Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект внеурочного занятия "Планета здоровья" 4 класс

Конспект внеурочного занятия "Планета здоровья" 4 класс

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Занятие внеурочной деятельности по курсу «Планета здоровья»

Спортивно – игровая программа «Здоровому все здорово»

Цель занятия:

  • Пропаганда здорового образа жизни, активного отдыха.

Задачи занятия:

  • создать условия для формирования мотивации к здоровому образу жизни,

  • создать условия для систематизации и обобщения знаний школьников о здоровом образе жизни;

  • ознакомить с видом спорта – спортивнее ориентирование.

  • Создать условия для формирования второго уровня достижения результатов внеурочной деятельности: получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к ценности здоровья; определение благоприятных факторов, воздействующих на здоровье; формирование активной жизненной позиции.


Спортиво-игровая программа ориентирована на формирование и развитие универсальных учебных действий:

Личностных:

- мотивационная основа на подвижный образ жизни;

- учебно-познавательный интерес к занятиям.

Регулятивные:

- умения принимать и сохранять учебную задачу, направленную на формирование и развитие двигательных качеств;

- учитывать правило в планировании и контроле способа решения;

- адекватно воспринимать предложения и оценку участников игры.

Познавательные:

- осуществлять анализ выполняемых действий;

-активно включаться в процесс выполнения заданий;

- выражать творческое отношение к выполнению заданий.

Коммуникативные:

- умение работать в группе;

- умение слушать и вступать в диалог;

- способность участвовать в речевом общении.


  • Прогнозируемый результат: учащиеся получат опыт спортивной игры – спортивное ориентирование.


  • Форма проведения: спортивная игра с элементами беседы




  • Оборудование: 10 конвертов с заданиями для нахождения контрольных пунктов и частями пословиц, мяч, карта маршрутов для двух групп.









Ход занятия.

Этап


Содержание.

Обоснование

Организационный момент









Актуализация знаний.

Приветствие, пожелание здоровья.


Здравствуйте! Здравствуйте - говорим мы при встрече. А что означает слово «здравствуйте», с каким словом оно связано?

На наших занятиях мы много говорили о здоровье.

- Что такое здоровье? Закончи фразу: «Здоровье - это…»

Учитель: Словом «здравствуйте» приветствуют друг друга, справляясь о здоровье. А здоровы ли вы, дорогие мои? Хорошее ли у вас сегодня настроение?

Покажите умные глазки, ровные спинки, длинную шею, поглядели друг на друга, улыбнулись. Я очень рада, что у вас все отлично!


Обобщение знаний полученных на занятиях внеурочной деятельности «Планета здоровья»

- В народе говорят: «Здоровому - все здорово». А как вы понимаете эти слова?

- Как помогают знания, приобретенные вами на внеурочных занятиях, сохранить ваше здоровье?

- Чему вы научились на наших занятиях?

- А насколько важно для человека сохранить здоровье?

Вывод: Здоровый человек красив, он легко преодолевает трудности, с ним приятно общаться. Он умеет по - настоящему и работать, и отдыхать.


- Что необходимо делать, чтобы улучшить или сохранить свое здоровье?

Сегодня мы с вами совершим путешествие в Страну Здорового образа жизни. Нас ждут интересные встречи и задания.

Кратковременная организация занятия, полная готовность группы к работе, быстрое включение учащихся в работу, организация внимания всех учащихся, стимуляция деятельности учащихся.








Вовлечение учащихся в беседу, направленную на осознание ценности здорового образа жизни. Развитие познавательных универсальных действий через анализ своей деятельности по сохранению здоровья и деятельности других людей.



Сообщение о путешествии – вызов интереса учащихся, мотивация к дальнейшей активной работе.


Основной этап активное усвоение знаний о виде спорта – спортивное ориентирование


Станция «Размышляйка»

Постановка проблемного вопроса. Назовите помощников в сохранении здоровья человека?

Если говорит языком цифр, то здоровье человека зависит:

15% - медицина;

15% - наследственность;

15% - экология;

50% - образ жизни.

Вывод. Один из главных помощников в сохранении здоровья – это движение.


Можете ли вы назвать вид спорта, занятия которым может объединить людей всех возрастов и соединяет в себе физические и умственные нагрузки?


Развитие личности ученика, его познавательных, интеллектуальных и творческих способностей, формирование коммуникативной культуры учащихся.

Учащиеся включаются в анализ ситуаций, связанных с сохранением здоровья, называют виды сорта, связанные с интеллектуальными и физическими способностями.

Станция «Изучайка»


Учитель: Сегодня я хочу познакомить вас с одним из самых общенародных и общедоступных видов спорта, где не требуется осой спортивной экипировки . Это спортивное ориентирование. Слышали ли вы об этом виде спорта? В чем заключается игра?

А поможет нам в этом учитель географии нашей школы Семяшкина И.Р., которая занималась этим видом спорта с детства и, будучи учителем, проводит немало соревнований со своими учениками.

( Инна Робертовна знакомит учащихся с особенностями этого вида спорта, рассказывает о своей деятельности, сопровождая рассказ фоторепортажами проведенных соревнований)



Данный этап занятия обеспечивает преемственность начальной школы и среднего звена, расширяет кругозор учащихся.

Станция «Применяй

ка»

-Хотите поиграть в эту игру?

- Приступим!


Дальнейшее занятие проводится на школьной спортивной площадке.

1.Перед началом игры учитель просит детей повторить особенности спортивного ориентирования.

2. Учитель инструктирует учащихся по правилам проведения предстоящей игры.

  • В игре необходимо пройти пять контрольных пунктов.

  • На каждом контрольном пункте вы найдете части пословицы, которую вы соберете целиком и инструкцию по обнаружению следующего контрольного пункта.

  • Если все контрольные пункты пройдены правильно, вас ждет сюрприз. (На конечном контрольном пункте участники игры находят мяч.)

3. Учащиеся делятся на две группы и получают направление к первому контрольному пункту.

4. Самостоятельное прохождение пяти контрольных пункта.

5. Подведение итога игры – нахождение на последнем контрольном пункте – мяча. Чтение и объяснение смысла получившейся пословицы.

( Никто не заботится обо мне лучше, чем я сам.

«Быть человеком — это чувствовать свою ответственность.» (А.Экзюпери))

Вывод: Контрольные пункты прошли правильно. Задача выполнена.



В ходе игры формируются личностные, регулятивные, познавательные, коммуникативные универсальные учебные действия, которые обеспечивают способность ученика к самостоятельному усвоению новых знаний и умений.

Учащиеся принимают условия игры, следуют плану действий, анализируют, делают выводы, контролируют личные действия и действия членов команды.










Станция «Принимай

ка»

1. Рефлексия деятельности учащимися.

-Интересна ли игра? Легко ли выполнялась задача? Появилось ли желание заниматься этим видом спорта.

2.. Подвижная игра с мячом. (Игру предлагают учащиеся)


Рефлексия занятия помогает понять, насколько дети увлеклись игрой, выявить затруднения и наметить план действий на следующее занятие.

Планирование на следующее занятие

Подготовить маршрут для спортивного ориентирования.

Подготовить спортивные игры с мячом.

Планирование заданий связано с личностными интересами и способностями учащихся.



ПРИЛОЖЕНИЕ


Начало маршрута.

Задание для поиска первого КП:


Молодая липка первая в левом ряду.


Начало маршрута.

Задание для поиска первого КП:


Крайняя одиночная сосенка с левой стороны школы


1-ый КП


Задание для поиска 2-го КП:

От липки вдоль первого ряда высоких деревьев сделать 14 шагов.


1-ый КП


Задание для поиска 2-го КП:

Одна из труб рукохода на спортивной площадке.


2-ой КП


Задание для поиска 3 КП

Правый ряд липок,

вторая липка.


2-ой КП


Задание для поиска 3 КП:

Спортивное бревно второго ряда.


3-й КП


Повернуться спиной к липке, осмотреть правую сторону сада. КП – две рядом стоящие гнутые яблони у дороги


3-й КП


Задание для поиска 4 КП:

Встать лицом к трубам.

КП – второй столб справа под трубами


4-ый КП


Повернуться спиной к яблоням. Прямо, немного отклоняясь вправо, сделать 24 шага до конечного КП.

4-ый КП


Повернуться спиной к трубам. Прямо, сделать 39 шагов до конечного КП.








Мhello_html_m528a2a35.gifhello_html_m5522e49e.gifhello_html_m1f58fe4f.gifhello_html_25c83b53.gifhello_html_638b4266.gifhello_html_m61569813.gifhello_html_744f8688.gifhello_html_m1e5c17da.gifhello_html_558eb9e6.gifhello_html_m771aae64.gifаршрут первой кhello_html_m1de7923c.gifоманды

































Маршрут второй команды



hello_html_2deb9279.pnghello_html_m1b6a526c.gifhello_html_50c99c89.gifhello_html_m5ceb0081.gifhello_html_m28eeb6e5.gifhello_html_m3b4dc38b.gifhello_html_1a9abdd9.gifhello_html_m2c721a7b.gifhello_html_5f660767.gifhello_html_1d301f82.gifhello_html_1bd5c0dc.gifhello_html_m754c4071.gif

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 10.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров788
Номер материала ДВ-048562
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх