Инфоурок Классному руководителю КонспектыКонспект внеурочного занятия "На что тратятся деньги"

Конспект внеурочного занятия "На что тратятся деньги"

Скачать материал

МБС(К)ОУ «С(К)НШ-ДС№10»




 

 

 



Внеурочное занятие по теме

«На что тратятся деньги?»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                         Разработала: Гень О.В.

                                                                         учитель начальных классов.




 










г. Троицк , 2018

 

 

Внеурочное занятие «На что тратятся деньги?»

Цель занятия: рассмотреть направления расходов и объяснить степень их необходимости.

Задачи:

1. Изучить необходимые расходы семьи.

2. Способствовать формированию умения планировать семейный бюджет.

3.Развивать умения обучающихся излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.

Возрастная группа:  обучающиеся 8-9 лет.

Ожидаемые результаты:

- предметные - знание источников доходов и направлений расходов семьи;

- метапредметные - овладение логическими действиями сравнения, обобщения, классификации, понимание цели своих действий; умение излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения; умение взаимодействовать в группе;

- личностные - осознание себя как члена семьи, общества и государства; развитие навыков сотрудничества со сверстниками в разных игровых и реальных экономических ситуациях.

Форма проведения занятия: практикум.

Форма организации деятельности обучающихся: индивидуально-групповая

Методы, приемы: проблемный, поисковый, игровой методы.

Оборудование: компьютер, проектор, раздаточный материал.

Основные понятия и термины: расходы, обязательные и необязательные расходы, коммунальные платежи, непредвиденные расходы, сбережения.

 

 

Ход занятия

1.     Организационный этап.

 - Здравствуйте. Друзья, не секрет, что вы трудолюбивые, воспитанные и очень дружные ребята. Нам сегодня предстоит выполнить очень трудные задания. Я уверена, что у нас всё получится.

- Посмотрите друг на друга и улыбнитесь, пожелайте друг другу удачи.

2. Повторение изученного.

- Вы уже знаете, как люди зарабатывают деньги.  Давайте вспомним основные понятия прошлого занятия. Что такое бюджет? (Ответы детей: «Доходы и расходы какого-то человека на какой-то период времени»). (Слайд 2)

- О каком бюджете мы говорили на последнем занятии? (Ответы детей: «Семейном»). (Слайд 2)

- Из чего он состоит? (Ответы детей: «Он состоит из зарплаты родителей, пенсии бабушки и дедушки, стипендии брата, наследства, выигрыша в лотерею»). (Слайд 2)

- Какая главная его составляющая? (Ответы детей: «Зарплата»). (Слайд 3)

- Что такое зарплата? (Ответы детей: «Денежное вознаграждение за работу»). (Слайд 3)

- Молодцы, вы всё правильно ответили!

3. Актуализация знаний.

- Ребята, к нам обратилась мама вашей одноклассницы Насти. Она просит, помочь ей решить один вопрос.

Видеоролик. (Слайд 4)

- Ребята, как вы думаете? (Ответы детей: «Надо узнать, сколько стоит велосипед»).

- Я вам помогу, велосипед стоит 8 тысяч рублей. (Ответы детей: «Хватит».  «Зарплата – это весь бюджет семьи?» «А сколько надо денег на проживание семьи на месяц?» «Они будут ещё  продукты покупать. Наверное, не хватит» «Надо посчитать все расходы за месяц»).

- Ребята, значит, вы не сможете помочь маме Насти? (Ответы детей: «Сможем, если узнаем, сколько они тратят»).

- Как вы думаете, какова будет тема нашего занятия? (Ответы детей: «На что тратят  деньги в семье?»).

- А какую мы поставим перед собой задачу? (Ответы детей: «Научиться правильно тратить деньги»).

- Верно, ребята, мы узнаем, какие бывают расходы в семье,  и научимся планировать семейный бюджет.

- Для того, чтобы ответить на вопрос: «На что тратят деньги?» я предлагаю вам поработать в группах. Вам нужно буде изучить информацию (Приложение 1), выбрать и наклеить на лист (Приложение 2), что такое расходы и из чего состоят и затем объяснить свой выбор. (Слайд 5)

1 группа – обязательные расходы;

2 группа – обязательные расходы;

3 группа – непредвиденные расходы;

4 группа – сбережения;

5 группа – необязательные расходы.

Работа в группах (Приложение 3).

 

4. «Открытие» новых знаний

 - Итак, давайте посмотрим, что у вас получилось? Представитель группы выходит и рассказывает про свой вид расходов. (Какие расходы, понятие данного вида, примеры)

– обязательные расходы;

– непредвиденные расходы;

– сбережения;

– необязательные расходы.

В итоге получается кластер «Расходы» (Приложение 4).

5. Физкульминутка – песня «Деньги – лепесточки» (Слайд 6)

 

6. Закрепление изученного.

- Итак, ребята, теперь у вас достаточно знаний, чтобы помочь маме Насти? Тогда внимание на экран.

Видеоролик  (продолжение) (Слайд 7)

- Ну что, попробуем рассчитать, у вас на парте лежат зелёные карточки (Приложение 5), на которых записаны расходы Настиной семьи. Посчитайте, пожалуйста, и ответьте на вопрос.

Работа в группах.

 - Что у вас получилось? (Ответы детей: «Не хватит»).

- Что делать? (Ответы детей:  «Надо сделать сбережения»).

- Давайте рассчитаем, сколько денег можно откладывать, и через какое время Насте купят велосипед? (Ответы детей: «Можно в первый месяц отложить 6 тысяч, а во второй 2 тысячи». «Если каждый месяц откладывать по 4 тысячи, то через два месяца можно накопить»).

- Молодцы, ребята, у вас всё получилось, и вы помогли Настиной маме.

7. Итог занятия.

- Итак, ребята, о чём мы сегодня говорили? (Ответы детей: «Какие бывают расходы». «На что тратят деньги в семье?»).

- Какие бывают расходы? (Ответы детей: «Обязательные расходы; непредвиденные расходы; необязательные расходы»).

- Как можно купить дорогую вещь, если месячного бюджета не хватает? (Ответы детей: «Сделать сбережения»).

- Скажите, какую задачу мы с вами перед собой ставили в начале занятия? (Ответы детей: «Научиться правильно тратить деньги»).

8. Рефлексия.

- А я сейчас и проверю, научились вы или нет? За работу на уроке, я вам выдаю заработную плату – выберите две монетки любого цвета, который вам понравился, и  потратьте правильно свои деньги (ребята прикрепляют монетки рядом с табличками: обязательные расходы; непредвиденные расходы; сбережения; необязательные расходы) (Приложение 6)

- Молодцы, ребята, вы верно потратили вашу заработную плату. На этом наше занятие окончено. Спасибо за работу!

 

 

Источники информации:

1.     Корлюгова, Ю. Н. Финансовая грамотность: методические рекомендации для учителя (2–4 классы). — М.: ВИТА-ПРЕСС, 2014.

2.     Федин С.Н. Финансовая грамотность: Материалы для учащихся (2–3 класс). — М.: ВИТА-ПРЕСС, 2014.

3.     Cайт журнала «Семейный бюджет» http://www.7budget.ru

4.     Сайт «Инфоурок» https://infourok.ru/

5.      Сайт «Финансовая грамотность» http://финграмотностьвшколе.рф/about

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 1

1 группа:

Волк Пиф-Паф устроился работать в цирк и зарабатывает 30 тысяч рублей в месяц. И вот Пиф-Паф получил свою первую зарплату и стал думать, как её потратить.

– Ага, – сказал волк, – сейчас я куплю себе немного еды на тысячу рублей, а за остальные двадцать девять тысяч – навороченный компьютер и диски с играми. И что же из этого вышло? Через три дня у волка закончились продукты, а денег у него уже не осталось, и он начал голодать. И чуть не умер с голоду, и ему даже пришлось попрошайничать на улице.

Итак, ты уже понял, что немалая часть наших денег идёт на продукты. В России это в среднем 10 тысяч рублей в месяц на взрослого человека.

В следующем месяце волк стал умнее и сразу отложил на еду 10 тысяч рублей, которые тратил постепенно. Зато за остальные 20 тысяч купил телефон, о котором давно мечтал.

Но тут случилась новая беда. Наступили холода, а старая одежда прохудилась, да и ботинки порвались. Надо было срочно покупать новое пальто и новую обувь, а это ещё 10 тысяч. Но денег-то уже не осталось! В общем, в своём старом пальтишке и дырявых ботинках Пиф-Паф чуть не околел от холода и еле дожил до следующей зарплаты. А когда получил деньги, тут же побежал покупать пальто из овечьей шкуры и ботинки. Значит, ещё какая-то часть денег идёт на одежду и обувь (а это не только пальто или ботинки, но и рубашки, носки, шапки и так далее).

Когда Пиф-Паф купил одежду и обувь, он решил каждый месяц откладывать не только 10 тысяч на еду, но и ещё 1 тысячу на одежду – мало ли что. «Итак, одиннадцать тысяч я откладываю, – подумал волк, – а девятнадцать у меня остаётся на всякие удовольствия». И он радостно потёр лапы, мечтая о том, что ещё сможет купить на эти деньги.

Расходы на питание, одежду, обувь относятся к самым важным обязательным расходам.

 

2 группа:

Волк Пиф-Паф устроился работать в цирк и зарабатывает 30 тысяч рублей в месяц Когда волк купил одежду и обувь, он решил каждый месяц откладывать не только 10 тысяч на еду, но и ещё 1 тысячу на одежду – мало ли что. «Итак, одиннадцать тысяч я откладываю, – подумал волк, – а девятнадцать у меня остаётся на всякие удовольствия». И он радостно потёр лапы, мечтая о том, что ещё сможет купить на эти деньги.

Но не тут-то было! Однажды волк заглянул в свой почтовый ящик и обнаружил там счета (счёт – это такая бумажка, на которой написано, сколько надо платить за услуги) за коммунальные платежи.  И за всё это надо платить каждый месяц! В общем, пришлось заплатить ещё 5 тысяч.

Деньги, которые люди каждый месяц платят за квартиру, свет, телефон, называются коммунальными платежами

– Да что же это делается!– взвыл волк. – Так у меня вообще ничего не останется! Он так расстроился, что заболел сначала волчанкой, а потом бормотульной чахоткой (те, кто заразился этой болезнью, начинают бормотать что-то непонятное и чихать друг на друга). И тут он узнал, что за лечение (услуги, врача, лекарства) тоже надо платить.

К самым важным обязательным расходам  также относятся расходы на коммунальные платежи, образование, лечение, проезд в транспорте (метро, автобусе, маршрутке...), покупку и ремонт мебели и бытовой техники

 

 

 

 

 

 

 

 

3 группа:

Человек тратит деньги на многое. На что ещё уходят семейные деньги, кроме обязательных расходов? Прежде всего на покупку чего-то очень дорогого, например квартиры, машины или драгоценностей. Очень часто семейных денег на такую покупку не хватает, и тогда взрослые начинают каждый месяц какую-то часть заработанных средств откладывать. Допустим, что волк Пиф-Паф решил купить мотоцикл за 100 тысяч рублей. (Волк Пиф-Паф устроился работать в цирк и зарабатывает 30 тысяч рублей в месяц, из которых примерно 20 тысяч уходит на обязательные расходы – еду, коммунальные платежи и так далее. У него остаётся только 10 тысяч, половину которых (то есть 5 тысяч рублей) он вполне может откладывать, а вторую половину – оставлять на всякие мелочи и случайные расходы. Тогда получается, что он сможет купить мотоцикл через 20 лет.

Деньги, которые человек откладывает, чтобы использовать в будущем, называются сбережениями.

 

4 группа:

А бывает, что люди вынуждены занимать деньги на непредвиденные расходы – траты, которые они не могли предвидеть заранее. Чаще всего эти расходы возникают из-за каких-то крупных неприятностей, например болезни или травмы (в этом случае деньги необходимы на лечение), или пожара (тогда они нужны на ремонт или постройку нового дома), или потери работы (деньги понадобятся, чтобы прожить какое-то время, пока не появится новая работа) и

так далее. Непредвиденные расходы могут случиться в любой момент, и лучше быть готовым к ним. Вот почему многие заранее откладывают деньги на такие, обычно печальные, случаи (часто говорят: отложить деньги на «чёрный» день), чтобы не пришлось их занимать. Ну а если всё-таки необходимо это делать, то у людей появляются долги.

 

5 группа:

А в одних случаях расходы обязательны (например, на лекарства, когда заболеешь, потому что без них будет трудно или невозможно вылечиться). В других случаях расходы можно и не делать (например, не пойти в кино), то есть это необязательные расходы. Конечно, часть денег у людей уходит на разные мелочи и удовольствия – на покупку сладостей, хорошей книжки, диска с любимым фильмом или подарка близкому человеку, поход в кино или кафе...  Но иногда от этих расходов можно и отказаться. А чтобы на все эти радости оставались деньги, надо научиться их тратить с умом.

Люди, которые тратят деньги на вредные привычки, очень часто теряют все сбережения, работу и ценные вещи. Поэтому, если хочешь сохранить деньги, избегай вредных привычек!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 3

Работа в группах

 

Приложение 4

 Кластер «Расходы»

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 5

Доходы и расходы Настиной семьи.

Доходы

Расходы

Зарплата – 25 тысяч рублей

Питание – 15 тысяч рублей

Детское пособие – 3 тысячи рублей

Коммунальные платежи – 5 тысяч рублей

 

Одежда – 1 тысяча рублей

 

Транспорт – 1 тысяча рублей

Итого:

Итого:

 

Вывод:

 

 

 

Велосипед стоит 8 тысяч рублей.

Приложение 6

«Потратьте правильно свои деньги»


 


Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект внеурочного занятия "На что тратятся деньги""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Животновод

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 831 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 17.05.2021 1215
    • DOCX 1.2 мбайт
    • 84 скачивания
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Гень Оксана Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Гень Оксана Владимировна
    Гень Оксана Владимировна
    • На сайте: 7 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 6668
    • Всего материалов: 11

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности реализации Федеральной рабочей программы воспитания в школе

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 91 человек из 33 регионов

Курс повышения квалификации

Деятельность классного руководителя в соответствии с ФГОС в условиях современной школы

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 755 человек из 75 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Тьюторское сопровождение в образовательных организациях

Тьютор

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 766 человек из 70 регионов

Мини-курс

Психологические основы профессиональной деятельности педагога-психолога

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психологическая работа с эмоциональными и поведенческими проблемами

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 150 человек из 50 регионов

Мини-курс

Основы дизайна в Figma

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 47 человек из 20 регионов