Конспект внеурочного занятия «Моя малая
Родина»
Цель: Создание
условий для формирования познавательного интереса к достопримечательностям
родного края, их истории и развитии.
Задачи:
Познавательные:
·
Расширение и углубление знаний
учащихся об истории родного города.
·
Формировать
потребность в сохранении исторических и культурных памятников родной
земли, развитии интереса к истории малой Родины, видении красоты
родного края, к чтению документально – исторической литературы.
Развивающие:
·
Развивать
интерес к познанию природы; умение анализировать полученную информацию,
наблюдательность, внимание, кругозор занимающихся, интерес к познанию родного
края;
·
Развивать
внимание, мышление и воображение, умение работать в группах;
Воспитательные:
·
Воспитывать
бережное отношение к родному краю;
·
Формировать
информационно-коммуникативные компетенции.
Ход:
-Здравствуйте,
ребята, я очень рада вас видеть!
- Садитесь.
(обучающиеся
заранее распределены на 4 группы)
-Ребята, у вас на
партах лежат карточки из букв, из которых вам необходимо составить слова. У
каждой группы получится своё слово. Готовность группы покажите сигнальной
карточкой. Приступайте к работе, на выполнение работы вам 1 минута.
--Ребята, давайте с вами проверим
какие слова у вас получились?
Внимание на слайд!
1 группа-Пенза
2 группа-Родина
3 группа-Город
4 группа –Район
-Расположите эти слова в логической
последовательности на доске
-Молодцы, правильно ребята!
- Россию мы называем Родиной –
это наша большая Родина. Кроме большой Родины, у каждого человека есть
своё родное место, своя Малая Родина.
-Ребята, а как вы думаете как будет
звучать сегодня тема нашего занятия?
-Верно, тема нашего занятия «Моя
малая Родина».
Для России наш город – частица,
А для нас он – родительский
дом.
И мы рады, что можем
гордиться,
Малой Родиной, где мы живём!
- Наше Отечество, наша Родина –
матушка Россия. Отечеством мы зовём Россию потому, что в ней жили
испокон веку отцы и деды наши. Родиной мы зовём её потому, что в
ней мы родились, в ней говорят родным нам языком и всё в ней для
нас родное, а матерью потому, что она вскормила нас своим хлебом,
вспоила своими водами, выучила своему языку, как мать защищает и
бережёт… Много есть на свете хороших земель и государств, но одна у
человека родная мать - одна у него и Родина.
-Ребята, а что вы считаете
является для вас Малой Родиной?
- Верно, Малая Родина – это
тот уголок, где вы родились, где живут ваши родители и друзья, где
находится ваш родной дом. Для кого – то Малая Родина – родной город.
Для кого – то – городская улица или уютный дворик. Словом, Малая
Родина у каждого своя!
-Ребята, и сегодня я предлагаю
вам отправиться в путешествие по малой Родине для многих из вас, по родному городу
– Пензе.
-Итак, мы отправляемся в
путешествие. Все группы готовы к путешествию?
-Тогда, поехали.
|
-Ребята, а как вы думаете почему у
нас сегодня именно 4 группы?
-На самом деле, у нас сегодня 4
группы потому что в Пензе всего 4 административных района.(Ленинский,
Первомайский, Железнодоржный, Октябрьский)
-Сегодня результатом вашей
работы будет отчет о путешествии. Каждая из групп расскажет нам о своём
районе, представит нам достопримечательности этого района на карте.
-Для начала работы вам необходимо
выбрать командира группы.
-Сейчас, я попрошу командиров
группы подойти ко мне командиров групп и вытянуть жетончики с названиями
районов, по которым они будут путешествовать.
-Ребята, еще раз напоминаю вам
задание: вам необходимо при помощи текста о районе составить рассказ о нем, а
при помощи картинок составить карту достопримечательностей района. После чего
вы в порядке очереди расскажите всему классу о своем районе и прикрепите свой
район на общую карту , таким образом мы с вами создадим карту
достопримечательностей Пензы.
-Все необходимое для работы вы
найдете у себя на столах (тексты о районе, картинки с
достопримечательностями, кусочек карты, фломастеры, карандаши, клей). Все
группы готовы?
-В процессе выполнения работы не
забываем о правилах групповой работы.
|
На выполнение этой
работы вам дается 15 минут. Приступайте!
-Ну что ж, я вижу, что все группы
готовы, поэтому мы можем приступить к вашим выступлениям.
-Еще раз напомню, вам необходимо
представит нам рассказ о своем районе и прикрепить карту достопримечательностей
своего района на общую карту города.
-Приступим, первый район у нас –
Ленинский
Следующий район – Октябрьский
Третий район – Первомайский
Ну, и самый большой район по
площади – Железнодорожный
- Есть такая русская
пословица «Где родился, там и пригодился». Как вы её понимаете?
- Правильно, эта пословица о
связи человека с тем местом, где он родился, где рос, где приобретал
друзей, о привязанности к своей работе, к людям с их обычаями и
традициями. У каждого из вас своя дорога в жизни и свой путь, но
пусть в сердце каждого живёт любовь к родной земле, родному краю, к
родному городу и улице, на которой вы жили, любовь к Малой Родине.
И чем лучше человек знает свой край, тем больше он его любит. Я
надеюсь, что вы тоже будете любить наш город и в будущем
прославите наш город и будете достойными гражданами нашей Родины.
- Что же каждый из вас
вкладывает в слова «Моя малая Родина»?
- Каждый человек желает своей
Родине всего самого наилучшего. А что вы пожелаете нашему родному
городу ?
-Ребята, сейчас посмотрите на
доску и составьте предложение, выбирая его начало из предложенных.
-На сегодняшнем занятии я узнал….
- На этом занятии я похвалил бы
себя за…
- После занятия мне захотелось …
- Сегодня я сумел…
-Ребята, большое спасибо всем за
интересную и творческую работу. Наше занятие подошло к концу. И я хотела бы
закончить наше занятие стихотворением Матроны Смирновой «Пройдись по
Пензенскому краю…»
Пройдись по Пензенскому краю,
Когда он в зелень весь одет,
Когда черемуха купает
В Суре свой ароматный цвет.
Сады в одежде белоснежной,
В зеленом бархате земля.
Недаром Лермонтов так нежно
|
Любил родимые поля…
-Спасибо за
занятие.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.