300599
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиКонспектыКонспект внеурочного занятия объединения«Занимательный английский» (1 класс)

Конспект внеурочного занятия объединения«Занимательный английский» (1 класс)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект внеурочного занятия объединения«Занимательный английский» (1 класс)

Тема:Давайте играть!

Учитель: Косяков Андрей Анатольевич

Целеполагание:активизация пройденной лексики через игру, развитие речевых способностей, памяти, мотивации к дальнейшему изучению в процессе обучающих игр, создание условий для развития логического мышления учащихся, воспитание интереса учащихся к предмету, развитие творческих способностей учащихся, развитие способностей к распределению и переключению внимания, к непроизвольному запоминанию при восприятии на слух, развитие способностей подбора выражений.


Планируемые результаты:

Предметные результаты

Метапредметные результаты и деятельность учащихся

Узнают новые диалогические фразы Isit…? Yes, it is/ No, it is not.

Получат возможностьпредставить своё любимоеживотное.

Познавательные:уметь анализировать, сравнивать, классифицировать; выделять информацию из различных источников; устанавливать причинно-следственные связи;общеучебные-называть по-английски членов семьи, используя модель: Thisis;-учить рассказывать о себе;считать по-английски до десяти;давать названия животныхРегулятивные: принимать и сохранять учебную задачу; адекватно воспринимать оценку учителя и товарищей; планировать свое действие.

Коммуникативные: уметь формировать коммуникативно-речевые действия, конструктивные способы взаимодействия с окружающими; развитие этических чувств доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости

Личностные УУД- следование в поведении моральным нормам и этическим требованиям


Тип урока __урок обобщения и систематизации знаний____________________


Форма проведения__комбинированный урок__________

Оборудование: (компьютер; проектор; видеозапись; игрушки; картинки с животными; конверты с заданиями; кукла Шреки; панно "MyFamily" (в виде аппликации - домик с разноцветными (красным, оранжевым, желтым, зеленым, синим, фиолетовым) окошками, которые открываются, в каждом окошке - член семьи (мама, папа, бабушка, дедушка, братик, сестренка, малыш, кукла Шреки в окошке или в конуре) либо просто большой рисунок на картоне - семейный портрет вместе со Шреки; мячик



Этапы урока

Ход урока

(деятельность учителя и учащихся)

Формирование УУД


Ι. Актуализация знаний



- Stop talking! Let’s start our lesson! Let’s grate each other: good day children! Добрый день, ребята и уважаемые гости! Я очень рад видеть вас и ваши светлые, добрые лица! Давайте подарим частичку своего хорошего настроения друг другу. Ребята посмотрите друг на друга и улыбнитесь. А сейчас закройте глаза на минутку, улыбнитесь, откройте глаза и посмотрите- всё вокруг стало светлее и теплее. Это всё от ваших улыбок. И значит, здесь собрались добрые люди.

Сегодня мы с вами оправимся на остров игрушек! И проводником для нас будет Шреки! Но она по дороге придумала для нас коварные задания. Давайте отправимся на 1-ый остров (на каждом острове лежит конверт с заданиями):


  1. Проведение фонетической зарядки: (1-ый конверт)

Исполнение песенки «Goodmorning» А теперь давайте представимся(песенка «What's your name»)

2. Речевая зарядка:

Good! Shreky is very lucky! Шреки довольна и приглашает вас на второй остров! Давайте посмотрим задание (2-ой конверт): Игра с мячом «Правильно - неправильно».

Тогда вы сможете пройти на следующий остров:



Познавательные УУД:

1)формируем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов;

2) формируем умение выявлять сущность,особенности объектов;

3) формируем умение на основе анализа объектов делать выводы;

4) формируем умение обобщать и классифицировать по признакам;

5) формируем умение находить ответы на вопросы в иллюстрации.



Учитель (достает панно): Ребята, Шреки просила, чтобы я ей разрешила с вами поиграть. Она хочет нарочно иногда с ошибками говорить, чтобы вы угадали, что она сказала неправильно. Если она все правильно говорит, вы ей отвечайте Yes, it is. Ну а если неправильно, говорите No, it isn't. И скажите, как правильно нужно говорить. Попробуем?

Шреки(указывая на маму): This is the Father.

Дети: No, it isn't. This is the Mother.

Шреки (указывая набрата): This is the Sister.

Дети: Yes, it is. ит. д.

Учитель: Verygood.


Учитель: Good. Now, children, do you want to play? Let's play. Stand in a circle. Сейчас мы будем слушать стихотворение про членов семьи и передавать по кругу мячик. Слушайте внимательно, там будут слова I seeyou! (Я вижу тебя!) У кого на слове you окажется мячик, выходит в середину круга. Он должен покружиться, если услышитdance, dance или попрыгать, если говоритсяjump, jump, или заплакать понарошку (в конце песенки вы услышите, как плачет малыш), потом он снова становится на свое место. Мячик продолжаем передавать, пока не кончится стих.

Father, Father, Father, Father,

Father, Iseeyou!

(Ребенок, которому достался мячик, выходит в круг.)

Mother, Mother, Mother, Mother
Mother, I see you!

(Второй ребенок, которому достался мячик, тоже выходит в круг.)

Father, let’s dance, dance!
Mother, let’s dance, dance!

(Два вышедших в круг ребенка кружатся, затем становятся на свои места.)

Brother, Brother, Brother, Brother
Brother, I see you!

(Ребенок, которому достался мячик, выходит в круг.)

Sister, Sister, Sister, Sister
Sister, I see you!

(Ребенок, которому достался мячик, выходит в круг.)

Brother,let’s jump, jump!
Sister,let’s jump, jump!

(Два вышедших в круг ребенка прыгают, затем становятся на свои места.)

Baby, Baby, Baby, Baby
Baby, I see you!

(Ребенок, которому достался мячик, выходит в круг.)

Father, Mother, Sister, Brother
Father, Mother, Sister, Brother
Father, Mother, Sister, Brother
(waaaa!)

(Вышедший в круг ребенок изображает плачущего малыша, затем становится на место.)

Baby, I seeyou!

(Ребенок, которому достался мячик, передает его учителю.)

А давайте споём песенку для нашей Шреки(песенка «Thisismyfamily»)


Коммуникативные УУД:

1)формируем умение слушать и понимать других;

2)формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;

3) формируем умение оформлять свои мысли в устной форме;

4)формируем умение работать в паре. Регулятивные УУД:

1) формируем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника;

2) формируем умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;

3) формируем умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.


Личностные УУД:

1) формируем умение выказывать своё отношение, выражать свои эмоции;

2)формируем мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;

3)формируем умение оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией.


Физкультминутка

Что-то Шреки засиделась! Давайте потанцуем вместе с ней! (песенка «Body»


ΙΙ.Практика устной речи.

Тренировка устной речи:

Остров Цифр

(3-ий конверт) На этом острове каждая команда возьмёт себе по карточке, назовёт и подойдёт к той цифре, которая указана в вашей карточке (карточки берут из сумочки Шреки и только определённого цвета)

Давайте разомнёмся и споем песню о друзьях Шреки – цифрах (дети встают в круг и исполняют песню You and me)

Игра «Сколько спряталось животных»

4-ый конверт- Вот мы и добрались до острова зверей.

Шреки что-то шепчет учителю на ухо.

Учитель: Ребята, Шреки нам расскажет стишок, только просит, чтобы вы ей помогли. Вот у нас есть картинки с животными. Яраздамвам, ребята, этикартинки. Sasha, take the lion. Anna, take the frog. Dima, take the ball. Alyona, takethedoll. И т.д.

Учитель раздает детям картинки с изображением животных.

Дети садятся по кругу. Шрекидекламирует стихотворение в медленном темпе.

Мишка косолапый ходит еле-еле.
Мишка, медвежонок по-английски …
bear.
Стреляли в волка: пиф и пуф!
Волк по-английски …
wolf
Рыжий-рыжий чудо флокс!
Рыжая лисичка …
fox.
Дед траву граблями грабит.
Хочет есть наш кролик …
rabbit.
Прыгнула из грядки, прямо на порог
Зелёная красавица, по-английски …
frog.
Средь зверей интеллигент,
Слон, слонёнок …
elephant.
Трудный вам задам вопрос:
«Как назвали лошадь?» …
horse.
Легко запоминаю:
Корова значит …
cow.
Свинья есть хочет каждый миг,
Свинью мы называем …
pig.
Курица известна всем,
По-английски она …
hen.
Целый день всё кряк да кряк,
Как назвали утку? …
duck.
Гусей я до сих пор боюсь.
Гусь по-английски просто …
goose.
Кот мой съел вчера омлет,
Он воришка, этот …
cat.
И конечно Крошку Ру,
Кенгурёнка,
kangaroo.
И похожая на тигра
Вся в полоску зебра,
zebra,
Дал банан я обезьянке.
Рада обезьянка,
monkey,
Жаль, чем угостить не знал
Крокодила.
crocodile.
Предложил ему конфету –
Он обиделся за это.

Игра «Seaground»

Молодцы! А сейчас споём песенку о животных.(Песенка «Ihave…»)

Духовно-нравственное развитие и воспитание:

1) воспитание нравственного чувства доброты;2) воспитание трудолюбия, способности к познанию;

3) воспитание здорового образа жизни;

4) эстетическое воспитание.

IV. Итог

Рефлексия

- Вы хорошо поработали и Шреки очень довольна. А вы довольны Шреки? Вам понравились островки, которые она для вас придумала?Now it's time to say good-bye. Good-bye, children! Seeyou!




Общая информация

Номер материала: ДВ-015587

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация