Конспект внеурочного занятия на тему "Что такое толерантность? " (3 класс)

План – конспект внеурочного занятия по духовно - нравственному направлению

Дата:

Школа:

Класс: 3

Тема занятия: Что такое толерантность?

Форма: “Круглый стол”

Цель: знакомство обучающихся с понятием «толерантность», его происхождением, значением и актуальностью его формирования, как нравственного качества личности.

Задачи:

Образовательная: ввести и закрепить определение термина “толерантность”, углубить понимание его значения.

Развивающая: развивать умения формулировать и высказывать своё мнение, владеть собой, уважать чужое мнение, обогащать словарный запас обучающихся.

Воспитательная: воспитывать положительное отношение к себе, друзьям, одноклассникам, желание и умение прощать. Воспитывать чувства доброты и милосердия, отзывчивости и сострадания к человеку.

Планируемые результаты:

Предметные:
Метапредметные: осознанно и произвольно строить сообщения в письменной форме, в том числе творческого и исследовательского характера; анализ информации, обобщение, построения рассуждения, разрешать конфликты на основе учёта интересов и позиций всех участников.

Личностные: самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, эмпатия как понимание чувств других людей и сопереживание им.
Оборудование: ноутбук, интерактивная презентация, наглядности на доску, раздаточный материал (пословицы и поговорки, фраза занятия)

Этап занятия	Ход занятия
I. Организационная часть Приветствие учителя Приветствие в разных странах Викторина Целеполагание	- Здравствуйте, ребята. Меня зовут Мария Петровна, а меня Полина Евгеньевна, и сегодняшнее внеурочное занятие проведём у вас мы. (слайд 1) Один очень мудрый человек сказал: «Время от времени очень полезно вглядываться в себя: кто я? какой я? как я общаюсь с другими людьми» - Что вы понимаете в это высказывании?(ответы детей) - Чтобы заглянуть в свою душу, мы познакомимся на занятии с новым словом, а каким именно вы поймете в ходе нашей игры. - Итак, Давайте поприветствуем друг друга как это делают в других страна. Россия:крепко обняться и три раза поцеловать друг друга в щеки ; (слайд 2) Япония:сложить руки (как в «молитве») на уровне груди и поклониться;(слайд 3) Новая Зеландия: потереться носами ;(слайд 4) Великобритания: пожать друг другу руки, стоя на большом расстоянии друг от друга ;(слайд 5) Тибет:показать язык ; (слайд 6) Германия:очень крепко пожать друг другу руки, стоя близко друг к другу .(слайд 7) -Сейчас давайте проведем небольшую викторину. Я буду называть вам словосочетание, а вы это одним словом. 1 - проявление заботы, внимания, уход за кем-то (забота) (слайд 8) 2 – легкое устанавливание контактов (общительность) .(слайд 11) 3 - мироощущение, проникнутое бодростью, верой в успех (оптимизм)(слайд 14) 4 - радость от жизни, её проявлений (жизнерадостность) (слайд 17) 5 - устойчивое положительное отношение к жизни (позитивизм)(слайд 20) 6 - стремление сделать другому добро (доброта) (слайд 23) 7 - сострадание (милосердие) (слайд 26) 8 - почтительное отношение (уважение)(слайд 29) 9 - готовность понять другого, помочь ему (отзывчивость) (слайд 32) - Молодцы, ребята.А как бы можно было назвать все эти слова одном? (Толерантность) (слайд 35) - А какой цели нам необходимо достичь? (узнать что такое  «толерантность», его происхождением, значением и актуальностью его формирования, как нравственного качества личности)
II. Основная часть Историческая справка «Ладная семья». Физминутка Работа над Стихотворением Бориса Заходева «Мы друзья » Работа над пословицами и поговорками	- Конечно, не всем, может быть, знакомо это слово. И, на первый взгляд, звучит оно совершенно непонятно, но в современном мире, где вам предстоит жить, вы еще не раз услышите его. В жизни человек общается с представителями различных национальностей, культур, конфессий, социальных слоев, поэтому важно научиться уважать культурные ценности, как своего народа, так и представителей другой культуры, религии.. В России -  Международный день толерантности отмечают 16 ноября.(слайд 36) - И так, что же такое «толерантность»? Заглянем в прошлое. На рубеже 18-19 веков во Франции жил Талейран-Перигор, князь Беневентский. Он отличился тем, что при разных правительствах (и при революционном, и при Наполеоне, и при короле Людовике XVII) оставался неизменно министром иностранных дел. Это был человек, талантливый во многих областях, но, несомненно, более всего - в умении учитывать настроения окружающих, уважительно к ним относиться, искать решение проблем способом, наименее ущемляющим интересы других людей. И при этом сохранять свои собственные принципы, стремиться к тому, чтобы управлять ситуацией, а не слепо подчиняться обстоятельствам.(слайд 37) С именем этого человека и связанно понятие “толерантность”. - Как вы думаете почему именно с этим человеком связано слово «толерантность»? Почему оно так названо? - Что означает слово толерантность? - На разных языках это слово звучит по-разному, но смысл его единый А как вы думаете, какое слово является ключевым для понятия толерантность? - Конечно, это слово терпимость. Школа – это семья. И хотелось бы, чтобы в нашей семье царил покой, мир, уважение и взаимопонимание. Что же для этого нужно. Прослушайте притчу, и вы всё поймёте.(слайд 38)      «Жила-была на свете семья. Она была не простая. Более 100 человек насчитывалось в этой семье. И занимала она целое село. Так и жили всей семьей и всем селом. Вы скажите: ну и что, мало ли больших семей на свете. Но дело в том, что была эта семья особая – мир и лад царили в этой семье. Ни ссор, ни ругани, ни, Боже упаси, драк и раздоров. Дошел слух об этой семье до самого владыки государства. И он решил проверить, правду ли молвят люди. Прибыл он в село, и душа его возрадовалась: кругом чистота, красота, достаток и мир. Хорошо детям, спокойно старикам. Удивился владыка. Решил узнать, как жители села добились такого лада, пришёл к главе семейства: расскажи, мол, как ты добиваешься такого согласия и мира в твоей семье. Тот взял лист бумаги и стал что-то писать. Писал долго, видно, не очень силён был в грамоте. Затем передал лист владыке. Тот взял бумагу и стал разбирать каракули старика. Разобрал с трудом и удивился. Три слова были начертаны на бумаге:…» - Как вы думаете что это были за слова? ( любовь, прощение, терпение) - Почему именно эти 3 слова сказал старик? Аргументируйте почему именно любовь?Прощение? Терпение? Давайте попробуем подобрать синонимы к этим слова. Любовь - симпатия, привязанность,нежность и т.д. Прощение - помилование, пощада, извинение. Терпение -толерантность, терпеливость, терпимость. - Послушайте концовку этой притчи: И в конце листа: 100 раз любовь, 100 раз прощение, 100 раз терпение. Прочёл владыка, почесал за ухом и спросил: «И всё?». «Да, – ответил старик, – это и есть основа жизни всякой хорошей семьи. И мира тоже». -Согласны ли вы с тем, что написал на листе бумаги глава семьи?( ответы детей) - Какой вывод вы сделали для себя?( в жизни самое главное любит друг друга, уважать и прощать ) - Ребята, а какие антонимы слова толерантность вы можете мне привести? (нетерпимость — стойкость — ханжество) - Ребята, давайте немного отдохнём и проведём физминутку (слайд 39) - Послушайте стихотворение «Мы друзья» (слайд 40) С виду мы не очень схожи. Петька толстый, я худой, Не похожи мы, но всё же Нас не разольёшь водой! Дело в том, что он и я - Закадычные друзья! Все мы делаем вдвоём: Даже вместе... Отстаём! Дружба дружбою, однако, И у нас случилась драка... Не, неважно. Дрались честно, Как положено друзьям: - Я как стукну! -Я как тресну! - Он как даст! -А я как дам! Скоро в ход пошли портфели, Книжки в воздух полетели. Словом, скромничать не буду - Драка вышла хоть куда! Только смотрим - что за чудо? С нас ручьём бежи вода! Это Борькина сестра Облила нас из ведра! С нас вода ручьями льётся, А она ещё смеётся: - Вы действительно друзья! Вас водой разлить нельзя! - О чем и о ком это стихотворение? Что за ситуация произошла у мальчиков? Как вы думаете, по какой причини они подрались? ( ответы детей) -Можно ли было её избежать? Как бы вы поступили на их месте? ( да можно было бы, не ссориться из-за ерунды, ребята поссорились не из-за чего. Сказать друг другу свою точку зрения, а не сразу лезть в драку) - Почему сестра Бори сказала : «Вы действительно друзья!Вас водой разлить нельзя!» - А обязательно ли толерантность нужна в нашей стране? (да) Как вы думаете почему? (Толерантность - это уважение к человеку. Если мы не будем уважать друг друга, то у нас было много таких ссор и драк, как у ребят в стихотворении Бориса Заходева) - Ребята, а какие вы пословицы и поговорки знаете о дружбе? ( ответы детей) - На слайде вы видите пословиц и поговорки, которые мы вам предлагаем. Вам необходимо соединить 1 часть со 2 частью пословицы или поговорки. (слайд 41) Доброе слово лечит, а злое убивает. Верный друг лучше сотни слуг. Дружно за мир стоять - войне не бывать! Лучше умереть возле друга, чем жить у своего врага. Один за всех и все за одного! Ласковое слово лучше сладкого пирога. Нет друга, так ищи, а нашел, так береги. Друг за друга держаться - ничего не бояться. Мир не без добрых людей. Не имей сто рублей, а имей сто друзей! Старый друг, лучше новых двух! - Какая пословица или поговорка вам понравилась больше всего? Как вы понимаете ее значение? - Молодцы, вы все очень хорош справились с заданием. Наше занятие подходит к концу.
III. Заключительная часть Обобщение знаний Подведение итогов	- В качестве творческого задания я предлагаю вам сделать синквейн? Кто-то знает что это такое? ( Синквейн -  пятистрочный нерифмованный стих(слайд 42) 1 строчка - одно существительное (тема) 2 строчка - два прилагательных ( раскрывающие тему) 3 строчка - три глагола (описывающие действия по теме) 4 строчка - предложение из 4 слов (Отношение к теме) 5 строчка - заключение в форме существительного ( ассоциация с 1 словом) Толерантность Отзывчивый, добрый Помогает, прощает, принимает  Толерантность - это уважение к человеку. Терпение - Как вы думаете, мы достигли нашей цели сегодня?( ответы детей) - А что вы понимаете под словом толерантность ? ( ответы детей) - А кто такой Талейран-Перигор (князь Беневентский) - Что нового мы сегодня узнали? - В завершении нашей с вами встречи попрошу всех встать и дружно девиз нашего мероприятия, которую вы все видите на экране и у вас на столах лежат листочки: «Если каждый друг к другу будет терпим,То вместе мы сделаем толерантным наш мир!» (слайд 43) - Спасибо большое всем вам за участие и присутствие на нашем занятии! Желаем всем вам счастья, здоровья, взаимопонимания, добра и мира!(слайд 44)

Учитель:         ___________________ Хабутдинова Р.Р.

Практикант:   ___________________ Кузнецова М.П., Кирьянова П.Е.