результатам труда мастеров.

Метапредметные:

Регулятивные УУД: 

-определять с помощью учителя и самостоятельно цель деятельности на уроке;

-учиться планировать практическую деятельность на уроке;

-определять в диалоге с учителем успешность выполнения своего задания.

Познавательные УУД: 

-наблюдать конструкции и образы объектов природы и окружающего мира, результаты творчества мастеров родного края;

-самостоятельно делать простейшие обобщения и выводы.

Коммуникативные УУД: 

-уметь слушать учителя и одноклассников, высказывать свое мнение;

- уметь вести небольшой познавательный диалог по теме урока, коллективно анализировать изделия;

- учиться выполнять предлагаемые задания в паре, группе.

Предметные: 

-знать технику безопасности;

-уметь оформлять изделия по собственному замыслу;

-научить изготавливать изделие с использованием шаблонов.

Оборудование: презентация, цветные карандаши, фломастеры, гуашь, кисти, непроливашки,  подкладной материал для работы, заготовки яиц из бумаги – трафарет.

№	Компоненты паспорта	Описание исследовательского проекта
1	ФИО участника	Приходько Кристина Андреевна
2	Тема проекта	« Пасхальное яйцо»
3	Актуальность проекта	Заключается в том, что  народ стремится сохранять традиции своих предков. В современном обществе соблюдать традиции, которые передавались из поколения в поколение, становится необходимым условием человека. Таким образом создается невидимая связь поколений.
4	Проблема исследования	Недостаточно знаний для изображения пасхального яйца.
5	Объек исследования	Изображение пасхального яйца в различных техниках
6	Предмет исследования	Традиции украшения пасхальных яиц
7	Цель проекта	Расширить представление о празднике «Пасха» и изобразить  продукт деятельности в различных  техниках.
8	Задачи проекта	Регулятивные УУД:  -определять с помощью учителя и самостоятельно цель деятельности на уроке; -учиться планировать практическую деятельность на уроке; -определять в диалоге с учителем успешность выполнения своего задания. Познавательные УУД:  -наблюдать конструкции и образы объектов природы и окружающего мира, результаты творчества мастеров родного края; -самостоятельно делать простейшие обобщения и выводы. Коммуникативные УУД:  -уметь слушать учителя и одноклассников, высказывать свое мнение; - уметь вести небольшой познавательный диалог по теме урока, коллективно анализировать изделия; - учиться выполнять предлагаемые задания в паре, группе. Личностные:  -эстетическое развитие, художественное развитие, формирование положительного личностного и эмоционального отношения к окружающему миру; -умение оценивать свои возможности, свою работу; - уважительно относиться к чужому мнению, к результатам труда мастеров.
9	Гипотеза исследования	Если научиться изображать пасхальное яйцо в различных техниках изображения, то можно организовать выставку посвященную празднику «Пасха».
10	Методы исследования	Теоретический: изучение литературы, обобщение, анализ, синтез. Эмпирический: наблюдение.
11	Тип проекта (по продолжительности)	Краткосрочный
12	Этапы реализациипроекта,краткоеихописание	Подготовительный этап: 1.      Выбор проблемы проекта, ее обоснование. 2.      Анализ предстоящей деятельности. 3.      Распределение ролей. Проектировочный этап: 1.      Подготовка материалов к исследовательской работе. 2.      Планирование процесса. 3.      Разработка документации: определение форм выражения итогов проектной деятельности. 4.      Выполнение технологических действий. Практический этап: 1.      Оформление результатов. 2.      Презентация результатов. 3.      Саморефлексия.
13	Оборудование для проведения исследования	Интерактивная доска, цветные карандаши, фломастеры, гуашь, кисти, непроливашки,  подкладной материал для работы, заготовки яиц из бумаги – трафарет.
14	Продукт проекта	Выставка с изображениями
15	Перспектива проекта	На следующий год дети смогут использовать полученную информацию, а  также поделятся опытом по изображению «пасхального яйца» в различных техниках с другими обучающимися.
16	Используемые источники

Этап занятия	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся	Примечание
1.      Мотивационный этап	-Здравствуйте. Меня зовут Кристина Андреевна и сегодня, я проведу у Вас внеурочное занятие. -Давайте с вами подравняемся. -Проверим готовность к занятию: на столах у вас должны быть: краски, карандаши, фломастеры, то чем вы будете изображать, и трафарет. Присаживайтесь. - Наше занятие я хотела бы начать с загадки, послушайте внимательно и отгадайте. Жёлтый, красный, голубой, Выбирай себе любой, Открывай скорее краску, Будем яйца красить в ... (Пасху) - Молодцы!	-Приветствуют учителя. -Проверяют готовность к занятию. -Слушают загадку, отгадывают. - Пасху
2.      Актуализация знаний	-Хорошо, а есть ли какой-то праздник, о котором говорится в стихотворении? -Верно! -Знаете ли вы ещё какие-то праздники весной? -Отлично! -Что вы знаете о празднике «Пасха? - Верно! -Как вы думаете, что является символом на пасху в России? -Верно!	-Пасха - День космонавтики, 8 марта. -На пасху красят яйца -Яйцо
3.      Подготовительный этап	- Как же вы думаете, какая тема нас сегодня ждёт? -Верно! -Как вы считаете, какую цель мы поставим? -Ребята, а сейчас нам с вами нужно будет выдвинуть гипотезу. Кто-нибудь знает, что это такое? -Гипотеза-это такое предположение, которое к концу нашего занятия мы должны подтвердить. -Итак. Вот вам пример гипотезы: «Если варить варенье дольше, то оно будет хорошо храниться». -А теперь давайте с вами вместе составим гипотезу. Я начну, а вы продолжите. -Если научиться изображать пасхальное, то… можно организовать выставку посвященную празднику «Пасха» -А теперь нам необходимо собрать на слайде план наших действий на занятии. - Молодцы! Все верно.	- «Пасхальное яйцо» -Изобразить пасхальное яйцо Слушают. -Нет. Слушают. -То… (ответы детей). -Собирают и проговаривают план. -План: 1. Узнать больше информации о празднике «Пасха» 2. Изобразить пасхальное яйцо в различных техниках 3. Организовать выставку с изображениями
4.      Сбор информации	-Ребята, а теперь я предлагаю посмотреть вам видео и ответить на вопросы в конце просмотра. Вопросы: -Что такое Пасха? -Когда празднуют пасху? - Знаете ли вы, что такое равноденствие ? - Равноденствие- это момент времени, когда плоскость экватора Земли проходит через геометрический центр Солнечного диска. Обычно оно происходит 2 раза в год, примерно 20 марта и 23 сентября. -Исходя из этого можно сделать вывод, что пасху обычно празднуют после 20 марта. - Вернёмся к вопросам. -Что относится к пасхальным традициям? -Что символизирует красный цвет?	Смотрят видео и отвечают на вопросы. -Древнейший церковный праздник -В первый воскресный день, после весеннего равноденствия -Нет -Дарение окрашенных красным цветом яиц -Кровь Христа
5.      Практический этап	-Итак, а теперь давайте обратимся к нашему плану, что мы  уже узнали? -К чему же мы приступим дальше? -Верно! Прежде чем начать изображать я предлагаю вам вспомнить правила техники безопасности на занятии изобразительного искусства. -Как вы думаете, с помощью чего мы сможем изобразить пасхальное яйцо? -Верно! -Сегодня мы с вами будем изображать в различных техниках, таких как гуашь, у кого то может быть акварель, лессировка, т.е. изображение цветным карандашом, рисование фломастерами. - Ребята, для того чтобы у нас получилось изобразить  пасхальное яйцо, нам необходимо познакомиться с этапами изображения. -Как вы думаете, с чего мы начнем ? -Верно, что будем делать дальше? - Молодцы! -И последнее что мы должны сделать перед началом работы, это определиться с критериями оценивания, как вы думаете, должно ли пасхальное яйцо быть аккуратным? -Красочным? - Молодцы!	- Мы узнали подробнее о празднике «Пасха» -Изображение пасхального яйца -Называют правила техники безопасности -С помощью красок, кистей, карандашей, фломастеров -С изображения формы яйца -Украшать его Отвечают. -Да -Да
6.      Аналитический этап	-А теперь давайте вместе вспомним по каким критериям оценивания мы с вами можем оценить ваши изображения? -У всех получилось сделать аппликацию аккуратной  и красочной? Поднимите руки, кто закончил работу.	-Аккуратно, красочно -Поднимают руки
7.      Презентационный этап	-А теперь перейдём к презентации наших с вами работ уже у доски. Кто готов подойти повесить свою работу? Рассказать, почему именно так  украсили. -Посмотрите, у нас получилось организовать целую выставку работ.	Презентация работ.
8.      Рефлеския	-Вы большие молодцы! -А теперь посмотрим кто, как поработал сегодня на занятии, если вы довольны собственной деятельностью, то поднимите зелёное яйцо, если нет, то красное.  -Спасибо вам большое за занятие!